Questões de Concurso Para sedu-es

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Q545218 Física

Para determinar o calor específico de materiais, Lavoiser e Laplace desenvolveram, no século XVIII, o chamado calorímetro de fusão de gelo. Considerando que a água ferve a 100 °C e congela a 0 °C e que o calor latente de fusão do gelo é igual a 80 cal.g-1, julgue o item a seguir.


Para corpos constituídos de uma mesma substância, a capacidade térmica é independente da massa.

Alternativas
Q545217 Física

Para determinar o calor específico de materiais, Lavoiser eLaplace desenvolveram, no século XVIII, o chamado calorímetro de fusão de gelo. Considerando que a água ferve a 100 °C e congela a 0 °C e que o calor latente de fusão do gelo é igual a 80 cal.g-1, julgue o item a seguir.


Para uma mesma substância, a uma dada pressão, a temperatura de solidificação é diferente da temperatura de fusão.
Alternativas
Q545216 Física

Para determinar o calor específico de materiais, Lavoiser eLaplace desenvolveram, no século XVIII, o chamado calorímetro de fusão de gelo. Considerando que a água ferve a 100 °C e congela a 0 °C e que o calor latente de fusão do gelo é igual a 80 cal.g-1, julgue o item a seguir.


Considere que, para determinar o calor específico doalumínio, foi colocado, nesse calorímetro, 23 g de alumínioa 100 °C e após atingir o equilíbrio térmico, foi verificadoque 6,3 g de gelo foram derretidos. Nesse caso, o calorespecífico do alumínio é superior a 0,2 cal•g-1 °C-1.

Alternativas
Q545215 Física

Com relação às forças de atrito entre duas superfícies, julgue o item a seguir.


Quando duas superfícies ásperas, em contato, deslizam uma sobre a outra, o aumento de temperatura é atribuído a troca de calor entre essas superfícies devido a diferença de temperatura entre elas.

Alternativas
Q545214 Física

Com relação às forças de atrito entre duas superfícies, julgue o item a seguir.


Ao se pressionar um bloco contra uma parede vertical com a mão, a direção da força de atrito exercida pela parede sobre o bloco é paralela à parede e aponta para cima.

Alternativas
Q545213 Física

Imagem associada para resolução da questão


A figura acima ilustra duas esferas A e B em equilíbrio no interior de um tanque contendo água. As esferas têm a mesma massa e volumes diferentes. Em relação a essa situação, julgue o item subsequente.


Um corpo que cai, sob ação da gravidade através de um fluido viscoso, atinge um valor limite de velocidade e, a partir desse limite, move-se com velocidade constante.

Alternativas
Q545212 Física

Imagem associada para resolução da questão


A figura acima ilustra duas esferas A e B em equilíbrio no interior de um tanque contendo água. As esferas têm a mesma massa e volumes diferentes. Em relação a essa situação, julgue o item subsequente.


Na situação apresentada, o empuxo sobre a esfera A pode ser expresso pela relação E = pA •g•V, em que pA, g e V são,respectivamente, a densidade da esfera A, a aceleração da gravidade e o volume total da esfera A.
Alternativas
Q545211 Física

Imagem associada para resolução da questão


A figura acima ilustra duas esferas A e B em equilíbrio no interior de um tanque contendo água. As esferas têm a mesma massa e volumes diferentes. Em relação a essa situação, julgue o item subsequente.


As duas esferas têm o mesmo peso.

Alternativas
Q545210 Física

Considerando que a Terra e a Lua sejam perfeitamente esféricas e homogêneas, julgue o próximo item.


Se dois planetas têm a mesma densidade e diâmetros diferentes, a velocidade de escape é maior no planeta de maior diâmetro.

Alternativas
Q545209 Física

Considerando que a Terra e a Lua sejam perfeitamente esféricas e homogêneas, julgue o próximo item.


A força gravitacional que a Terra exerce sobre a Lua, em módulo, é maior que a força gravitacional que a Lua exerce sobre a Terra.

Alternativas
Q545208 Física

Considerando que a Terra e a Lua sejam perfeitamente esféricas e homogêneas, julgue o próximo item.


No caso especial de uma órbita circular, a lei do inverso do quadrado da distância pode ser deduzida das leis de Kepler.

Alternativas
Q545207 Física

Considerando que a Terra e a Lua sejam perfeitamente esféricas e homogêneas, julgue o próximo item.


Sobre esses corpos celestes, de grandes massas, predominam as forças gravitacionais.

Alternativas
Q545206 Física

Acerca de impulso e quantidade de movimento, julgue o item a seguir.


Um motorista sofre a mesma variação de momento em uma colisão independentemente do seu carro ter ou não air bag.

Alternativas
Q545205 Física

Acerca de impulso e quantidade de movimento, julgue o item a seguir.


O impulso mede a quantidade de movimento do corpo.

Alternativas
Q545204 Física

Acerca de impulso e quantidade de movimento, julgue o item a seguir.


O impulso é uma grandeza vetorial cuja direção é a da variação do momento resultante.

Alternativas
Q545203 Física

Acerca de impulso e quantidade de movimento, julgue o item a seguir.


Considere que uma bola de 0,2 kg lançada com velocidade escalar de 30 m•s-1 bata e seja rebatida por um taco de beisebol voltando com velocidade de 40 m•s-1. Nessa situação, o impulso fornecido à bola é superior a 6 kg•m•s-1.

Alternativas
Q545202 Física

Acerca de impulso e quantidade de movimento, julgue o item a seguir.


Se um carro de corrida se desloca em uma pista circular com velocidade escalar instantânea, a direção do impulso em determinado trecho da pista é tangente à trajetória realizada pelo carro.

Alternativas
Q545181 Educação Física

Metodologias em basadas no ensino aberto têm como características as possibilidades de codecisão vivenciadas, quando os alunos participam também das decisões em relação aos objetivos, conteúdos e avaliações. Em outras palavras, nessas tomadas de decisão, o aluno como sujeito ativo com partilha efetivamente da elaboração do program a de ensino.


A partir do texto acima, julgue o item subsequente.


O trato dos grupos participantes com conhecimentos significativos ao cotidiano promove um aumento de credibilidade, entre os discentes, da área da educação física.
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Q545180 Educação Física

Metodologias em basadas no ensino aberto têm como características as possibilidades de codecisão vivenciadas, quando os alunos participam também das decisões em relação aos objetivos, conteúdos e avaliações. Em outras palavras, nessas tomadas de decisão, o aluno como sujeito ativo com partilha efetivamente da elaboração do program a de ensino.


A partir do texto acima, julgue o item subsequente.


Os atores participantes na elaboração do program a de ensino adéquam os objetivos para atender aos anseios dos alunos e buscam alcançá-los até o final de um semestre ou ano letivo.
Alternativas
Q545179 Educação Física

Metodologias em basadas no ensino aberto têm como características as possibilidades de codecisão vivenciadas, quando os alunos participam também das decisões em relação aos objetivos, conteúdos e avaliações. Em outras palavras, nessas tomadas de decisão, o aluno como sujeito ativo com partilha efetivamente da elaboração do program a de ensino.


A partir do texto acima, julgue o item subsequente.


O ensino aberto é centrado em escola, aluno, professor e conteúdo, que interagem, constantemente, no processo ensino-aprendizagem.
Alternativas
Respostas
1381: E
1382: E
1383: C
1384: E
1385: C
1386: C
1387: E
1388: C
1389: C
1390: E
1391: C
1392: C
1393: E
1394: E
1395: C
1396: C
1397: E
1398: C
1399: E
1400: E