Questões de Concurso para Prefeitura de João Pessoa - PB

Q596551

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596551 Português

Observe as três orações a seguir.

I – Viu‐se o crime de longe.
II – O crime foi visto de longe.
III – João viu o crime de longe.

Sobre as orações, assinale a afirmativa correta.

A

Todas as frases estão na voz passiva.

B

Duas das frases estão na voz ativa.

C

Nas frases I e II, o agente da ação não é identificado.

D

Nas frases I e II, não há sujeito expresso.

E

Na frase III, o sujeito apresenta passividade.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596550

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596550 Português

Observe as frases a seguir, retiradas da Nova Gramática do Português Contemporâneo, de Celso Cunha:

I – Não amo a ninguém.
II – Palavras, leva‐as o vento.
III – A mim, ninguém me espera em casa. IV – A ele, todos lhe entregam presentes.

As frases que exemplificam casos de objeto direto pleonástico são:

A

I, II, III e IV.

B

somente I, III e IV

C

somente II, III e IV

D

somente II e III.

E

somente III e IV.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596549

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596549 Português

Nas frases “Amar a Deus sobre todas as coisas” e “Gostar de Deus sobre todas as coisas”, os termos sublinhados exercem, respectivamente, as funções de objeto direto preposicionado e objeto indireto. Sobre esses termos, assinale afirmativa correta.

A

Tanto o objeto direto preposicionado quanto o objeto indireto mostram um emprego obrigatório das preposições.

B

No caso do objeto direto preposicionado, a preposição é uma exigência do verbo “amar”.

C

No caso do objeto indireto, o termo preposicionado representa obrigatoriamente o agente da ação verbal.

D

A preposição não tem caráter obrigatório no caso do objeto indireto.

E

A preposição é empregada, no caso do objeto direto preposicionado, por anteceder um termo em letras maiúsculas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596548

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596548 Português

Os predicados nominais são formados por um verbo de ligação + um predicativo. Assinale a alternativa que apresenta a frase em que o verbo de estado não expressa o que está indicado.

A

Mudança de estado: A aula acabou em baderna.

B

Estado transitório: As notícias andam a cavalo.

C

Estado permanente: São brasileiros os melhores jogadores.

D

Aparência de estado: Os dias parecem menores no inverno.

E

Continuidade de estado: As escolas permanecem abertas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596547

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596547 Português

No estudo sintático, é comum ensinar‐se que os termos essenciais da oração são o sujeito e o predicado. Mas, encontramos muitas vezes orações classificadas como “sem sujeito". Como explicar ser um termo essencial e, ao mesmo tempo, não estar presente na oração?

A

Trata‐se de um erro de classificação da Nomenclatura Gramatical Brasileira.

B

Deriva do fato de “essencial" ser uma classificação de base lógica, mas não sintática.

C

Mostra que sempre há um sujeito, mesmo que ele não esteja formalmente presente.

D

Indica uma antiga classificação dos termos sintáticos que não foi atualizada.

E

Demonstra que “essencial" tem o sentido de “fundamental" e não de “imprescindível".

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596546

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596546 Português

Os textos jornalísticos, em geral, são abundantes em formas de abreviar vocábulos. Essas formas abreviadas são classificadas em tipos variados, segundo as marcas que apresentem. Assinale a alternativa em que a forma abreviada não está identificada corretamente.

A

Ag é um símbolo químico e, por isso, não é seguido de ponto.

B

Prof. é uma forma corrente de abreviar‐se “professor", devendo ser terminada em consoante e seguida de ponto.

C

ONU é uma sigla, uma redução às letras iniciais das palavras que compõem a expressão original.

D

Laser é um acrônimo, ou seja, é composto pelas letras iniciais de uma expressão – Light amplification by stimulated emulsion of radiation – que se transforma em um novo vocábulo.

