Questões de Concurso Para prefeitura de conceição do canindé - pi

Relativamente aos níveis de planejamento e suas descrições, acompanhando a tipologia proposta por José Carlos LIBÂNEO (Didática. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2013, p. 255-271), correlacione a segunda coluna de acordo com a primeira: 

COLUNA 1

1. Plano de escola.

2. Plano de ensino.

3. Plano de aula.

COLUNA 2

( ) É a previsão do desenvolvimento do conteúdo para um dia ou um conjunto de dias letivos e apresenta caráter específico.

( ) É o guia de orientação institucional para o planejamento do processo de ensino.

( ) É a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou semestre letivo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

É consenso que a construção do projeto político-pedagógico de um estabelecimento escolar deve ser pautada pelo planejamento participativo, definido por Ilma Passos Alencastro VEIGA (Projeto político-pedagógico: uma construção possível. Campinas, SP: Papirus, 1995, p. 132) como um instrumento teórico-prático capaz de facilitar a convergência entre o refletir e agir conscientes no espaço escolar. Como se percebe, a participação comparece ao lado de outros dois traços distintivos da gestão democrática do ensino, que são: 

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva possui alguns objetivos, analise a alternativa que não constitui um objetivo dessa política:

O currículo na Educação Infantil tem sido um campo de controvérsias e de diferentes visões de criança, de família, e de funções da creche e da pré-escola. No Brasil nem sempre foi aceita a ideia de haver um currículo para a Educação Infantil, termo em geral associado à escolarização tal como vivida no Ensino Fundamental e Médio, sendo preferidas as expressões ‘projeto pedagógico’ ou ‘proposta pedagógica’.

BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a

Educação Básica. Brasília, 2013. p. 85. Disponível em:

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=downl

oad&alias=13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-

pdf&Itemid=30192. Acesso em: 12 maio 2024.

O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam:

Considerando as ênfases de atividades lúdicas na Educação Infantil, em situações de aprendizagem (jogos e brinquedos) que se articulam com os saberes da experiência e socialização do conhecimento em seu dinamismo, analise as afirmativas a seguir:

I. Deposita-se ênfase na gestão das emoções; no desenvolvimento de hábitos higiênicos e alimentares.
II. Na vivência de situações destinadas à organização dos objetos pessoais e escolares; na vivência de situações de preservação dos recursos da natureza.
III. No contato com a língua materna, preferencialmente, na leitura e na produção de textos, como potencialidades indispensáveis à formação do interlocutor nacional.
IV. Na compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes e da cultura dos direitos humanos e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

Estão corretas: