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Q1235583

Veterinária Microbiologia em Veterinária ,

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC

Q1235583 Veterinária

A Instrução Normativa (MAPA) no 20, de 21 de outubro de 2016, estabelece o controle e o monitoramento de Salmonella spp. nos estabelecimentos avícolas comerciais de frangos e perus de corte e nos estabelecimentos de abate de frangos, galinhas, perus de corte e reprodução, registrados no Serviço de Inspeção Federal (SIF), com objetivo de reduzir a prevalência desse agente e estabelecer um nível adequado de proteção ao consumidor. Com relação a sua morfologia, é correto afirmar que as bactérias do gênero Salmonella são:

Alternativas

cocos gram positivos.

cocos gram negativos.

bacilos gram positivos.

bacilos gram negativos.

bacilos álcool-ácido resistentes.

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Q1235301

Legislação de Trânsito Sistema Nacional de Trânsito ,

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC

Q1235301 Legislação de Trânsito

A coordenação máxima do Sistema Nacional de Trânsito compete:

Alternativas

Ao Ministério das Cidades.

Ao Diretor do Denatran (Departamento Nacional deTrânsito).

Ao Conselho Nacional de Trânsito (CONTRAN).

Ao Presidente do Detran do Estado de Santa Catarina.

Às JARI (Juntas Administrativas de Recursos de Infrações).

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Q1233476

Psiquiatria Transtornos de Ansiedade, Fobias e Síndrome do Pânico ,

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC

Q1233476 Psiquiatria

Assinale a alternativa correta sobre o Transtorno de Ansiedade Social.

Alternativas

No tratamento do transtorno, a terapia cognitivo-comportamental (TCC) parece ter eficácia superior aos psicofármacos em curto prazo.

Apesar da alta prevalência e da morbidade significativa do transtorno de ansiedade social (TAS), apenas metade dos pacientes ao longo da vida irão procurar tratamento, com tempo mediano de procura de 16 anos.

Pacientes com TAS não sofrem prejuízo de seu crescimento pessoal, profissional e social ao longo da vida.

Apenas uma classe de psicofármacos é considerada de primeira linha no tratamento farmacológico do TAS: os inibidores seletivos de recaptação de serotonina (ISRS).

Não há evidências científicas de que o transtorno esteja relacionado ao aumentado risco de comorbidade com dependência de bebida alcoólica.

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Q1233268

Psiquiatria Psicopatologia ,

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC

Q1233268 Psiquiatria

Assinale a alternativa correta sobre a Depressão.

Alternativas

O Transtorno Depressivo não está relacionado à incapacidade laboral.

Os antidepressivos são efetivos no tratamento agudo das depressões leves, moderadas e graves quando comparados ao placebo.

Aproximadamente 20% dos indivíduos que receberam tratamento para um episódio depressivo terão um segundo episódio depressivo ao longo de suas vidas, numa média de quatro.

O Transtorno Depressivo recorrente inclui pacientes com sintomas de ansiedade e depressão sem que nenhum dos dois conjuntos de sintomas considerados separadamente seja suficientemente intenso para justificar um diagnóstico. Nesse transtorno, alguns sintomas autonômicos (tremor, palpitação, boca seca, dor de estômago) podem estar presentes, mesmo que de forma intermitente.

A prevalência de depressão é duas a três vezes mais frequente em mulheres do que em homens, mesmo considerando estudos realizados em diferentes países, em comunidades e com pacientes que procuram serviços psiquiátricos.

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Q1232722

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,

Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Videira - SC

Q1232722 Educação Física

Segundo Darido (2003), as abordagens pedagógicas da Educação Física Escolar podem ser definidas como movimentos engajados para renovação teórico- -prática com o objetivo de estruturação do campo de seus conhecimentos que são específicos da educação física.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

Alternativas

A abordagem crítico-superadora trata do conhecimento denominado de cultura corporal, o qual tem como temas o jogo, a ginástica, o esporte e a dança. Essa abordagem propõe que o aluno não seja um mero reprodutor e, sim, que participe do processo educacional, sugerindo adequações pedagógicas e discutindo os conteúdos propostos.

A abordagem ensino aberto visa atingir as finalidades da educação física escolar, associada à proposta de reverter a imagem do esporte voltado apenas para o alto rendimento e tem por objetivo a formação de sujeitos críticos e autônomos para transformação (ou não) da realidade.

A proposta crítico-emancipatória propõe uma mudança de participação nas aulas de educação física de uma participação elitista para uma participação em massa, propõe a modificação da visão do rendimento para a vivência do prazer e do lazer, tendo como objetivo a autossuperação.

A abordagem motricidade humana propõe como eixo principal integrar o aluno nas práticas corporais, ressaltando o princípio da não exclusão e da diversidade de conteúdos, segundo o qual nenhuma atividade poderá excluir qualquer aluno das aulas da Educação Física.

A abordagem desenvolvimentista busca conscientizar o aluno sobre a necessidade de conhecer os benefícios da atividade física relacionados à saúde e à qualidade de vida.

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212: A

213: B

214: E

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