E

h. é um símbolo internacional para hora, representado pela letra minúscula seguida de ponto, mas sem o s do plural.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596545

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596545 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda à questão.

São cada vez mais numerosas as vozes que se levantam contra o acordo ortográfico. Não só em Portugal, como também noutros países que falam a língua de Camões. No Brasil, por exemplo, os principais opositores do acordo citam o Manifesto em Defesa da Língua Portuguesa, Contra o Acordo Ortográfico, promovido por Vasco Graça Moura, que já conta com mais de 115 mil assinaturas. Há dias, a petição esteve na base de um artigo publicado no jornal O Globo, com o título Portugal Reage.
Quem também ataca o acordo é o jornalista e escritor Carlos Heitor Cony, membro da Academia Brasileira de Letras. “No tempo do Getúlio (Brasil) e de Salazar (Portugal) foram feitos acordos que não prevaleceram, porque, na realidade, quem faz a língua não são as academias, nem os governos. Quem faz a língua é o povo”, afirma. “Os portugueses jamais vão deixar de chamar o trem de ‘comboio’, não adianta. Em Portugal, ‘facto’ é ‘fato’, e ‘fato’ é ‘roupa’. Também temos nossas particularidades e jamais vamos chegar a um acordo”.

O vocábulo “acordo" é derivado do verbo “acordar". Nesse caso, as vogais finais de palavras como janta, embarque, grito, caça devem ser vistas como

A

desinências número‐pessoais, pois são retiradas das formas verbais do presente do indicativo.

B

desinências modo‐temporais, já que, em alguns casos, são retiradas de formas do presente do subjuntivo.

C

sufixos, já que formam novos vocábulos, algumas vezes de classes distintas, com valor principal de “vogais temáticas das três conjugações correspondentes aos verbos de onde foram deslocadas para os substantivos.".

D

vogais temáticas das três conjugações correspondentes aos verbos de onde foram deslocadas para os substantivos.

E

desinências nominais de gênero, pois marcam formalmente as palavras derivadas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596544

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596544 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda à questão.

São cada vez mais numerosas as vozes que se levantam contra o acordo ortográfico. Não só em Portugal, como também noutros países que falam a língua de Camões. No Brasil, por exemplo, os principais opositores do acordo citam o Manifesto em Defesa da Língua Portuguesa, Contra o Acordo Ortográfico, promovido por Vasco Graça Moura, que já conta com mais de 115 mil assinaturas. Há dias, a petição esteve na base de um artigo publicado no jornal O Globo, com o título Portugal Reage.
Quem também ataca o acordo é o jornalista e escritor Carlos Heitor Cony, membro da Academia Brasileira de Letras. “No tempo do Getúlio (Brasil) e de Salazar (Portugal) foram feitos acordos que não prevaleceram, porque, na realidade, quem faz a língua não são as academias, nem os governos. Quem faz a língua é o povo”, afirma. “Os portugueses jamais vão deixar de chamar o trem de ‘comboio’, não adianta. Em Portugal, ‘facto’ é ‘fato’, e ‘fato’ é ‘roupa’. Também temos nossas particularidades e jamais vamos chegar a um acordo”.

Quando Carlos Heitor Cony cita o exemplo de que “Os portugueses jamais vão deixar de chamar o trem de comboio", ele

A

destaca um exemplo que não é adequado, pois, nesse caso, se trata de mudança vocabular e não ortográfica.

B

mostra a impossibilidade de um acordo ortográfico ser aceito por povos de princípios gráficos tão diversos.

C

indica que a Língua Portuguesa de Portugal tem vocábulos mais adequados do que a Língua Portuguesa do Brasil.

D

aponta para o fato de o futuro da Língua Portuguesa estar ligado mais ao Brasil do que a Portugal.

E

sugere um exemplo que mostra claramente a impossibilidade de os brasileiros aceitarem o acordo ortográfico.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596543

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596543 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda à questão.

