Questões de Concurso Para prefeitura de maravilha - sc

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também trata sobre a Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Sobre esta temática trazida pelo referido documento é correto afirmar que:

Um dos desafios que se coloca aos professores é pensar a alfabetização numa perspectiva de letramento, “(...) alfabetizar letrando significa orientar a criança para que aprenda a ler e escrever levando-a a conviver com práticas reais de leitura e escrita” (SOARES, 2004). Sobre este processo, indique abaixo (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) A articulação dos processos de alfabetização e letramento, implica fundamentalmente uma concepção dialógica e interdiscursiva da linguagem. ( ) Letramento é o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita. ( ) A alfabetização é elemento essencial do letramento, apesar de serem processos diferentes, são inseparáveis na apropriação das diferentes linguagens e na inserção do indivíduo na cultura escrita.  ( ) Os processos de alfabetização e letramento, embora sejam interdependentes, envolvendo habilidades e competências específicas, exigem formas de aprendizagem e procedimentos de ensino diferenciados.
A sequência correta de cima par baixo é:

A avaliação escolar, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tem o objetivo de fazer uma análise global e integral do estudante. Assim, uma das maneiras de fazer a avaliação escolar é o acompanhamento periódico dos alunos. Sobre este enunciado, considere as afirmações abaixo:
I. Os professores precisam realizar observações e registros ao longo de todo o ano.
II. Os registros ajudarão a nortear a prática de sala de aula e possibilitar um replanejamento das atividades, sempre que for necessário.
III. A avaliação escolar não pode ser feita somente no final do ano.
A sequência correta de cima para baixo é: 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica, da Educação Infantil ao Ensino Médio. A BNCC também trata sobre o desenvolvimento de competências que passam pela articulação de várias habilidades que são organizadas de maneira progressiva; das mais simples para as mais complexas. Sobre o enunciado podemos afirmar que:
I. Competência é a capacidade de mobilizar recursos, conhecimentos ou vivências para resolver questões da vida real. 
II. As habilidades indicam o que os alunos devem aprender a fazer, sendo desenvolvidas ao longo de cada etapa educacional.
III. As habilidades constam em todas as etapas da Educação Básica, e devem ser desenvolvidas com base nas 10 competências gerais.
Sobre as afirmações acima é correto afirmar:

A Lei nº 13.005/2014 (Plano Nacional de Educação – PNE), estabelece metas e estratégias para a educação para a década 2014-2024. A Meta 6 do PNE estabelece: “Até o fim da vigência do PNE, oferecer Educação em tempo integral em, no mínimo 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos 25% dos(as) alunos(as) da Educação Básica”. Neste sentido, são estratégias para alcançar esta Meta 6, exceto:

No Livro de Paulo Freire: “Pedagogia da Autonomia,” o autor discorre sobre como os professores precisam ensinar os alunos, criando uma ação transformadora. Nesta obra são apresentadas as seguintes premissas, exceto:

As Tendências Pedagógicas foram conceituadas como sendo: “(...) as diversas teorias que pretendem dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em diversos momentos e circunstâncias da história humana” (LUCKESI, 1990, p. 53). Enumere as assertivas abaixo com a Tendência Pedagógica correspondente:
1. Tendência Liberal Tradicional. 2. Tendência Liberal Renovada. 3. Tendência Liberal Renovada não-diretiva (Escola Nova). 4. Tendência Liberal Tecnicista. 5. Tendência Progressista Libertadora. 6. Tendência Progressista Libertária. 7. Tendência Progressista Crítico Social dos Conteúdos.
( ) A aprendizagem é baseada no desempenho. ( ) A aprendizagem é receptiva e mecânica. ( ) A aprendizagem é baseada na resolução da situação problema. ( ) Assegura a função social e política da escola mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados. ( ) Aprender é modificar as percepções da realidade. ( ) O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança. ( ) Aprendizagem informal, via grupo. As matérias são colocadas, mas não exigidas.
A sequência correta de cima pra baixo é: 

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo da Educação Básica – na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio – os alunos devem desenvolver as dez competências gerais da Educação Básica que pretendem assegurar como resultado de seu processo de _______________ e desenvolvimento, uma formação humana ________________que vise a construção de uma sociedade ________________, __________________e _____________________. Complete com as palavras que correspondem ao texto da BNCC: 

