Questões de Concurso para Prefeitura de Vacaria - RS

Q1332283

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Provas: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Médico - Clinico Geral | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Nutricionista |

Q1332283 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere a Lei Orgânica do Município de Vacaria.

A referida Lei, ao tratar da saúde, determina que, no Município de Vacaria, serão criadas instâncias colegiadas, quais sejam:

I. Conferência Municipal de Saúde.

II. Associação Municipal dos Profissionais de Saúde.

III. Conselho Municipal de Saúde.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas I e III.

E

Apenas II e III.

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Q1332282

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Provas: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Médico - Clinico Geral | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Nutricionista |

Q1332282 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Para responder à questão, considere a Lei Orgânica do Município de Vacaria.
Serão entregues aos agraciados, em seção solene, especialmente convocada, nas comemorações da Semana do Município, ou em casos excepcionais, por deliberação do plenário, podendo ser definida outra data, os títulos e distinções, na forma da Lei, para:
I. Cidadão Honorário. II. Cidadão Emérito. III. Honra ao mérito.
Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q1332273

Ano: 2016 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Provas: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Médico - Clinico Geral | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Psicólogo | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Língua Inglesa | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Lingua Portuguesa | FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Vacaria - RS - Nutricionista |

Q1332273 Português

Texto associado

* COP 21 – Conferência, ocorrida em dezembro de 2015, em Paris, em que os 196 países integrantes da ONU discutiram sobre como lidar com as mudanças climáticas.

http://www.cartacapital.com.br/sustentabilidade/uma-terra-mais-quente-e-desigual

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 06 e 31.

A

nas – a

B

nas – à

C

às – à

D

às – ao

E

ás – a

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Q1332181

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |

Q1332181 Matemática

Dois alunos partem do mesmo ponto de uma pista circular em sentidos opostos, tendo o primeiro percorrido “cinco nonos” da pista e o segundo “um terço” da pista. Terminam a caminhada faltando 200m para se encontrarem. É correto afirmar que o tamanho da pista é:

A

1600.

B

1800.

C

2000.

D

2100.

E

2150.

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Q1332180

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |

Q1332180 Matemática

A razão entre o número de meninos e meninas num dado colégio é de 2/3, dado que neste colégio estudam 1200 alunos. A razão entre o número de meninos e meninas num dado colégio é de

A

240.

B

250.

C

260.

D

270.

E

280.

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Q1332179

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |

Q1332179 Matemática

A população de Brogodó cresce segundo a função P = 10⁴⋅ 1,1^t , onde P é o número de habitantes em Brogodó e t o tempo em quinquênios. Qual será o número esperado de habitantes daqui há 15 anos?

A

11,11 ⋅ 10³

B

122,1 ⋅ 10²

C

1331 ⋅ 10

D

14410 ⋅ 10^-1

E

155100 ⋅ 10^-2

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Q1332178

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |

Q1332178 Matemática

A álgebra é o ramo da matemática que estuda a manipulação formal de equações algébricas, fazendo uso de propriedades operacionais aplicáveis a estruturas denominadas conjuntos numéricos. O uso adequado de tais propriedades nos conduz à resolução de uma equação. Partindo da hipótese de que a,b ∈ Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

a = b e a ≠ 0 ≠ b, com relação ao uso das propriedades operacionais dos números reais, observe criticamente o desenvolvimento a seguir e assinale a alternativa correta.
Imagem associada para resolução da questão

A

As propriedades da álgebra avançada (itens IV e VII) preveem tal resultado.

B

Usando propriedades corretas (itens de I a VII) podemos conduzir o resultado a qualquer valor.

C

Na simplificação dos fatores comuns (item IV) ocorreu divisão por zero, gerando o absurdo.

D

Embasado na teoria dos conjuntos, tal resultado (item VII) é aceitável.

E

Faltou completar o trinômio quadrado perfeito (item III) para o resultado ser conclusivo.

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Q1332177

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |

Q1332177 Matemática

A respeito de um hexaedro regular, cuja diagonal mede a√3 cm, a ∈ Imagem associada para resolução da questão , assinale a alternativa INCORRETA.

A

Possui 12 arestas de a cm.

B

A diagonal de qualquer face é a√2cm.

C

Sua área total é dada por 6a² cm².

D

A distância entre duas faces não adjacentes é a cm.

E

O raio da esfera inscrita no hexaedro é maior que o raio da circunferência inscrita em uma de suas faces.

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Q1332176

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |

Q1332176 Pedagogia

Em uma rede municipal de ensino, 70% dos professores possuem licenciatura em pedagogia e 80% possuem licenciatura em alguma disciplina específica que não se trata da pedagogia. Qual a porcentagem de professores desta rede municipal que possui, necessariamente, duas licenciaturas?