São cada vez mais numerosas as vozes que se levantam contra o acordo ortográfico. Não só em Portugal, como também noutros países que falam a língua de Camões. No Brasil, por exemplo, os principais opositores do acordo citam o Manifesto em Defesa da Língua Portuguesa, Contra o Acordo Ortográfico, promovido por Vasco Graça Moura, que já conta com mais de 115 mil assinaturas. Há dias, a petição esteve na base de um artigo publicado no jornal O Globo, com o título Portugal Reage.
Quem também ataca o acordo é o jornalista e escritor Carlos Heitor Cony, membro da Academia Brasileira de Letras. “No tempo do Getúlio (Brasil) e de Salazar (Portugal) foram feitos acordos que não prevaleceram, porque, na realidade, quem faz a língua não são as academias, nem os governos. Quem faz a língua é o povo”, afirma. “Os portugueses jamais vão deixar de chamar o trem de ‘comboio’, não adianta. Em Portugal, ‘facto’ é ‘fato’, e ‘fato’ é ‘roupa’. Também temos nossas particularidades e jamais vamos chegar a um acordo”.

Nesse texto, vê‐se que

A

os acordos ortográficos entre Brasil e Portugal nunca deram certo porque os hábitos linguísticos são imutáveis.

B

a intelectualidade portuguesa e a intelectualidade brasileira se reuniram em críticas generalizadas contra o acordo.

C

ao dizer que “quem faz a língua é o povo", o escritor reconhece que o acordo não deveria ter sido feito pela Academia Brasileira de Letras.

D

ao denominar o artigo de O Globo, de “Portugal Reage", o jornalista reconhece que os brasileiros aceitam o acordo.

E

o acordo ortográfico é mais uma tentativa, ainda não aceita integralmente, de uniformizar a grafia da língua portuguesa.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596542

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596542 Português

Os monossílabos em Língua Portuguesa são classificados em átonos e tônicos. Assinale a alternativa em que o elemento sublinhado é considerado um monossílabo átono.

A

Quem dá que tem, a pedir vem.

B

Mais vale quem Deus ajuda do que quem cedo madruga.

C

Nem tudo que reluz é ouro.

D

Mais vale um cachorro amigo que um amigo cachorro.

E

Casa de ferreiro, espeto de pau.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596541

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596541 Português

"A cada vogal ou grupo de sons pronunciados numa só expiração damos o nome de sílaba".
(Celso Cunha, Nova Gramática do Português Contemporâneo, p. 53).
Sobre as sílabas das palavras da língua portuguesa, assinale a afirmativa incorreta.

A

As sílabas correspondem a segmentos fônicos.

B

Cada sílaba terá obrigatoriamente uma vogal

C

A sílaba pode ser formada por uma vogal, um ditongo ou um tritongo.

D

A sílaba pode apresentar mais de uma vogal.

E

As sílabas podem terminar por vogal ou por consoante.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596540

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596540 Pedagogia

Imagem associada para resolução da questão

um dos vídeos virais mais provocativos do YouTube dos últimos dois anos começa de forma bem prosaica: uma menina de um ano brinca com um iPad, passando os dedos na tela sensível ao toque e arrastando grupos de ícones. Nas cenas seguintes ela parece beliscar, bater e cutucar as páginas de revistas de papel como se fossem telas. Melodramático, o vídeo repete esses gestos em close-up.

Com base na imagem e no texto, deduz-se que

A

as tecnologias digitais prejudicam o acesso ao conhecimento

B

a educação moderna concentra seu foco educativo nas tecnologias

C

as folhas impressas são entendidas com dificuldade pelos nativos digitais.

D

o ensino não pode abrir mão dos livros e das tecnologias.

E

a escola não deve estar afastada da modernidade.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596539

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Geografia |

Q596539 Pedagogia

Ensino Fundamental foi, durante a maior parte do século XX, o único grau de ensino a que teve acesso a grande maioria da população. Em 1898, a proporção de suas matrículas ainda representava mais de 75% do total de alunos atendidos pelos sistemas escolares brasileiros em todas as etapas de ensino.
Em 2009, o perfil seletivo da nossa escola havia se atenuado um pouco, com a expansão do acesso às diferentes etapas da escolaridade.
No que se refere à qualidade na educação do ensino fundamental no Brasil, assinale a alternativa que indica o desafio mais urgente a ser superado.

A

O acesso universal.

B

A reprovação em massa.

C

O desinteresse da comunidade.

D

A superlotação das salas de aula.

E

A deficiência de aprendizagem.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596538

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Geografia |

Q596538 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Em relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente que estabelece o direito da criança e o adolescente à educação, analise as afirmativas a seguir.
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer Às instâncias escolares superiores.

III. Direito de organização e participação em entidades estudantis.

Assinale:

A

se somente a afirmativa I estiver correta.

B

se somente a afirmativa II estiver correta.

C

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

D

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

E

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596537

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Geografia |

Q596537 Pedagogia

"Não se pode pedir que a avaliação substitua o ensino. Em contrapartida, ela não deveria jamais impedir uma pedagogia diferenciada, ativa, construtiva, aberta, cooperativa, eficiente, mas se colocar a seu serviço. Isso não dispensa de desenvolver prioritariamente essa pedagogia, com suas dimensões avaliativas, além de todas as demais." (PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regularização das aprendizagens: entre duas lógicas. Porto Alegre, Artmed, 1999, p.168).
Sobre as finalidades da avaliação ao longo do processo ensino-aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.
I. Verificar se o aluno se apropriou do conteúdo ensinando e caso não, oferecer instrumentos que possam ajudá-lo de algum modo, trabalhando a partir do que foi identificado. II. Criar um ranqueamento em que se possa diferenciar os alunos mais capazes dos menos capazes a fim de separá-los em turmas específicas para lhes oferecer o convívio entre iguais. III. Um diagnóstico para o aluno sobre o desenvolvimento de sua aprendizagem. IV. Uma ferramenta para o professor avaliar como está sua aula e planejar eventuais mudanças:
Assinale:

A

se somente a afirmativa IV estiver correta.

B

se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas

C

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

D

se somente a afirmativas I, III e IV estiverem corretas

E

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596536

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Geografia |

Q596536 Pedagogia

“Partimos das ideias das próprias crianças. Essas ideias nos mostram que as crianças 'pensam' por si mesmas, sem que seja necessário pedir‐lhes que façam isso. Mas isso não é suficiente. Nossa intenção é que as ideias iniciais sejam enriquecidas e reformuladas a partir do trabalho com novos conteúdos. Para que isso aconteça, precisamos ir propondo diferentes atividades com esses conteúdos, por intermédio dos quais vai acontecendo uma aproximação gradual." (AUSUBEL, D.P.; NOVAK, J.D. e HANESIAN, H. Psicologia educacional. Rio de Janeiro: Interamericana, 1980).
Assinale a alternativa que indica o papel do professor em uma perspectiva metodológica como a comentada acima (Projetos de Trabalho).

A

Avaliar os alunos.

B

Mediar o processo ensino‐aprendizagem.

C

Mediar os conflitos emocionais no seu grupo de alunos.

D

Transmitir conhecimentos.

E

Centralizar o processo de ensino‐aprendizagem.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596535

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Geografia |

Q596535 Pedagogia

As afirmativas a seguir estão relacionadas ao processo de planejamento escolar, à exceção de uma. Assinale‐a.

A

O planejamento inicial deve ser rígido e inflexível, definindo, assim, os objetivos a serem alcançados.

B

A seleção de conteúdos proposta pela escola precisa ser lida criticamente, analisando‐se tais propostas em sua essencialidade.

