Questões de Concurso Para prefeitura de tapejara - rs

Levando em conta os critérios diagnósticos do DSM-V (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014) para Transtorno Delirante, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) No Transtorno Delirante, subtipo somático, o tema central do delírio envolve funções ou sensações corporais. ( ) Quando existem alucinações no quadro, elas são proeminentes e não necessariamente têm relação com o delírio. ( ) Para a classificação de Transtorno Delirante, é necessário a presença de um delírio (ou mais) com duração de um mês ou mais. ( ) O diagnóstico de Transtorno Delirante pode ser feito sem a utilização de especificador de gravidade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um critério diagnósticos do DSM-V (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014) para Transtorno de Tourette.

Segundo Frankl (1991), o objetivo da técnica logoterapêutica da ____________ é justamente mobilizar a capacidade para o autodistanciamento no âmbito do tratamento da ____________, enquanto o outro fato antropológico fundamental, a autotranscendência, serve de base a uma segunda técnica logoterapêutica, a ____________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

De acordo com as características do transtorno de personalidade borderline, segundo Kernberg (2008), analise as seguintes assertivas:
I. Nenhum abandono da fantasia onipotente ocorre na vida fantasiosa da criança borderline. II. As complicações secundárias acumuladas no curso de existência do adulto borderline (casamento, filhos e vicissitudes da carreira) são fatores que modificam a essência da organização da personalidade borderline em relação à adolescência borderline. III. As crianças borderlines tendem a adquirir seu objeto transicional precocemente, entre 6 e 8 meses de idade.
Quais estão corretas?

Assinale a alternativa que NÃO é um mecanismo de defesa de alto nível adaptativo, o qual maximiza a gratificação e permite a conscientização de sentimentos, ideias e as suas consequências, segundo Grunspun (2003).