Questões de Concurso para Prefeitura de Bandeirantes - PR

Q1350317

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Arquiteto |

Q1350317 Arquitetura

Para o acabamento diferenciado em pisos de uma sala, por exemplo, pode se utilizar uma peça de contorno no perímetro de outra cor daquela usada no centro do cômodo. E essa peça de acabamento recebe o nome de:

A

Voluta.

B

Tabeira.

C

Platô.

D

Partido.

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Q1350316

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Arquiteto |

Q1350316 Arquitetura

O caixilho fixo ou móvel, situado na parte superior de portas e janelas, o qual pode ser fixo ou móvel e favorece a iluminação e a ventilação dos ambientes, é a:

A

Boneca.

B

Capa.

C

Bandeira.

D

Gelosia.

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Q1350315

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Arquiteto |

Q1350315 Arquitetura

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que representa a nomenclatura correta dos componentes X, Y e W da viga metálica treliçada ilustrada na figura acima:

A

X – mesa, Y – alma e W – banzo.

B

X – mesa, Y – montante e W – alma.

C

X – alma, Y – montante e W – banzo.

D

X – mesa, Y – montante e W – banzo.

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Q1350314

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Arquiteto |

Q1350314 Arquitetura

O molde de madeira ou de ferro empregado na confecção de arcos, utilizado também na construção de colunas de concreto curvas, é:

A

A combota.

B

O cobogó.

C

O pilotis.

D

O alpendre.

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Q1350313

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Arquiteto |

Q1350313 Arquitetura

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Lamberts, Roberto

A figura acima representa um tipo de brise aplicado em uma janela, o qual recebe o nome de:

A

Brise horizontal finito.

B

Brise horizontal infinito.

C

Brise vertical finito.

D

Brise misto.

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Q1350312

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Arquiteto |

Q1350312 Arquitetura

Existem estratégias bioclimáticas que, se corretamente utilizadas durante a concepção do projeto da edificação, podem proporcionar melhoras nas condições de conforto térmico e redução no consumo de energia. Assim, assinale a alternativa que representa a estratégia que se vale de componentes construtivos com elevada capacidade térmica que são aplicados em climas quentes e secos, em que a temperatura atinge valores muito altos durante o dia e extremamente baixos durante a noite e em que essa capacidade térmica do componente permite o atraso da onda de calor, fazendo com que esse calor incida no ambiente interno apenas no período da noite, quando existe a necessidade de aquecimento:

A

Umidificação.

B

Resfriamento artificial.

C

Resfriamento evaporativo.

D

Inércia térmica para resfriamento.

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Q1350311

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Arquiteto |

Q1350311 Arquitetura

A bioclimatologia estuda as relações entre o clima e o ser humano, como forma de tirar partido das condições climáticas para criar uma arquitetura com desempenho térmico adequado. Assim, na classificação das escalas do clima, aquela que considera as alterações locais na radiação solar, temperatura do ar, umidade e vento, que, em uma grande cidade, podem alterar as condições do clima em virtude da poluição que geram ou pelo corte indiscriminado da vegetação, é o:

A

Macroclima.

B

Mesoclima.

C

Microclima.

D

Interclima.

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Q1317808

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317808 Direito Constitucional

Assinale a alternativa INCORRETA: segundo a Constituição Federal de 1988, no art. 217, é dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não formais, como direito de cada um, observados:

A

A proteção e o incentivo às manifestações desportivas de criação nacional.

B

A autonomia das entidades desportivas dirigentes e associações, quanto à sua organização e funcionamento.

C

A destinação de recursos privados, somente, para alunos com boas notas.

D

O tratamento diferenciado para o desporto profissional e o não profissional.

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Q1317807

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317807 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Assinale a alternativa CORRETA: no que se refere ao art. 19, do Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/90, é direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente:

A

Em uma família que ofereça trabalho, conforto, experiências com problemas alheios para que as crianças e os adolescentes conheçam a realidade cruel da vida em sociedade.

B

Em família rica que possa oferecer viagens, roupas, brinquedos, escolas caras e todos os presentes possíveis.

C

Em família que não possua uma boa estrutura financeira, em ambiente perturbador que garanta experiência de vida.

D

Em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.

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Q1317806

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317806 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA: a Constituição Federal de 1988 afirma, no art. 214, que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam à:

A

Universalização do atendimento escolar.

