Questões de Concurso Para prefeitura de água santa - rs
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Na fase em que as crianças pequenas não falam nem se expressam plenamente, o contato diário com as famílias é fundamental; as conversas entre professor e pai ou mãe em reuniões, na porta da sala e no portão da escola são desejáveis e, muitas vezes, eficientes para esclarecimento de dúvidas ou resolução de problemas. Associe a Coluna 1 à Coluna 2, relacionando que tipo de informações é de responsabilidade da escola ou da família.
Coluna 1
1. Informações da escola à família.
2. Informações da família à escola.
Coluna 2
( ) Comunicar a frequência e a qualidade do sono da criança.
( ) Preencher, no ato de matrícula, uma ficha com dados sobre a saúde da criança, indicando se há uso regular de algum medicamento, alergias ou algum outro problema de saúde.
( ) Ouvir os relatos sem rotular nem culpar as crianças.
( ) Divulgar o cardápio alimentar através de uma tabela colada no caderno e também afixada no mural.
( ) Informar os momentos em que a criança demonstrou vontade de ir ao banheiro e se foi sozinha ou acompanhada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A gestão da Educação Infantil requer flexibilidade e planejamento constantes, considerando que ambientes lotados, horários de entrada e saída conturbados e grandes filas no refeitório, no banheiro e no pátio são alguns dos indícios da necessidade de reorganização da rotina. São ações que facilitam a organização de uma escola de Educação Infantil:
I. Não cabe organizar uma rotina igual para todas as turmas, porque cada faixa etária requer uma dinâmica diferente, ou seja, crianças de até 3 anos demandam mais atenção dos adultos, principalmente nos momentos de alimentação, higiene e descanso.
II. Quando as turmas estão no pátio, é a hora ideal dos educadores descansarem, aproveitando esse momento para relaxar e cuidar de sua saúde.
III. Em vez de ficar mandando as crianças esperarem de braços cruzados a hora de ir para casa, o educador deve incentivar ações como colocar e fechar o agasalho e calçar os sapatos, desde que essas atividades não sejam difíceis demais que não possam ser aprendidas, nem muito fáceis que não representem um desafio.
Quais estão corretas?
O educador não precisa _________ a criança a brincar, pois este é um ato que acontece espontaneamente, mas, sim, planejar e organizar situações para que as brincadeiras ocorram de maneira _____________, possibilitando às crianças escolherem temas, papéis, objetos e companheiros com quem brincar. O professor deve também fazer uso de novas ___________, procurando incluir em sua prática as brincadeiras, pois o objetivo é formar educandos atuantes, reflexivos, participativos, autônomos, críticos, dinâmicos e capazes de enfrentar desafios. A escola deve criar espaços e ambientes que favoreçam o brincar, possibilitando a __________ continuada dos profissionais que trabalham diretamente com crianças. Cabe à escola também providenciar brinquedos e elementos que enriqueçam os momentos de __________ dentro do espaço escolar, possibilitando uma aprendizagem rica e contextualizada (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, 1998).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Associe a Coluna 1 à Coluna 2, relacionando alguns materiais que podem ser usados de forma educativa durante as práticas recreativas da creche.
Coluna 1
1. Pneus.
2. Bolas.
3. Bastões de madeira.
4. Caixas de papelão.
5. Escada de madeira.
Coluna 2
( ) Desenvolvimento de habilidades específicas como rolar, chutar, bater, rebater.
( ) Auxílio no equilíbrio, na coordenação espaço-temporal e na agilidade.
( ) Desenvolvimento do equilíbrio e da coordenação espaço-temporal.
( ) Desenvolvimento da coordenação motora global.
( ) Auxílio nos jogos de construção, em brinquedos simbólicos e no aprimoramento de habilidades motoras.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Considerando que a criança aprende a respeitar as regras e os limites através de recreação, brincadeiras e jogos, analise as assertivas abaixo em relação à importância dessas atividades para o desenvolvimento infantil:
I. O lúdico auxilia no desenvolvimento dos aspectos cognitivo, emocional e social da criança.
II. A recreação é uma atividade livre e espontânea que visa à manutenção do interesse da criança, por meio de ações lúdicas e prazerosas.
III. A brincadeira é uma forma de divertimento típico da infância, uma atividade natural, que não implica em compromisso, planejamento e seriedade.
IV. O jogo é uma atividade psicomotora que abrange ações físicas, mentais e emocionais, constituído por regras anteriormente estipuladas.
Quais estão corretas?