A

20%.

B

30%.

C

40%.

D

50%.

E

60%.

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Q1332175

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |

Q1332175 Matemática

Considere as raízes positivas a seguir:

I. √2

II. ³√2⁴

III. ⁴√2³

IV. ⁵√2⁴

Dispondo tais raízes em ordem crescente, da esquerda para direita, assinale a alternativa correta que representa esta ordenação.

A

I – II – III – IV.

B

II – IV – III – I.

C

IV – III – I – II.

D

I – III – IV – II.

E

IV – III – II – I.

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Q1332174

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |

Q1332174 Matemática

Certo professor dispõe as cadeiras da sala de aula de modo que estas representem os vértices de um polígono regular. Sabendo que todos os alunos da sala encontram-se sentados nessas tais cadeiras e que apenas 03 delas estão vazias, determine o número de alunos presentes na sala, dado que o polígono em questão possui 54 diagonais.

A

8.

B

9.

C

10.

D

11.

E

12.

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Q1332173

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |

Q1332173 Matemática

A arquibancada do ginásio de esportes de um colégio comporta 800 adultos e 200 crianças, sendo que 02 adultos ocupam o espaço de 03 crianças. Em certo evento, o auditório encontra-se completamente ocupado apenas por crianças. Nestas condições, é correto afirmar que o número total de crianças no auditório é de:

A

1200.

B

1250.

C

1300.

D

1350.

E

1400.

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Q1332172

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática |

Q1332172 Raciocínio Lógico

Um professor de matemática possui um relógio cujo mecanismo apresenta um defeito exatamente às 14 horas e 15 minutos, de tal forma que neste instante o ponteiro das horas deixa de girar. Atento ao fato, ele observa que, desde o ocorrido, o ponteiro dos minutos descreve duas voltas completas e mais um giro de 24 graus. Neste instante pode-se afirmar que são:

A

16 horas e 19 minutos.

B

15 horas e 18 minutos.

C

16 horas e 20 minutos.

D

15 horas e 19 minutos.

E

16 horas e 18 minutos.

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Q1332171

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Inglês |

Q1332171 Pedagogia

A Jornada Escolar, segundo a obra Aprender e Ensinar na Educação Infantil, é divida em “momentos”. Considerando esse tema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. Momentos livres. 2. Momentos curtos. 3. Momentos de jogos motores. 4. Momentos de atividades dirigidas. 5. Momentos tranquilos.
Coluna 2 ( ) Mais individualizados. ( ) Linguagens e conteúdos de área. ( ) Livres com material ou similares para pátio e internos. ( ) Canção, conto e rodinhas, conduzidas por adultos. ( ) Jogos, descanso e passeio.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 3 – 5 – 2 – 4.

B

2 – 4 – 1 – 3 – 5.

C

5 – 4 – 3 – 2 – 1.

D

3 – 5 – 2 – 1 – 4.

E

4 – 1 – 5 – 3 – 2.

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Q1332170

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Inglês |

Q1332170 Pedagogia

De acordo com Veiga (2002), o Projeto Político Pedagógico deve ser construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola. A autora aponta elementos básicos dessa construção, quais sejam:
I. As finalidades da escola, a estrutura organizacional, o currículo, o tempo escolar, o processo de decisão, as relações de trabalho e a avaliação. II. O currículo, as relações de trabalho, e a avaliação. III. A estrutura organizacional, o tempo escolar e as relações de trabalho. IV. As finalidades da escola, o processo de decisão e a avaliação.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e VI.

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Q1332169

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Inglês |

Q1332169 Pedagogia

Segundo Macedo (2010), “construtivismo e não construtivismo correspondem a duas visões opostas, ou melhor, complementares e irredutíveis. Para o construtivista, a criança já sabe escrever desde o primeiro dia de aula, já para o não construtivista a criança só saberá escrever no final do ano”. De acordo com o autor, “para uma escola mais construtivista”, há necessidade de algumas mudanças, quais sejam:
I. Na postura do professor. II. Nos materiais de ensino. III. Nos conceitos de disciplina em sala de aula. IV. Na avaliação escolar.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1332168

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Inglês |

Q1332168 Pedagogia

De acordo com Lerner (2002), em Ler e Escrever na Escola, há “ferramentas” que transformam o ensino. Nesse sentido, é indicativo de “ferramentas”:
I. Valorização pessoal e profissional do professor. II. Mudança na concepção de ensino e aprendizagem. III. Compreender que a alfabetização não pode ser desprovida de significado. IV. Ressignificação do papel da escola e da educação que precisa ser compreendida como ‘ciência’.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1332167

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Inglês |

Q1332167 Pedagogia

Segundo Moretto (2010), “aprender é construir significados, e ensinar é oportunizar essa construção”. Mediante o ensino, o autor descreve em sua obra o papel dos conteúdos factuais e conceituais, procedimentais e atitudinais. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

Factuais e Conceituais: fatos, acontecimentos, situações diretamente observáveis; Procedimentais: regras, técnicas, métodos, destrezas ou habilidades; Atitudinais: atitudes, pré-disposição do sujeito para atuar de uma determinada maneira.

