Questões de Concurso Para prefeitura de arcoverde - pe

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A coesão por elipse, como em "Minha irmã está no mercado. Foi comprar arroz e feijão.", resulta em frases que são frequentemente incompletas e gramaticalmente incorretas, pois elas omitem elementos necessários para a compreensão do texto.

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A educação inclusiva efetiva é aquela que limita a interação dos estudantes com deficiência apenas a ambientes segregados dentro da escola, garantindo que eles aprendam em um contexto separado do restante da comunidade escolar, o que supostamente proporciona uma educação mais focada em suas necessidades especiais.

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A acentuação gráfica na língua portuguesa, além de marcar a sílaba tônica, é utilizada para diferenciar palavras homógrafas em certos contextos, como nos casos de "pôr" (verbo) e "por" (preposição), mantendo sua relevância para a clareza da expressão. 

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A leitura compartilhada, na qual o professor lê o texto em voz alta enquanto os alunos acompanham visualmente, é uma técnica eficaz para melhorar a fluência leitora dos alunos. Além de modelar a entonação e o ritmo apropriados. Essa estratégia facilita a compreensão textual ao permitir que os alunos ouçam a prosódia, identifiquem padrões de fala e reconheçam nuances de significado que podem não ser captados na leitura silenciosa.

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Na língua portuguesa, palavras parônimas são aquelas que, por terem significados idênticos, são frequentemente utilizadas de forma intercambiável nos contextos comunicativos, facilitando a compreensão mútua entre falantes.

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A catacrese é uma figura de linguagem que ocorre quando palavras são empregadas em um sentido figurado por falta de um termo específico que expresse aquela ideia, como no uso de "braço" em "braço da cadeira", para indicar partes de objetos que não têm denominações próprias.

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Denotação refere-se ao uso de palavras em seu sentido literal e direto, comum em comunicações formais e científicas, enquanto conotação envolve o uso de palavras em um sentido figurado ou simbólico, rico em expressões emocionais ou culturais, frequentemente encontrado em textos literários e coloquiais.

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Na era digital, o hipertexto limita significativamente a interação do leitor com o texto, pois, ao apresentar a informação de forma não linear, impede que o leitor siga um caminho lógico e coeso, resultando em uma compreensão fragmentada e superficial da informação.

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O planejamento escolar é uma atividade opcional que serve principalmente para limitar a flexibilidade dos professores em suas práticas pedagógicas, restringindo a capacidade de adaptar o ensino às circunstâncias imprevistas que surgem durante o ano letivo.

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Os professores devem estudar e se apropriar das tendências pedagógicas, que servem de apoio para a sua prática pedagógica. No entanto, é importante que essas tendências sejam usadas de forma isolada em toda a sua docência, sem combinação com outras abordagens ou métodos tradicionais. 

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O narrador onisciente tem a capacidade de conhecer e revelar os pensamentos, sentimentos e motivações internas de todas as personagens, narrando a história principalmente em terceira pessoa. Esse tipo de narrador oferece uma visão abrangente e detalhada do enredo, permitindo ao leitor uma compreensão profunda dos eventos e das interações entre as personagens.

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Um período composto é normalmente formado por orações que operam de maneira independente, e a inclusão de uma oração subordinada pode transformá-lo em um período simples.

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O planejamento escolar é essencial para a organização e eficácia do ambiente educacional, proporcionando uma estrutura que orienta as atividades pedagógicas, alinha os objetivos educacionais com as práticas de ensino e assegura que recursos sejam adequadamente alocados para atender às necessidades de todos os alunos.

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No ciclo de projetos utilizado no planejamento participativo, a etapa de monitoria e implementação é considerada final, após a qual não são necessárias mais ações ou revisões, pois o projeto é visto como concluído uma vez que as atividades planejadas são executadas. 

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Em um período composto por coordenação, é comum que as orações coordenadas mantenham uma independência funcional completa, contribuindo igualmente para o sentido geral sem influenciar uma à outra em termos de conteúdo ou forma.

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O planejamento participativo no contexto educacional envolve a colaboração de professores, alunos, pais e outros membros da comunidade escolar no processo de desenvolvimento curricular e decisões pedagógicas, promovendo uma abordagem mais inclusiva e democrática na educação.

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Os textos descritivos são marcados pelo uso predominante de verbos de ação dinâmica, como correr, saltar, e voar, que impulsionam o texto adiante e criam um ritmo acelerado, focando primariamente no desenrolar rápido dos eventos.

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As onomatopeias, como "tic-tac" ou "zum-zum", são exemplos de palavras na língua portuguesa que, devido à sua natureza imitativa, não são consideradas capazes de formar derivados ou de participar em processos de composição de palavras mais complexos.

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É correto inserir uma vírgula para separar a oração principal da oração adjetiva restritiva, como no exemplo: "aqueles, que pegaram o livro emprestado deverão devolvê-lo", para garantir a clareza da separação entre as orações.

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A gestão democrática é eficaz principalmente porque simplifica a tomada de decisões na escola ao centralizar o processo decisório na administração escolar, garantindo maior eficiência e rapidez na implementação de políticas educacionais.