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Q473415

Pedagogia Normas Educacionais dos Estados ,

Ano: 2013 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Lages - SC - Professor - Educação Infantil |

Q473415 Pedagogia

De acordo com a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina, a alfabetização, em sentido restrito, é entendida como:

Alternativas

Processo de inserção em situações reais de leitura e escrita

Processo de apropriação do sistema de letramento, do domínio do sistema das letras.

O estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita.

Aprendizagem das letras que compõem o alfabeto, domínio dos sons de cada uma das letras.

Processo de apropriação do sistema de escrita, do domínio do sistema alfabético-ortográfico, processo de aquisição do código escrito, das habilidades de leitura e escrita.

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Q473414

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Ano: 2013 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Lages - SC - Professor - Educação Infantil |

Q473414 Pedagogia

A implantação de uma política de ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos de duração exige tratamento político, administrativo e pedagógico, uma vez que o objetivo de um maior número de anos no ensino obrigatório é:

Alternativas

Assegurar a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar com maiores oportunidades de aprendizagem.

Iniciar o processo de alfabetização aos seis anos de idade para que aos sete anos todas as crianças já tenham, obrigatoriamente, adquiridas essa aprendizagem.

Possibilitar um número menor de crianças nas instituições de educação infantil.

Favorecer a organização das rotinas nas instituições de educação infantil com as crianças de zero a cinco anos, já que as crianças de seis anos devem executar atividades escolarizadas para desenvolver, predominantemente, a dimensão intelectual.

Alfabetizar todas as crianças no primeiro ano do ensino fundamental para erradicar as dificuldades de aprendizagem nos anos posteriores.

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Q473413

Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,

Ano: 2013 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Lages - SC - Professor - Educação Infantil |

Q473413 Pedagogia

Uma das metas previstas nas Diretrizes da Política Nacional de Educação Infantil é assegurar que:

Alternativas

Em todos os municípios, além de outros recursos municipais, os 30% dos recursos de manutenção e desenvolvimento do ensino não vinculados ao Fundef sejam aplicados, prioritariamente, na Educação Básica.

Admitir somente novos profissionais na Educação Infantil que possuam a titulação mínima em nível de graduação.

Em todos os municípios, além de outros recursos municipais, os 10% dos recursos de manutenção e desenvolvimento do ensino não vinculados ao Fundef sejam aplicados, prioritariamente, na Educação Infantil.

Dar bonificações aos ocupantes de cargos de monitor, atendente, auxiliar, entre outros, mesmo que ocupados por profissionais concursados em outras secretarias ou na secretaria de Educação e que exercem funções docentes.

Assegurar que, até o final de 2015, todas as instituições de Educação Infantil tenham formulado, com a participação dos profissionais de educação nelas envolvidos, o regimento interno de suas unidades.

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Q473412

Pedagogia Normas Educacionais dos Estados ,

Ano: 2013 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Lages - SC - Professor - Educação Infantil |

Q473412 Pedagogia

A concepção de sociedade pretendida pela Secretaria de Educação do Município de Lages segue a perspectiva:

Alternativas

Materialista-histórica

Fundamentalista.

Pós-moderna.

Tradicional

Moderna.

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Q473411

Pedagogia Normas Educacionais dos Estados , Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar ,

Ano: 2013 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Lages - SC Prova: FEPESE - 2013 - Prefeitura de Lages - SC - Professor - Educação Infantil |

Q473411 Pedagogia

Consta no documento “A excelência do ser na busca do saber e do fazer”, da Secretaria Municipal de Educação de Lages, que a teoria que embasa o Projeto Conhecer é a Concepção:

Alternativas

Construtivista

Ambientalista.

Estruturalista

Comportamental.

Histórico-Cultural.

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