Questões de Concurso Para prefeitura de braço do norte - sc

Sobre "Texto: condições de leitura e produção textual: a enunciação", de acordo com João Domingues Maia, em Literatura: Textos e técnicas, analise as assertivas:

I."É a ação pela qual o emissor produz um enunciado (grupo de palavras orais ou escritas) numa dada situação".

II."É um processo dinâmico e concreto que considera o contexto em que se produz o enunciado, numa relação entre um "eu" e um "outro".

III."A situação deste elemento textual, assim como a presença de um emissor e de um destinatário, fica assinalado de várias maneiras na mensagem".

IV."É uma mensagem, isto é, um fato do discurso: uma passagem falada ou escrita que forma um todo significativo, independentemente da sua extensão.

De acordo com as características apresentadas, marque a alternativa com a opção correta.

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Um texto forma um todo graças a sua coesão e coerência, marcadas pela intertextualidade e discursividade.

(__)A coesão de um texto deve-se a uma série de elementos que permitem os encadeamentos linguísticos, à maneira como são ligados os elementos fonéticos, gramaticais, semânticos e discursivos do texto (a concatenação das frases). − Ex: Pedro foi ao clube. Ele não voltará cedo.

(__)Entre os elementos que permitem a coesão textual, podemos citar: emprego adequado dos artigos, pronomes, conjunções, preposições; emprego adequado dos tempos e modos verbais; a construção frasal por coordenação e subordinação.

(__)A coerência de um texto deve-se à sua organização global, assegurando um princípio, um meio e um fim e uma adequação da linguagem ao tipo de texto.

Marque a alternativa com a opção correta.

A Ortografia estuda a forma correta de escrita das palavras de uma língua. Do grego "ortho", que quer dizer correto, e "grafo", por sua vez, que significa escrita. Ortografia se insere na Fonologia (estudo dos fonemas) e junto com a Morfologia e a Sintaxe são as partes que compõem a gramática.

(Ortografia: o que é, regras e exercícios - Toda Matéria (todamateria.com.br))

Marque a palavra que tem a última sílaba escrita diferente de "Natureza".

Semântica é o estudo do significado de palavras (ciência dos significados) e de fenômenos gramaticais relacionados a esse tópico. Semântica estuda os sinônimos, os antônimos, os homônimos, os parônimos, a denotação (sentido próprio das palavras); a conotação (o sentido figurado das palavras − as figuras de linguagem), entre muitos outros aspectos da língua portuguesa.

(Semântica: o que é, para que serve, exercícios-Brasil Escola (uol.com.br)

Considerando o âmbito semântico, leia o fragmento do texto "Língua Morta", e marque a alternativa que apresenta, com propriedade semântico-contextual, a palavra que substitui "paira".

"Uma nova ameaça paira sobre a língua portuguesa. Depois de os economistas e cientistas poluírem a "última flor do lácio" com termos estrangeiros de necessidade duvidosa, vêm agora os especialistas em informática com expressões como "deletar", "ressetar" (com um ou dois esses?), "backup" "et catera". Por que não usar os simples e portugueses equivalentes "apagar", "religar", "cópia e segurança"?"

(...) − (Folha de São Paulo. 03/ 03/ 2016.)

Sobre: "Questões éticas, culturais e cidadãs no ensino da língua portuguesa", analise as informações contidas nos textos a seguir. Use o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais. (PCN's-1998, p.8)

(__)Embora toda ética seja universal, do ponto de vista da sociedade que a institui (universal porque seus valores são obrigatórios para todos os membros), está em relação com o tempo e a história, transformando-se para responder a exigências novas da sociedade e da cultura, pois somos seres históricos e culturais e nossa ação se desenrola no tempo.

(__)A reflexão ética traz à luz a discussão sobre a liberdade de escolha. A ética interroga sobre a legitimidade de práticas e valores consagrados pela tradição e pelo costume. Abrange tanto a crítica das relações entre os grupos, dos grupos nas instituições e perante elas, quanto a dimensão das ações pessoais. Trata-se, portanto, de discutir o sentido ético da convivência humana nas suas relações com várias dimensões da vida social: o ambiente, a cultura, a sexualidade e a saúde. (BRASIL, 1997, p.25)

(__)Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais (BRASIL, 1997, p.9).