B

Promoção dos cargos de diretores e secretárias da Educação, com maiores salários.

C

Melhoria da qualidade do ensino.

D

Formação para o trabalho.

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Q1317805

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317805 Pedagogia

Em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais, uma prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecânicas inseridas numa proposta educacional rígida é passível de ser totalmente programada em detalhes. A supervalorização da tecnologia programada de ensino trouxe consequências e, nessa perspectiva, o professor não é valorizado, mas sim a tecnologia. A função do aluno é reduzida a um indivíduo que reage aos estímulos de forma a corresponder às respostas esperadas pela escola, para ter êxito e avançar. Essas características fazem parte de qual tendência pedagógica?

A

Tendência pedagógica renovada.

B

Tendência pedagógica crítica.

C

Tendência pedagógica tecnicista.

D

Tendência pedagógica libertadora.

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Q1317804

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317804 Pedagogia

NÃO faz parte da Gestão Democrática da escola.

A

Participação.

B

Arrogância.

C

Transparência.

D

Pluralismo.

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Q1317803

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317803 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA: de acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, para atuar na educação especial, o professor deve ter:

A

Como base da sua formação o pulso firme, autoritarismo e conhecimentos sobre dificuldades de aprendizagem.

B

Como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área.

C

Como base da sua formação continuada, conhecimentos da pedagogia tecnicista e primeiros socorros.

D

Como base da sua formação inicial e continuada, conhecimentos sobre o panorama nacional da Educação Brasileira em relação à evasão escolar.

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Q1317802

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317802 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA: conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, para promover respostas às necessidades educacionais especiais, os sistemas de ensino precisam garantir:

A

Alimentação saudável, exercícios físicos, caligrafia, aula de pintura e um currículo rígido.

B

Atendimento educacional especializado.

C

Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.

D

Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e na informação.

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Q1317801

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317801 Pedagogia

Qual o objetivo da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva?

A

Reconhecer as dificuldades de todos os alunos e trabalhar os conteúdos perdidos, somente, durante os intervalos.

B

Perceber, por meio da sensibilidade, quais os alunos e adolescentes estão com dificuldades emocionais que precisam de inclusão dos psicólogos.

C

Promover o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.

D

Desenvolver a participação dos professores nas salas que apresentam o maior número de alunos com deficiência e altas habilidades.

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Q1317800

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317800 Pedagogia

Sobre a função dos Parâmetros Curriculares Nacionais, é INCORRETO afirmar que têm por objetivo:

A

Orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional.

B

Socializar discussões, pesquisas e recomendações.

C

Subsidiar a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual.

D

Avaliar o currículo e a postura do profissional da educação escolar para possível contratação.

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Q1317799

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317799 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, é CORRETO afirmar que:

A

Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um documento importante somente para os diretores de escolas particulares.

B

Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o país.

C

Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um planejamento educacional e social para o Ensino Superior de todo o mundo.

D

Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um padrão de comportamento no Ensino Fundamental em todo o país.

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Q1317798

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317798 Pedagogia

No que se refere ao art. 4º das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, é CORRETO afirmar que:

A

As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança é um adulto em miniatura, de comportamento passivo, dócil, que não constrói e apenas reproduz o que lhe ensinam e, por vezes, não desenvolve o senso crítico.

B

As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que os professores são seres superiores, formados para trabalhar especificamente com crianças de 0 a 12 anos e que apresentam opiniões críticas em relação à educação formal e não formal.

C

As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que os profissionais da educação escolar são o centro do planejamento curricular, constituindo sujeitos que constroem suas opiniões baseadas em suas experiências de vida e questionamentos dos alunos.

D

As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

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Q1317797

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317797 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA: de acordo com o art. 15 das Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental, os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental serão assim organizados em relação às áreas de conhecimento:

A

Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ensino Religioso.

B

Inglês, Espanhol, Cultura, Sociedade, Higiene.

C

Matemática, Estatística, Formas Geométricas, Ensino Religioso, Português.

D

Ciências Sociais, Português, Higiene, Geografia, Matemática.

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Q1317796

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Bandeirantes - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Bandeirantes - PR - Professor 20 Horas |

Q1317796 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA: conforme o art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – nº 9394/96, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

A

Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

B

Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

C

Coletar, analisar e disseminar fofocas sobre a educação.

D

Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

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