Questões de Concurso
Para sedu-es
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En conformidad con el texto de arriba juzgue los ítems de 87 a 95.
Los fenômenos de variación en los lenguajes de especialidad
tienen una naturaleza distinta que en la lengua en general.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86
El texto presenta y discute un modelo propio de la competência comunicativa.De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86
La subcompetencia estratégica se usa para integrar los
elementos pertenecientes a las otras subcompetencias.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
Al final dei penúltimo párrafo el texto compara el uso que
a veces se hace dei concepto de competência comunicativa
a un “cajón de sastre”. Esta comparación da a entender que
a este concepto se subsumen fenômenos que en rnuchos
casos no tienen mucho que ver entre si.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
Del texto se puede inferir que la competência existencial
trasciende el âmbito de la interacción comunicativa.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
Todas las competências propuestas por van Ek se
sobreponen las unas a las otras.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
Según el texto, Canale y Swain proponen un modelo de
competência comunicativa basado en parte en Hymes.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
La competência comunicativa está almacenada en una única
parte dei cerebro responsable por la gestión de la
comunicación humana.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
Según el autor dei texto la competência comunicativa no
puede ser entendida como una simple función de la suma de
elementos pertenecientes a saberes diferentes.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
El concepto actual de competência comunicativa es el
resultado de un proceso paulatino que fue identificando
cada vez nuevas dimensiones que integran la competência
lingüística.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
El concepto de competência lingüística fue acunado antes
que el de competência comunicativa.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
Los conceptos de competência lingüística y de competência
comunicativa se solapan parcialmente.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
La gran importância dei concepto de la competência
comunicativa explica que autores de todas las épocas hayan
dedicado tanto ahínco en definirlo desde diferentes
perspectivas teóricas.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
La interacción comunicativa y el proceso de formación de
la mente son fenômenos interrelacionados.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
En su uso en el segundo parágrafo y ateniéndonos a su
definición general en el âmbito de los estúdios actuales de
Lingüística Aplicada el concepto “adquisición” puede ser
sustituido por el concepto aprendizaje.
De acuerdo con las ideas dei texto de arriba juzgue los ítems de 71 a 86.
La interacción humana es explicable centrándonos tan sólo
en las capacidades individuales de los interlocutores.
La competência comunicativa es el concepto central de la didáctica de las lenguas y pertenece con exclusividad a esta área de investigación.
Nos últimos anos, o ensino médio no Brasil tem passado por profundas transformações, as quais se fizeram traduzir na elaboração, por parte do Ministério da Educação, de novas Diretrizes Curriculares Nacionais.
Levando em consideração essas novas diretrizes e aspectos relativos ao ensino de química, julgue o item a seguir.
No âmbito das atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para o
ensino médio, habilidade pode ser entendida como a
capacidade imediata de saber fazer algo, enquanto competência
está relacionada à capacidade de mobilizar um conjunto de
saberes, habilidades e informações para solucionar desafios.
Nos últimos anos, o ensino médio no Brasil tem passado por profundas transformações, as quais se fizeram traduzir na elaboração, por parte do Ministério da Educação, de novas Diretrizes Curriculares Nacionais.
Levando em consideração essas novas diretrizes e aspectos relativos ao ensino de química, julgue o item a seguir.
A compartimentação do ensino e o acúmulo de informações
foram os alicerces para o estabelecimento das atuais Diretrizes
Curriculares Nacionais para o ensino médio.
Considerando a constante de Faraday igual a 96.500 C/mol e as informações apresentadas acima, julgue o próximo item.
Os mesmos produtos produzidos na eletrólise do NaCl puro são obtidos na eletrólise de uma solução aquosa de NaCl.
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