Marque a alternativa com a série que estabelece relação de sentido correta com os textos enunciados.

Com base nos conteúdos semânticos, marque a frase escrita com homônimos perfeitos.

A língua é uma obra de arte e deve ser considerada como tal, portanto, objetivamente; assim, tudo o que é expresso nela deve seguir regras e corresponder à sua intenção; em cada frase, é preciso que se comprove o que deve ser dito como algo que objetivamente se encontra ali.

(Arthur Schopenhauer (1788-1860), um dos mais importantes filósofos alemães).

Marque o que não se comprova no texto lido.

Sobre o fragmento do texto de Guimarães Rosa, marque a alternativa com análise incorreta.

O bom escritor é um descobridor; (...). Considero a língua como meu elemento metafísico: escrevo para me aproximar de Deus, estou sempre buscando o impossível, o infinito. (...) Sou místico: posso permanecer imóvel durante longo tempo, pensando em algum problema a esperar. (...)

(Guimarães Rosa)

Gêneros textuais são classificações usadas para determinar os textos de acordo com suas características em relação a um contexto. Eles apresentam uma função social, uma intenção comunicativa e uma estrutura específica. Os gêneros textuais são reconhecidos pelo uso que se faz deles em diversas situações comunicativas. Alguns exemplos de gêneros textuais são: poesia, carta, notícia, crônica, ensaio, entre outros.

https://www.bing.com/search?pglt=43&q=Que+s %C3%A3o+g%C3%AAneros+textuais%)

Com base no enunciado, analise o texto seguinte:

Havia a levíssima embriaguez de andarem juntos, a alegria como quando se sente a garganta um pouco seca e se vê que por admiração se estava de boca entreaberta: eles respiravam de antemão o ar que estava à frente, e ter esta sede era a própria água deles. Andavam por ruas e ruas falando e rindo, falavam e riam para dar matéria e peso à levíssima embriaguez que era a alegria da sede deles. (...) − (Clarice Lispector)

Marque a alternativa com o nome do gênero identificado pelos elementos que compõem o texto.

Sobre as formas narrativas, analise os textos seguintes:

I.A beleza de Gertrudes fascinava todo mundo e a própria Gertrudes. Os espelhos pasmavam diante de seu rosto, recusando-se a refletir as pessoas da casa e muito menos as visitas. Não ousavam abranger o corpo inteiro de Gertrudes. Era impossível, de tão belo, e o espelho do banheiro, que se atreveu a isto, partiu-se em mil estilhaços. A moça já não podia sair à rua, pois os veículos paravam à revelia dos condutores, e estes, por sua vez, perdiam toda capacidade de ação. Houve um engarrafamento monstro, que durou uma semana, embora Gertrudes houvesse voltado logo para casa. (...) − (Carlos D. de Andrade)

II.A rosa se emocionava quando a elogiavam. No entanto, ela queria que a vissem mais de perto; não entendia por que todos a observavam à distância. Um dia ela percebeu que a seus pés sempre estava um enorme sapo escuro. Ele não tinha nada de bonito, com sua cor opaca e suas manchas feias. Além disso, seus olhos eram bem esbugalhados, assustando a todos. A rosa entendeu que as pessoas não se aproximavam por causa desse animal. Imediatamente, ela ordenou que o sapo fosse embora. Ele não percebia que dava a ela uma imagem negativa? O sapo, muito humilde e obediente, aceitou prontamente. Ele não queria incomodá-la e então foi embora. (Por: Sérgio de Dios Gonzalez)

Considerando os elementos que compõem os dois textos, marque a alternativa que os identifica, respectivamente, quanto ao modo narrativo.

O sistema fonológico do português é composto por dezenove fonemas consonantais e sete fonemas vocálicos. Mas o sistema sonoro é mais amplo, contando com 31 consoantes e 15 vogais, além das vogais nasais e ditongos, segundo a classificação feita por Cristófaro Silva. O sistema fonológico relaciona-se à fonologia, enquanto o sistema sonoro relaciona-se à fonética. (...)

(Fonologia - Toda Matéria (todamateria.com.br)

Nesse contexto fonológico, marque a alternativa com palavras oxítonas escritas com ditongo nasal.

Morfologia é a parte da gramática que estuda as palavras, desde a sua estrutura e formação até as suas formas de flexão. As palavras se organizam em dez categorias, que são conhecidas como classes de palavras. As classes gramaticais se organizam em 10 classificações, sendo 6 variáveis: substantivo, verbo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, substantivo, verbo. E 4 classes invariáveis em gênero e em número: advérbio, conjunção, interjeição, preposição.

(Morfologia - Língua Portuguesa - Toda Matéria (todamateria.com.br))

Nesse contexto, analise o fragmento textual seguinte, com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

"Na linguagem coloquial brasileira, o verbo constrói-se, em tal acepção, de preferência, com objeto direto (cf.: assistir o jogo, um filme), e escritores modernos têm dado acolhida à regência gramaticalmente condenada. Enquanto na linguagem padrão, escrevem-se textos científicos, técnicos usando o jargão de cada profissão, portanto, evitando-se o coloquialismo, buscando sempre predominância da linguagem culta − padrão". (...) (Adaptado)

(BAGNO, M. A. A língua de Eulália: novela sociolinguística. S. Paulo. Contexto. 2000, p. 107-108).

(__)A frase nominal (não oracional): "Na linguagem coloquial brasileira" − é formada, respectivamente, por contração prepositiva, substantivo e adjetivos.

(__)No segmento: "o verbo constrói-se, em tal acepção, de preferência, com objeto direto" − temos, respectivamente: artigo definido, substantivo, verbo e pronome posposto ao verbo; as vírgulas separam expressão entre o verbo e seu complemento indireto.

(__)Todos os termos da série: "se"; "em"; "de" são invariáveis em gênero e em número.

(__)Entre os componentes do período: "técnicos usando o jargão de cada profissão, portanto, evitando-se o coloquialismo", - temos: verbos na forma nominal do gerúndio, duas vírgulas separando um termo coesivo - "portanto" − entre duas orações.

Marque a alternativa com a opção correta.

Analise os versos do poema "O Livro e a América" com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

O Livro e a América

"Oh! Bendito o que semeia

Livros, livros à mão cheia...

E manda o povo pensar...

O livro caindo n'alma

É germe − que faz a palma,

É chuva − que faz o mar".

(Castro Alves)

(__)O texto é literário, escrito em tom evocativo.

(__)No verso: "E manda o povo pensar" − está inferida a importância do livro (leitura) atrelada ao desenvolvimento das ideias (pensar).

(__)Os versos: "É germe − que faz a palma, / É chuva − que faz o mar" conotam as possibilidades benéficas contidas no Livro.

(__)O verso: ""Oh! Bendito o que semeia" é oracional (verbal).

Marque a alternativa com a opção correta.

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Intertextualidade é o fenômeno de referenciar conteúdos e formas de textos, para produzir um novo texto, contribuindo no sentido, para ampliá-lo ou modificá-lo.

(__)Existem diferentes tipos de intertextualidade, como alusão, citação, paródia, paráfrase, epígrafe e tradução:

(__)A Intertextualidade tem o mesmo sentido de Interdisciplinaridade, mas só pode ser feita com textos temáticos.

(__)A intertextualidade só deve ser feita com poemas, a exemplo de "Canção do Exílio".

Marque a alternativa com a opção correta.

As tipologias textuais são os tipos de textos criados em determinados contextos e que vão depender da intenção e necessidade de comunicação das pessoas. São as seguintes: Tipologia narrativa (narração): contar uma história incluindo tempo, espaço e personagens envolvidos. Tipologia descritiva (descrição): descrever uma pessoa, um objeto, um local, um acontecimento. Tipologia dissertativa (dissertação): defender uma ideia e expor uma opinião através de argumentações. Tipologia expositiva (exposição): apresentar um conceito, uma ideia, ou informar sobre algo. Tipologia injuntiva (injunção): ensinar ou instruir sobre algo com o objetivo de levar a uma ação.

Nessa dimensão, marque a alternativa que identifica corretamente a tipologia dos textos I e II, respectivamente:

Ambos foram extraídos do site:

(armazemdetexto.blogspot.com) − (Adaptados)

Texto I - O futebol é sem dúvida alguma o esporte mais popular do planeta. Não há nenhum outro esporte que esteja tão divulgado e que seja praticado da mesma maneira ao redor do mundo. O futebol é praticado em todos os países, nos cinco continentes do globo. No Brasil, os registros oficiais mostram que o futebol começou a ser praticado em 1894, no estado de São Paulo, trazido por Charles Miller, que, ao retornar da Inglaterra, onde fora estudar, trouxe as primeiras bolas, uniformes e chuteiras. Em poucos anos, nasceu entre o povo brasileiro a paixão pela bola e a difusão do futebol ocorreu de forma ampla. (...)

Texto II - Era uma vez um homem que contava histórias. Ele falava de um mundo encantado, com árvores, plantas, flores; rios e riachos; lagos e lagoas. Bosques encantados repletos de crianças da mesma idade. Todas brincavam bem felizes. Elas se vestiam com roupas coloridas, de acordo com as cores do ambiente onde elas estivessem.

Mas, somente as crianças conseguiam ver este mundo. Elas pensavam em todas essas maravilhas. Voltavam ao encontro dos pais e detalhavam tudo que viam em seus pensamentos. Muita beleza existia na natureza (...)

O texto "Leituras do Brasil" permite entender (ainda que seja por inferências) que ler e escrever são atividades que envolvem:

I.A pessoa que ensina, sua formação e expectativas ( se é bom leitor, se gosta de ensinar, aonde quer chegar com os seus ensinamentos).

II.A pessoa que aprende e seus antecedentes sociais (quem é, onde vive, como vive, o que quer).

III.A natureza do objeto linguístico (tipo de textos, desafios que apresenta, assuntos que aborda).

IV.As reais, concretas e seguras possibilidades da obtenção de bons resultados que permitam destaques sociais e profissionais.

Marque a opção que apresenta análise coerente com o conteúdo do texto:

Marque o que não se comprova na estrutura do texto "Leituras do Brasil".

Marque a frase nominal (não oracional) contida no texto "Leituras do Brasil".

O texto "Leituras do Brasil" contém trechos que expressam a visão que a voz do texto tem sobre a importância da leitura, enunciadas num estilo referencial de conceito e/ou elucidação, tais como:

I.Aprender a ler não corresponde simplesmente à aquisição de um novo código através do simples acréscimo de uma nova capacidade.

II.Aprender a ler é ter acesso a um mundo distinto daquele em que a oralidade se instala e organiza.

III.O mundo da escrita não se limita a simples registros das manifestações orais.

IV.As Leituras do Brasil na sua inevitável aceitação.

Marque a alternativa com a opção correta.

Sobre a abordagem bilíngue, a Libras e a Língua Portuguesa, analise as assertivas:

I.A abordagem bilíngue em Libras e Língua Portuguesa, em suas variantes de uso padrão, quando ensinadas no âmbito escolar, são deslocadas de seus lugares especificamente linguísticos e devem ser tomadas em seus componentes histórico-cultural, textual e pragmático, além de seus aspectos formais, envolvendo a fonologia, morfologia, sintaxe, léxico e semântica.

II.Quanto a abordagem bilíngue em Libras e Língua Portuguesa, se discute o bilinguismo com olhar fronteiriço ou territorializado, pois a pessoa com surdez age como se fosse uma estrangeira em seu próprio país, embora possa ser usuária da Libras, um sistema linguístico com características e status próprios.

III.Na perspectiva inclusiva da educação de pessoas com surdez, o bilinguismo que se propõe é aquele que destaca a liberdade de o aluno se expressar em uma ou em outra língua e de participar de um ambiente escolar que desafie seu pensamento e exercite sua capacidade perceptivo-cognitiva, suas habilidades para atuar e interagir em um mundo social que é de todos, considerando o contraditório, o ambíguo, as diferenças entre as pessoas.

Está (ão) correta (s):