O Centro de Teatro do Oprimido (CTO)
tornou-se um espaço de pesquisa e
aprofundamento prático e teórico do Teatro do
Oprimido, onde nasceu o Teatro Legislativo e
se edificou a Estética do Oprimido. O CTO foi
criado por:
O conjunto de conteúdos do ensino de
Artes, no PCN de Artes (1998), está articulado
dentro do processo de ensino e aprendizagem
e explicitado por intermédio de ações em três
eixos norteadores. Esses três eixos são:
Segundo o PCN de Arte, “a aprendizagem
da arte envolve distintos âmbitos de experiência
para abarcar o conhecimento artístico” (BRASIL,
1998, p. 36). As experiências podem ser descritas
da seguinte forma: