Questões de Concurso Para prefeitura de macapá - ap

Para Vygotski, as funções psicológicas superiores são

O processo ensino-aprendizagem deve ser analisado como

Um dos temas mais frequentes nas obras em que Piaget trata de educação é, muito provavelmente, a oposição existente em dois tipos de relações interindividuais, a coação e a cooperação. No primeiro caso, a criança pequena tende a considerar

Para Piaget, a partir de certo nível, a atividade

Segundo Fávero, a diferença entre propostas de integração e inclusão escolar reside no fato de que a primeira busca

Uma Educação Inclusiva tem por meta

Uma escola de Ensino Fundamental II e Ensino Médio vinha aumentando seu nível de proficiência no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Todavia, no último bimestre, o nível de aprovação dos alunos do 6º ano despencou para 49%. Indignada com tal fato, a diretora convoca o grupo de professores para uma reunião e várias falas chamam sua atenção. Das falas abaixo, a única que respeita o Estatuto da Criança e do Adolescente é:

O trabalho do orientador profissional é atualmente mais complexo porque

Embora ainda utilizados, os testes vocacionais são criticados por parte significativa dos profissionais que atuam na orientação profissional porque

A vertente que mais frequentemente tem servido de base para os testes de orientação profissional é a psicologia

Considere a charge e as informações abaixo.

“Um aluno ‘fraco’, que disponha de condições ideais de aprendizagem, pode se tornar tão competente quanto um aluno ‘forte’, submetido a condições normais de ensino”. (CRAHAY, 2013, p. 21)

Correlacionando a tirinha com a citação de Michel Crahay, considere as afirmações abaixo.

I A avaliação, na organização seriada, tem servido à decisão de promover ou reter os alunos, a partir de uma visão que privilegia a função classificatória da avaliação.

II Em uma sala de aula, sempre haverá alunos “mais fracos”, que não conseguem acompanhar o ritmo dos “mais fortes”, logo, as condições ideias para favorecer a aprendizagem dos primeiros só podem acontecer no reforço escolar, no contra turno.

III A democratização do ensino e a promoção de uma escola inclusiva demandam uma ruptura com a função seletiva da avaliação e a realização de práticas pedagógicas que favoreçam um processo contínuo de feedback.

IV Na cultura escolar predominante, alunos e professores reconhecem, na prática, que o processo de trabalho é mais importante que os resultados pontuais das provas.

Está correto o que se afirma APENAS em

Em casos como o de Ana, a melhor conduta é que o psicólogo escolar

Em conversa com o psicólogo escolar, a professora ficou sabendo que a automutilação significa

Para a psicanálise:

“... a cada aluno cabe desarticular, retalhar, ingerir e digerir aqueles elementos transmitidos pelo professor, que se engancham em seu desejo, que fazem sentido para ele, que pela via de transmissão única aberta entre ele e o professor encontram eco nas profundezas de sua existência de sujeito do inconsciente.” (Kupfer)

Da perspectiva psicanalista, o campo que se estabelece entre professor e alunos que propicia a aprendizagem é de

Quando Vygotsky (2001) estuda a relação entre o pensamento e a fala nos estágios iniciais do desenvolvimento filogenético e ontogenético, ele afirmou que NÃO encontrou

Wallon indica que a falta de pensamento reflexivo (capacidade de pensar o próprio pensamento) e de tomada de posição (capacidade de assumir um ponto de vista) configuram

Uma operação é, segundo Piaget, uma ação

Na avaliação da aprendizagem, três modalidades são conhecidas: diagnóstica, formativa e somativa. A avaliação

Sobre avaliação da aprendizagem, é correto afirmar que:

Considere a charge abaixo.

A partir das reflexões que a tirinha da Mafalda enseja, é correto afirmar que