Questões de Concurso Para prefeitura de gramado - rs

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Q1384020
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Direitos Fundamentais no ECA , Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384020 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Toda criança e adolescente tem direito à educação, visando seu pleno desenvolvimento, preparando-o para o exercício da cidadania, onde são assegurados alguns direitos. Nesse sentido, analise as seguintes assertivas, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. ( ) Aceitar os critérios avaliativos da escola onde está estudando. ( ) Ser respeitado por seus educadores. ( ) Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1384019
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Conselho Tutelar ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384019 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Conforme a Lei nº 8.069/1990, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:
I. Maus-tratos envolvendo seus alunos. II. Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares. III. Elevados níveis de repetência.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1384018
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul Legislação do Município de Gramado , Lei nº 2.913 de 2011 - Plano de Carreira do Magistério do Município ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384018 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Pedro é professor titular de uma escola municipal de Gramado. Sua jornada de trabalho (incluindo as horas atividades), é de quantas horas semanais?
Alternativas
Q1384017
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul Legislação do Município de Gramado , Lei nº 2.913 de 2011 - Plano de Carreira do Magistério do Município ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384017 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
A promoção por desempenho dos profissionais do magistério dar-se-á a cada __________________________, tendo como condição um processo de avaliação permanente de desempenho, segundo os critérios estabelecidos em Regimento Interno da _____________________________________. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Q1384016
Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul Legislação do Município de Gramado , Lei nº 2.913 de 2011 - Plano de Carreira do Magistério do Município ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384016 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul
Marina é profissional titular de cargo público na administração municipal, com habilitação específica para o exercício de atividades docentes, inclusive pré-escola e 1º ano do Ensino Fundamental. De acordo com a Lei nº 2.913/2011, Marina exerce a profissão de:
Alternativas
Q1384015
Pedagogia Principais Autores , Libâneo ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384015 Pedagogia
Para Libâneo, a educação ______________________ é aquela que tem a pretensão de renovar os conteúdos culturais da escola, onde há o respeito aos direitos humanos e a construção da democracia.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Alternativas
Q1384014
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384014 Pedagogia
Todo processo de educação escolar, por ser intencional e sistemático, implica a elaboração e realização de um programa de experiências pedagógicas a serem vivenciadas em sala de aula. Esse conjunto de atividades chama-se:
Alternativas
Q1384013
Pedagogia Principais Autores , Perrenoud ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384013 Pedagogia
“Faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço!” Isso é um exemplo que não tem a menor chance de mudar as atitudes e as representações dos alunos. Para Perrenoud, para que se tenha uma educação coerente com a cidadania, o professor deve adotar algumas competências, quais sejam:
I. Desenvolver o senso de responsabilidade, a solidariedade e o sentimento de justiça. II. Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em sala de aula. III. Prevenir a violência somente dentro da escola. IV. Participar da criação de regras de vida comuns à disciplina na escola.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1384012
Pedagogia Principais Autores , Perrenoud ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384012 Pedagogia
Para Perrenoud, o ensino persegue objetivos, mas não de maneira mecânica e obsessiva. Eles intervêm em alguns estágios, que são: I. Planejamento didático. II. Análise a posteriori das situações e das atividades. III. Avaliação.
Quais estão corretos?
Alternativas
Q1384011
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Multiculturalismo e Educação ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384011 Pedagogia
Para Morin, a cultura é constituída por um conjunto de saberes, fazeres, regras, crenças, valores e mitos que são transmitidos de geração em geração, reproduzida em cada indivíduo; ela mantém a identidade humana e social naquilo que tem de específico. A isso, o autor denomina diversidade
Alternativas
Q1384010
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384010 Pedagogia
Associada às mudanças de paradigmas educacionais, posicionamento e visão de mundo, está a avaliação processual, apontada atualmente como uma prática ideal da aprendizagem, pois permite que o aluno, através de retroalimentações sistemáticas, adquira consciência sobre seu percurso de aprendizagem. Com base nisso, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, nas assertivas abaixo:
(  ) Estabelecimento de um clima de confiança entre professor e aluno. (  ) Esclarecimento aos alunos do que se espera da avaliação. (  ) Mudança de lugar dos alunos em dia de avaliação. (  ) Ênfase à avaliação classificatória.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1384009
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384009 Pedagogia
Segundo Vasconcellos, existem alguns critérios para a elaboração de instrumentos de avaliação, quais sejam:
I. Reflexivos. II. Essenciais. III. Abrangentes. IV. Sintéticos. V. Individualistas.
Quais estão INCORRETOS?
Alternativas
Q1384008
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador , Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384008 Pedagogia
Na primeira semana de aula, a professora Flávia conversou com todos os pais da turma pela qual é responsável para explicar a eles os critérios e os instrumentos de avaliação que serão adotados por ela ao longo do ano letivo. Como Vasconcellos chama essa atitude da professora?
Alternativas
Q1384007
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Componentes Curriculares , Teorias curriculares ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384007 Pedagogia
Segundo Demo, para se ter uma educação de qualidade, é preciso que se busque uma outra didática. É necessário fazer com que o aluno se habitue a pesquisar, ler, elaborar, questionar-se sistematicamente. Para isso, é preciso ter, como base, um currículo:

Alternativas
Q1384006
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Aspectos Sociológicos da Educação , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384006 Pedagogia
De acordo com Demo, o professor deixa de ser um “auleiro” para tornar- se um orientador construtivo e participativo. Para isso, é preciso que ele adquira algumas competências necessárias na sua formação. Com base nessa afirmação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. Capacidade de pesquisa. 2. Teorização das práticas. 3. Formação permanente.
Coluna 2 (  ) Desafio construtivo do conhecimento; o que se transmite em sala de aula tem que fazer parte do processo de construção do conhecimento. (  ) Desafio para se manter na vanguarda do conhecimento e da inovação, atualizado sempre, oferecendo aos alunos a orientação mais avançada possível. (  ) Inovar as práticas pelo recurso à fundamentação alternativa do conhecimento.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1384005
Português Morfologia - Verbos , Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva) ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Assistente Social | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384005 Português

A questão refere-se ao texto abaixo.

(Fonte: http://www.gramadosite.com.br/noticias/autor:GramadoSite/id:294406 - adaptação)

Avalie os seguintes processos de conversão de voz ativa para a passiva:
I. que exerçam seu papel de cidadãos na sociedade (l. 11) – que seu papel de cidadãos seja exercido na sociedade. II. Sugerimos que confira abaixo a listagem completa (l. 13-14) – É sugerido que confiramos a listagem completa. III. onde o visitante encontrará brasões, cutelarias (facas), armas, espadas, elmos (armaduras), machados, mapas e pinturas medievais (l. 32-33) – onde brasões, cutelarias (facas), armas, espadas, elmos (armaduras), machados, mapas e pinturas medievais encontrará o visitante.
Em quais a conversão de voz verbal está INCORRETA?
Alternativas
Q1384004
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Assistente Social | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384004 Português

A questão refere-se ao texto abaixo.

(Fonte: http://www.gramadosite.com.br/noticias/autor:GramadoSite/id:294406 - adaptação)

Caso na frase: A malha ferroviária chegou a Gramado nos anos 20, sendo a principal alavanca do turismo (l. 20-21), o vocábulo malha fosse suprimido e a palavra ferroviária fosse substituída por ferrovias, considerando a necessidade de concordância, quantas outras palavras deveriam ser alteradas?
Alternativas
Q1384003
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Assistente Social | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384003 Português

A questão refere-se ao texto abaixo.

(Fonte: http://www.gramadosite.com.br/noticias/autor:GramadoSite/id:294406 - adaptação)

Considerando a função que tem no texto, assinale a alternativa em que a palavra que substitui palavra ou expressão que a precede.
Alternativas
Q1384002
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Assistente Social | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384002 Português

A questão refere-se ao texto abaixo.

(Fonte: http://www.gramadosite.com.br/noticias/autor:GramadoSite/id:294406 - adaptação)

Considere as afirmações abaixo a respeito do seguinte fragmento do texto:
É desta forma que o Espaço Cultural Estação Férrea revê o passado da cidade (l. 25-26).
I. Pode haver outras formas de rever o passado da cidade. II. O passado da cidade já havia sido visto. III. Ver o passado novamente é a única forma plausível de o Espaço Cultural agir.
Quais leituras são permitidas a partir do fragmento?
Alternativas
Q1384001
Português Pontuação , Uso da Vírgula , Uso do ponto e vírgula , Uso do ponto, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação
Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Assistente Social | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História |
Q1384001 Português

A questão refere-se ao texto abaixo.

(Fonte: http://www.gramadosite.com.br/noticias/autor:GramadoSite/id:294406 - adaptação)

Avalie as seguintes afirmações sobre o uso de sinais de pontuação no texto: I. As vírgulas utilizadas nas linhas 29 e 33 justificam-se pela mesma regra. II. Na linha 26, a substituição do ponto-e- vírgula por um ponto final, desconsiderando-se os ajustes quanto ao uso de letra maiúscula, não implicaria erro ao contexto. III. As duas vírgulas da linha 32 têm a mesma função.
Quais estão corretas?
Alternativas
Respostas
241: C
242: E
243: B
244: A
245: E
246: A
247: E
248: D
249: E
250: A
251: D
252: D
253: B
254: A
255: C
256: E
257: D
258: A
259: D
260: C
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