As concepções de aprendizagem de Piaget, Vygotsky e Wallon podem ser consideradas o tripé das teorias que auxiliam os professores e pesquisadores a compreender a inteligência, o aprendizado e o desenvolvimento. Nomeie as assertivas abaixo com o autor correspondente:
I. _________________ O desenvolvimento cognitivo e afetivo se dá em estágios de maneira descontínua, a partir do potencial genético, inerente a espécie, e a fatores ambientais e socioculturais.
II. _________________ O desenvolvimento da estrutura cognitiva humana é um processo que se dá na apropriação da experiência histórica e cultural.
III. ________________Privilegiava a maturação biológica como condição ao desenvolvimento cognitivo.
A sequência correta de cima para baixo é: 

A Lei 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no seu Artigo 27 estabelece: “Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes”, exceto:

Observados os termos da Lei 8.069/90, Estatuto da Criança e do Adolescente, no seu Artigo 53 estabelece: “A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-lhes”, exceto:

Para Vygotsky, a linguagem é um elemento primordial para que a criança alcance sua evolução enquanto sujeito social, cultural e histórico. Segundo este importante estudioso, o desenvolvimento da linguagem implica o desenvolvimento do pensamento, visto que é pelas palavras que o pensamento ganha existência. Sobre este enunciado, assinale as alternativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) Segundo Vygotsky, pensamento e linguagem possuem, tanto na filogênese quanto na ontogênese, raízes genéticas distintas, mas se sintetizam dialeticamente no desenvolvimento.
( ) Segundo Vygotsky, a linguagem é um fator fundamental para o desenvolvimento mental da criança, pois exerce uma função organizadora e planejadora de seu pensamento, além de ter uma função social e comunicativa.
( ) Para Vygotsky, é por meio da linguagem que a criança interage com o conhecido já produzido e com o mundo que a rodeia, apropriando-se da experiência acumulada pela humanidade, no decorrer de sua evolução.
A sequência correta de cima pra baixo é: 

 Durante o processo de ensino-aprendizagem, a Didática é um componente imprescindível, visto que seus elementos influenciam diretamente o trabalho docente. Libâneo (1993) elenca os elementos que constituem a didática, são eles: Objetivos e conteúdos; os métodos de ensino; avaliação; a aula como forma de organização de ensino; planejamento escolar; relação professoraluno. Complete as afirmações abaixo com os elementos da didática:
I. Os _________________________determinam as ações elencadas pelo docente, que em conjunto com os alunos busca contemplar a efetivação do ensino.
II. Os_________________________constiuem condição fundamental quanto à espera de resultados e/ou processos almejados no trabalho entre professor e aluno.
III. A_____________________________é caracterizada como um conjunto de meios e condições pelos quais o professor dirige e estimula o processo de ensino em função da atividade própria do aluno no processo da aprendizagem escolar.
IV. A______________________________compreende os aspectos cognoscitivo, o qual refere a maneira como o professor apresenta a seus alunos de forma geral, os aspectos que vão compor a aula.
V. A __________________________possibilita a reflexão acerca das práticas trabalhadas no decorrer do processo. Também se caracteriza como um componente fundamental na orientação das atividades didáticas posteriores. 
A sequência correta das palavras que completam as frases acima é:

De acordo com Cagliari (2009), “O segredo da alfabetização é a leitura, é ensinar o aluno como decifrar a escrita”. Quando a criança começa a ser alfabetizada ocorre uma mudança completa na sua forma de entender e ver o mundo. Esta etapa é muito importante para as crianças, havendo diversos métodos e formas para que a alfabetização ocorra. Relacione os Métodos de Alfabetização adequadamente:
1. Alfabético ou Soletração. 2. Fônico. 3. Silábico. 4. Palavração. 5. Sentenciação.
6. Global.
( ) O foco é na compreensão das frases, e só depois nas palavras que as compõem ( ) Geralmente associado aos contos e histórias. Tudo começa pelo texto. ( ) Associa o nome da letra à sua representação visual e ao som que ela adquire na palavra. ( ) Parte de pequenas unidades individuais (consoante + vogal) até chegar as mais complexas ( ) Começa com os sons mais simples para os mais complexos; das vogais para as consoantes; depois formam-se as sílabas e as palavras. ( ) Geralmente são usados cartões para a fixação, com palavras de um lado e figuras de outro.
A sequência correta está em

