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Q2127482

Psicologia Psicopatologia , CID-10 e DSM ,

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo II |

Q2127482 Psicologia

Em consonância com o DSM-5, os transtornos disruptivos, do controle de impulsos e da conduta dizem respeito à uma categoria que possui como característica substancial a grande dificuldade no controle de emoções e comportamentos. Sobre esses transtornos, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

Os diagnósticos são comumente mais atribuídos a pessoas do sexo masculino, existindo baixa possibilidade de comorbidade.

Os transtornos disruptivos, do controle de impulsos e da conduta abrangem sete transtornos.

O transtorno da conduta do tipo com início na infância é um percursor comum do transtorno de oposição desafiante.

Os sintomas do transtorno de oposição desafiante são geralmente revelados, de forma notória, em relações com pessoas mais íntimas, e desse modo, podem se manifestar em um ambiente apenas.

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Q2127481

Psicologia Psicologia do Desenvolvimento , Piaget , Teorias da Personalidade ,

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo II |

Q2127481 Psicologia

Sobre a psicogênese piagetiana, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte:Concepções sobre desenvolvimento e aprendizagem segundo a psicogênese piagetiana - Andreia Osti

Alternativas

O desenvolvimento, no contexto teórico construtivista, está subordinado à aprendizagem, em outras palavras, é sempre provocada por uma situação e depende da estrutura da própria inteligência.

O conceito de assimilação se refere a um processo de modificação das estruturas, de ajustamento para resolver um problema novo.

A criança é agente de seu próprio desenvolvimento, e este é construído a partir de três determinantes básicos; a maturação do sistema nervoso central, a estimulação do ambiente físico, a aprendizagem social.

A teoria psicogenética é chamada de construtivista porque na concepção de Piaget o conhecimento não se centra nem no sujeito, nem no objeto, mas na interação do sujeito com o objeto.

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Q2127480

Psicologia Teorias e Técnicas Psicoterápicas , Teoria Familiar Sistêmica ,

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo II |

Q2127480 Psicologia

Tendo em vista alguns conceitos da teoria de sistemas que influenciam a abordagem sistêmica na psicologia, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: Um novo olhar para a abordagem sistêmica na psicologia - Victor Celestino e Julia Bucher-Maluschke

Alternativas

Totalidade e Somatividade: um sistema não pode ser compreendido apenas a partir da soma das partes, pois estas estão interrelacionadas.

Equifinalidade: um sistema psicossocial pode ser examinado, somente a partir da relação entre suas saídas e suas entradas, compreendendo como os processos alteram funcionalmente os comportamentos.

Caixa-preta: em um sistema fechado, o estado final pode ser determinado inequivocamente pelas condições iniciais, mas isso pode não ocorrer em sistemas complexos.

Controle por Retroalimentação: enfoque circular de causalidade, onde efeito é realimentada como causa.

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Q2127479

Psicologia Psicologia da Educação ,

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo II |

Q2127479 Psicologia

Os conhecimentos da Psicologia, assim como os de outras áreas como a sociologia, filosofia, antropologia, vêm sendo utilizados de forma sistemática pelo campo da educação no intuito de se "melhorar" o processo de ensino-aprendizagem. Com base nas contribuições da psicologia da educação aos processos de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.
(Fonte: Sant' Anna, P. R., Geber, S. P., Tetu, V. (2019). Contribuições da psicologia da educação: Percepção de professores do ensino fundamental. Revista Psicologia da Educação, 49, 79-87.)

Alternativas

A necessidade da psicologia na educação é para superar as dificuldades com os problemas na aprendizagem que o professor possa ter.

A psicologia da educação encontra sua finalidade na elaboração de uma teoria que permita aos educadores compreender e explicar de maneira mais profunda e comprometida os seus próprios objetos de estudo (fenômenos e processos educativos).

O embasamento fornecido por este ramo da psicologia também permite ao professor, em todos os níveis de ensino, reconhecer os fatores cognitivos que influenciam no desenvolvimento e na aprendizagem do aluno.

A psicologia da educação também ajuda na instauração de práticas educacionais mais eficazes, que sejam ao mesmo tempo satisfatórias e enriquecedoras para os professores, que são seus participantes.

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Q2127478

Psicologia Psicoterapias , Teorias e Técnicas Psicoterápicas , Terapia familiar ,

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo II |

Q2127478 Psicologia

Qual alternativa corresponde a um dos objetivos a longo prazo do trabalho de orientação de pais? Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: Orientação de pais - Marisa Alves Psicóloga

Alternativas

Substituir medidas coercitivas por medidas educativas.

) Empregar adequadamente técnicas comportamentais específicas.

Promover melhores relações sociais.

Ampliar as possibilidades de interações adequadas entre pais e filhos.

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Respostas

146: D

147: D

148: D

149: B

150: C

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