C

O planejamento deve criar mecanismos para conhecer e acompanhar hipóteses, interesses, necessidades e ritmos de cada aluno

D

A proposta dos docentes precisa ser constantemente adequada às possibilidades cognitivas dos alunos e ao contexto escolar.

E

O planejamento deve estender os tempos de aprendizagem, dando maior oportunidade ao educando de expressar suas ideias por meio de pedagogias interativas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596534

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Geografia |

Q596534 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir, que apresentam características de uma educação inclusiva e assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
(   ) A inclusão pode representar exclusão sempre que as decisões levarem em conta parâmetros comparativos e não as condições próprias de cada aluno.
(   ) A inclusão de alunos que necessitam de atendimento por profissionais especializados em classes regulares, sendo mal instituída, pode excluí‐los da oportunidade a uma escolaridade digna.
(   ) Na escola para todos é essencial que o “todos" não perca a dimensão da individualidade, e que a escola ofereça a cada criança ou adolescente a oportunidade de alcançar sua cidadania plena pelo respeito e pela aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,

A

V, V e V.

B

F, V e V

C

V, V e F.

D

V, F e F.

E

F, V e F.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596533

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Geografia |

Q596533 Pedagogia

Texto associado

Leia as afirmativas a seguir, que representam tendências educacionais observadas na sala de aula hoje e as relacione com seu complemento correto.
1. De uma avaliação a serviço da classificação, seleção, seriação para
2. De uma atitude de reprodução, de alienação, de cumprimento de normas para
3. Da intenção prognóstica, somativa, de explicação e apresentação de resultados finais para
4. Do privilégio à homogeneidade, à classificação, à competição para
(   ) o respeito à individualidade, à confiança na capacidade de todos, à interação e à socialização.
(   ) a mobilização e a inquietação, na busca de sentido e significado para essa ação.
( ) o acompanhamento permanente, de mediação, de intervenção pedagógica para a melhoria da aprendizagem.
(   ) uma avaliação a serviço da aprendizagem do aluno, da formação, da promoção da cidadania.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

4 – 2 – 3 – 1.

C

4 – 1 – 3 – 2.

D

3 – 2 – 1 – 4.

E

4 – 3 – 2 – 1.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q596532

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Provas: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática | FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Geografia |

Q596532 Pedagogia

Texto associado

"Na década de 90, ainda à luz da defesa dos direitos humanos, pode‐se constatar que a diversidade enriquece e humaniza a sociedade, quando reconhecida, respeitada e atendida em suas peculiaridades. (...). Começou, então, a ser delineada a ideia da necessidade de construção de espaços sociais inclusivos, ou seja, espaços sociais organizados para atender ao conjunto de características e necessidades de todos os cidadãos, inclusive daqueles que apresentam necessidades educacionais especiais”.
(Educação Inclusiva, Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2004, pp. 12‐13).
Não basta que os alunos da educação especial estejam cursando as classes comuns, mas é também importante que sejam incluídos efetivamente no processo ensino‐aprendizagem. Sobre o trabalho na educação básica em uma perspectiva de educação inclusiva, analise as afirmativas a seguir.
I. A educação inclusiva deve se restringir ao trabalho dentro de sala de aula, em que o professor e possíveis mediadores têm a possibilidade de criar espaços de convivência.
II. Nas classes em que estejam presentes crianças que não chegam a desenvolver habilidades comunicativas por meio da fala, não se devem planejar situações de comunicação que exijam conversas, exposições orais, entrevistas e não só a reprodução de contextos comunicativos informais.
III. A música deve ser trabalhada com os alunos que possuem dificuldade auditiva ou alguma deficiência física, porque é um excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio e da autoestima.

Assinale:

A

se somente a afirmativa I estiver correta.

B

se somente a afirmativa II estiver correta.

C

se somente a afirmativa III estiver correta.

D

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

E

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

Questões de Concurso Para prefeitura de joão pessoa - pb

Foram encontradas 2.158 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!