Questões de Concurso Para prefeitura de camaçari - ba

Considerando que as teorias da aprendizagem e suas variadas correntes apresentam uma compreensão de mundo e do indivíduo que cumprem papéis e posicionamentos diferentes em relação ao aprender, julgue os itens subsequentes à luz das informações apresentadas no texto 38A1.

I No texto em questão, a prática sugerida aos docentes está centrada na criança e em uma análise comportamental, orientada pela abordagem do behaviorismo.
II A reportagem do texto em apreço evidencia os processos imaginativos e as interações sociais como aspectos relevantes para as aprendizagens das crianças.
III No texto considerado, a foto das crianças em destaque mostra o quanto as aprendizagens infantis são inatas.   

Assinale a opção correta.  

Tendo em vista que as informações contidas no texto 38A1 (texto e figura) remetem a uma concepção de aprendizagem articulada a uma proposta de prática pedagógica com crianças, assinale a opção correta.

As pesquisas mais recentes produzidas na área de educação, após o período da pandemia de covid-19, suscitaram novas questões a respeito da importância da tecnologia para o processo educativo. Acerca dessas questões e dos resultados das referidas pesquisas, julgue os itens que se seguem.

I Houve redução do uso da tecnologia por crianças durante a pandemia de covid-19 devido às medidas de proteção, como o isolamento social.
II Constatou-se a necessidade de construir políticas sólidas de acesso à tecnologia, que tenham abrangência em todos os espaços e classes sociais, de modo a possibilitar a inclusão das ferramentas digitais na educação, com acesso igualitário.
III Os resultados das citadas pesquisas demonstraram apenas aspectos positivos acerca dos impactos da tecnologia no processo de aprendizagem.  

Assinale a opção correta.  

        Ao final do bimestre, na reunião do conselho de classe em determinada escola classe, Ana, professora do 3.º ano, estava preocupada com o processo de alfabetização do aluno Mateus. Ela relatou ao grupo de professores e da gestão escolar que ele poderia “perder o ano” devido às suas dificuldades, relacionadas tanto ao campo da leitura quanto da escrita.
        Em seguida, a coordenadora pedagógica perguntou a Ana sobre as estratégias de ensino adotadas por ela em sala de aula, até aquele momento, para que o grupo pudesse pensar em outras possibilidades. 
        Ana ficou pensativa sobre sua forma de ensino e não conseguiu responder à pergunta, tendo permanecido em silêncio.
        Então, a coordenadora iniciou uma discussão com o grupo sobre a intencionalidade da prática pedagógica e de sua relação com a aprendizagem. Logo, pediu ajuda a Ana e aos colegas para listar no quadro algumas estratégias pedagógicas possíveis para o caso de Mateus.

Acerca dessa situação hipotética, assinale a opção correta.  

Atualmente, incumbe a todos os profissionais da escola repensar o planejamento de ensino para além dos elementos estruturantes de um plano de aula. Nesse sentido, planejamento de ensino deve ser concebido como

        Uma das principais tarefas do professor em seu trabalho pedagógico é garantir a unidade didática entre X e Y. Para compreender a dinâmica desse processo eminentemente pedagógico, a fim de orientar o processo educacional que se realiza na escola, também se analisa separadamente cada um deles. O professor planeja intencionalmente e organiza o processo de X, ao sistematizar os conteúdos e organizar estratégias com objetivo de promover a atividade própria dos estudantes para Y. 
José Carlos Libâneo. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 1994, 263 p. (com adaptações).

No texto acima, X e Y correspondem aos processos didáticos básicos denominados, respectivamente, como

Em relação ao pensamento pedagógico de Paulo Freire, julgue os itens que se seguem.

I Paulo Freire, em uma de suas obras, teoriza com o objetivo de libertar os oprimidos a partir de uma prática comprometida política e socialmente com o processo de libertação e transformação da sociedade.
II A pedagogia de Paulo Freire pode ser compreendida em uma perspectiva dialética, por suas concepções e referências marxistas e gramscianas.
III Com o golpe militar de 1964 no Brasil, Paulo Freire foi preso e acusado de atividades subversivas, fato histórico que pode explicar expressões atuais de negação do valor de sua obra para a educação brasileira.

Assinale a opção correta. 

No contexto do ensino e da aprendizagem da língua inglesa na educação básica, a avaliação deve ser

No âmbito da avaliação no ensino e na aprendizagem de língua inglesa na educação básica, a avaliação formativa

I tem como principal função auxiliar o desenvolvimento contínuo dos alunos.
II é projetada para fornecer reconhecimento aos melhores alunos de cada turma, permitindo-lhes comprovarem suas áreas de destaque por meio de um certificado.
III destina-se a classificar os alunos em níveis de proficiência, fornecer notas finais e comparar seu desempenho com o de outros alunos.
IV é uma ferramenta valiosa para orientar o processo de aprendizado, identificar áreas que precisam de melhoria e promover o crescimento contínuo dos estudantes.

Assinale a opção correta. 

Ao se compreender a produção escrita como um processo,

De acordo com a BNCC, é uma habilidade relacionada ao eixo dimensão intercultural para o 7.º ano

I mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
II explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das línguas.
III participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.

Assinale a opção correta.

Considerando o disposto na BNCC de língua inglesa para o ensino fundamental, assinale a opção que apresenta corretamente um exemplo de habilidade relacionada ao eixo oralidade para o 6.º ano.

De acordo com o disposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as competências específicas para o ensino de língua inglesa no ensino fundamental incluem

I identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural.
II comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais, reconhecendo-a como ferramenta de acesso ao conhecimento.
III identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa dos países hegemônicos e a dos não hegemônicos, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.

Assinale a opção correta.

É correto afirmar que a língua

      Cada cultura é dotada de um “estilo” particular que se exprime através da língua, das crenças, dos costumes, da arte — mas não apenas desta maneira. Esse estilo, esse “espírito” próprio a cada cultura influi sobre o comportamento dos indivíduos.

Denys Cuche. A noção de cultura nas ciências sociais. 2.ª ed. Bauru: EUDSC, 2002 (com adaptações).

Considerando as ideias do fragmento de texto precedente e o impacto das relações entre língua, cultura e sociedade sobre o ensino do inglês, assinale a opção correta.

Com relação ao texto 41A2-I e às tendências pedagógicas do ensino de língua inglesa, assinale a opção correta.

De acordo com o texto 41A2-I e com as tendências pedagógicas contemporâneas, o ensino da língua inglesa

The determiner “its”, in the phrase “to reach its destination” (second box of text 41A1-II), refers back to

In the phrase “a long line of responsible people” (second box of text 41A1-II), the word “line” is being used with the same meaning as

According to text 41A1-II, choose the option that correctly presents the boy’s conclusion at the last box.