Questões de Concurso Para prefeitura de são miguel do guamá - pa

A Lei 4.320/64 aduz sobre créditos adicionais, são eles:

I- suplementares, os destinados a reforço de dotação orçamentária;

II- extraordinários, os destinados a despesas para as quais não haja dotação orçamentária específica;

III- especiais, os destinados a despesas urgentes e imprevistas, em caso de guerra, comoção intestina ou calamidade pública. 

A Lei 4.320/64 aduz sobre avaliação dos elementos patrimoniais utilizados no setor público:

I- os débitos e créditos, bem como os títulos de renda, pelo seu valor nominal, feita a conversão, quando em moeda estrangeira, à taxa de câmbio vigente na data do balanço;

II- os bens móveis e imóveis, pelo valor de aquisição ou pelo custo de produção ou de construção;

III- os bens de almoxarifado, pelo preço médio ponderado das compras. 

A Lei 4.320/64 aduz sobre Balanço Patrimonial utilizados no setor público. Analise a relação entre as colunas de grupos e conceitos correspondentes; em seguida, marque a alternativa correta sobre o tema:

1. Ativo Financeiro

2. Ativo Permanente

3. Passivo Financeiro

4. Passivo Permanente

( ) A. Compreenderá os bens, créditos e valores, cuja mobilização ou alienação dependa de autorização legislativa.  

( ) B. Compreenderá as dívidas fundadas; e, outros pagamentos independa de autorização orçamentária. 

( ) C. Compreenderá as dívidas fundadas e outras que dependam de autorização legislativa para amortização ou resgate. 

( ) D. Compreenderá os créditos e valores realizáveis independentemente de autorização orçamentária e os valores numerários.  

Considerando a natureza das atividades descritas no planejamento Seguinte, indique o nome do projeto.

Com o atividade permanente na Educação Infantil, o planejamento semanal prevê um momento reservado para as crianças conhecerem um artista específico (músico, poeta, pintor, escultor etc.), sua obra, sua vida. Pode ser a hora de "fazer à moda de...”, em que as crianças realizam releituras de artistas e obras. Elas também podem apreciar uma música e cantar usando instrumentos. Pode ser momento de autoria de cada criança, por meio de sua expressão verbal, plástica, sonora.

Analise a escrita da criança, no quadro a seguir, em relação ao o que sua professora ditou (entre parênteses), e aponte o nível de conceitualização da escrita que ela se encontra, de acordo com Ferreiro (1990).

Observe as duas asserções sobre a escola inclusiva e analise a relação entre elas.

Uma ação educativa comprometida com a cidadania e com a formação de uma sociedade democrática e excludente deve, necessariamente, promover o convívio com a homogeneidade, que é marca da vida social brasileira.

PORQUE

Aprender a conviver e relacionar-se com pessoas que possuem habilidades e competências diferentes, que possuem expressões culturais e marcas sociais próprias, é condição necessária para o desenvolvimento de valores éticos, como a dignidade do ser humano, o respeito ao outro, a igualdade e a equidade e a solidariedade.

Associe a 2ª coluna de acordo com a 1ª relacionando os conceitos às respectivas formas de organização da rotina e do tempo na educação infantil.

I- Rotina.

II- Projetos.

III- Atividades permanentes.

IV- Sequências de atividades.

( ) ______________ são planejadas e orientadas com o objetivo de promover uma aprendizagem específica e definida.

( ) ______________ representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças.

( )__________ são aquelas que respondem às necessidades básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer para as crianças cujos conteúdos necessitam de uma constância.

( )______________são conjuntos de atividades que trabalham com conhecimentos específicos construídos a partir de um dos eixos de trabalho que se organizam ao redor de um problema para resolver ou um produto final que se quer obter.

Marque a alternativa correta, observando a ordem atribuída na 2ª coluna.