B

Factuais e Conceituais: regras e técnicas; Procedimentais: fatos e acontecimentos; Atitudinais: pré-disposição do sujeito para atuar de uma determinada maneira, sem atitudes.

C

Factuais e Conceituais: boatos, acontecimentos, situações indiretamente observáveis; Procedimentais: regras, técnicas, métodos, destrezas ou habilidades; Atitudinais: somente atitudes, atuando de diferentes maneiras.

D

Factuais e Conceituais: apenas situações diretamente observáveis; Procedimentais: apenas regras, técnicas e métodos; Atitudinais: o sujeito não precisa ter pré- disposição, apenas ser passivo.

E

Factuais e Conceituais: somente fatos e acontecimentos; Procedimentais: somente regras e técnicas; Atitudinais: somente atitudes.

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Q1332166

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Inglês |

Q1332166 Pedagogia

O livro Ensinar: tarefa para profissionais – Cap. III é o relato de experiência do Programa Escola que Vale, que objetivou melhorar a qualidade da educação na Rede Pública, através do investimento na formação continuada dos professores. O trabalho formativo apresentado no programa foi dividido em dois momentos, quais sejam:

A

Primeiro: leitura superficial para a preparação das aulas. Segundo: é centrado na análise da prática da sala de aula, que desemboca na elaboração e reutilização de conhecimentos didáticos. Nos dois casos, os professores constroem ferramentas teóricas que lhes permitem atuar na sala de aula e avançar na reflexão sobre sua própria ação, tornando-os, assim, mais autônomos.

B

Primeiro: leitura profissional que desemboca na preparação de uma ação imediata para as aulas. Segundo: é centrado na análise da prática da sala de aula, que desemboca na elaboração e reutilização de conhecimentos didáticos. Nos dois casos, os professores constroem ferramentas teóricas que lhes permitem atuar melhor na sala de aula e avançar na reflexão sobre sua própria ação, tornando-os, assim, cada vez mais autônomos.

C

Primeiro: leitura feita pelo coordenador na preparação de uma ação contínua para as aulas. Segundo: é centrado na análise da prática da sala de aula do professor, que desemboca apenas na elaboração de novos conhecimentos didáticos.

D

Primeiro: leitura feita pelo coordenador, que desemboca na preparação de uma ação imediata para as aulas. Segundo: centrado na análise da prática da sala de aula, que desemboca na elaboração e reutilização de conhecimentos didáticos. Nos dois casos, os professores constroem ferramentas teóricas que lhes permitem atuar melhor na sala de aula e avançar na reflexão sobre sua própria ação, tornando-os, assim, cada vez mais autônomos.

E

Primeiro: leitura profissional que desemboca na preparação de uma ação imediata para as aulas. Segundo: centrado na análise da prática da sala de aula, que desemboca apenas na reutilização de conhecimentos didáticos já existentes.

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Q1332165

Ano: 2015 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Provas: FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor - Inglês |

Q1332165 Pedagogia

Segundo Luckesi (2011), a avaliação é um juízo de qualidade sobre dados relevantes, tendo em vista uma tomada de decisão. São 3 (três) as variáveis que devem estar juntas para que o ato de avaliar cumpra seu papel. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. Juízo de qualidade. 2. Dados relevantes da realidade. 3. Tomada de decisão.
Coluna 2 ( ) É a atribuição de juízo de qualidade, mas não de forma arbitrária e sim a partir de elementos da realidade (a aprendizagem será mais ou menos à medida que se aproxima mais ou menos do padrão ideal). ( ) Se refere ao que fazer com o aluno quando sua aprendizagem se revela satisfatória ou insatisfatória. ( ) O professor compara os dados da aprendizagem dos alunos com a expectativa de resultados que possui (padrão) e atribui um conceito (satisfatório/insatisfatório).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 1 – 2.

B

1 – 2 – 3.

C

2 – 1 – 3.

D

3 – 2 – 1.

E

2 – 3 – 1.

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Questões de Concurso Para prefeitura de vacaria - rs

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