Com relação a Psicomotricidade, podemos afirmar que a mesma se apresenta como uma proposta de melhora para a autoestima, para a autoconfiança, melhoria do tônus muscular, entre outros. Leia a citação abaixo e complete com a alternativa que apresenta corretamente as palavras que faltam. Nas palavras de FERNANDES & BARROS (2015), A Psicomotricidade se apresenta como, “(...) uma ciência __________________na qual, o ser humano é visto como um corpo único e ___________________, e se desenvolve sobre três aspectos: cognitivo (intelectual), motor (movimento) e o afetivo (relação), gerando assim o ___________________biopsicossocial. O trabalho psicomotor com o foco no controle tônico postural possibilita minimizar as _____________________de aprendizagem, conscientização do ritmo, atenção, concentração, no esquema imagem corporal, no _________________________de aprendizagem.” 

Ilma Passos Veiga, em sua obra “Projeto Político Pedagógico da escola: uma construção possível” define o Projeto Político Pedagógico da seguinte forma:
“É um instrumento de trabalho que mostra o que vai ser feito, quando, de que maneira, por quem, para chegar a que resultados. Além disso, harmoniza as diretrizes da educação nacional com a realidade da escola, traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com a clientela. É a valorização da identidade da escola e um chamamento à responsabilidade dos agentes com as racionalidades interna e externa. Essa ideia implica a necessidade de uma relação contratual, isto é, o projeto deve ser aceito por todos os envolvidos, dá a importância de que seja elaborado participativa e democraticamente.” (VEIGA, 2001, p.110)
Assim, nesta ótica, considere as seguintes afirmações:
I. O PPP é um documento que define diretrizes, metas e métodos pra que a escola atinja os objetivos a que se propõe.
II. No PPP devem constar, com clareza, os valores da instituição, sua situação presente e os caminhos que serão tomados para alcançar os objetivos propostos.
III. O PPP precisa contemplar a participação de toda comunidade escolar.
Assinale a alternativa correta:

No tocante as Dificuldades de Aprendizagem, verifica-se que não há um consenso quanto a sua definição, embora esta temática seja amplamente estudada e discutida por diversos autores. Sendo assim, é de suma importância para, além de discutir a sua terminologia que designa um aluno que não aprende, compreender as causas e fatores que geram tal situação. Portanto é preciso considerar que as dificuldades de aprendizagem são de ordem heterogênea ou multifatorial, incluindo fatores Físicos, Psíquicos e Sociais. Por este motivo, se faz necessário avaliar por meio de ferramentas específicas cada estudante, bem como ponderar que um diagnóstico correto irá determinar o tipo de intervenção mais adequada para possibilitar mudanças significativas no aprendizado e na vida do estudante. Tendo por base o enunciado, identifique as alternativas abaixo com (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) As dificuldades existentes no processo de aprendizagem dos estudantes devem ser compreendidas a partir de uma multiplicidade de fatores. ( ) Os estudantes devem ser avaliados em sua totalidade, principalmente quando apresentarem alguma dificuldade de aprendizagem. ( ) Apesar de serem os pais, os principais responsáveis pela saúde mental e física dos(as) filhos(as), incluindo o seu bem estar social, os educadores e a escola não podem ficar alheios no que diz respeito à observação responsável capaz de detectar problemas e à orientação no encaminhamento dos mesmos.
A sequência correta de cima par baixo é:

De acordo com a Teoria de Emília Ferreiro, exposta no livro “Psicogênese da Língua Escrita”, toda criança passa por quatro fases até que esteja alfabetizada: Pré- silábica, Silábica, Silábico-alfabético e Alfabética. Portanto, da mesma forma como Piaget, Emília também acredita que as crianças possuem um papel ativo em seu aprendizado, construindo seu próprio conhecimento.
Assim, conforme anunciado acima, considere as seguintes afirmações:
I. A escrita não resulta da simples cópia de um modelo externo, mas é um processo de construção social.
II. As escolas não devem focar somente no conteúdo, mas também no sujeito que aprende.
III. A alfabetização é um caminho para se apropriar da escrita e de todos os benefícios que ela pode proporcionar.
Assinale a alternativa correta:

Uma estrada possui, em linha reta, 50 quilômetros. Ao ser representada num mapa de escala 1:500.000, qual o tamanho da representação em centímetros?

A escala numérica é a representação das proporções entre a paisagem real e o mapa por meio de números. Assim, considerando a distância real entre duas propriedades de 9 km e que a sua distância gráfica, num mapa é de 3 cm, pode-se afirmar que esse mapa foi projetado na escala: