Questões de Concurso Para ifb

Para Kuenzer (2002), a construção do planejamento educacional no Brasil pressupõe um movimento dialético entre as diferentes esferas do poder público – federal, estadual e municipal – de modo que as demandas comuns e as específicas sejam, ao mesmo tempo, ponto de partida e ponto de chegada. Sobre esse processo, analise as alternativas e verifique quais são VERDADEIRAS (V) e quais são FALSAS (F). ( ) O primeiro momento de elaboração do plano nacional de educação consistirá na sistematização das aspirações dos diversos segmentos que compõem a sociedade brasileira, no que se refere à educação, a partir de um amplo movimento de debate em nível nacional, com representação do Estado e da sociedade civil. ( ) A sistematização do plano deverá ser feita por uma comissão de redação, sendo desejável que fosse estabelecida a partir do compromisso com a educação da maioria da população, especialistas em educação representativos das entidades dos educadores de todos os níveis e do Estado em suas diferentes esferas, obedecido o critério de paridade. ( ) Definidas as linhas, o momento seguinte será a sua transformação em planos regionais, estaduais e municipais, que apresentem metas físico-financeiras especificadas em programações anuais, observadas as respectivas especificidades. ( ) Na proposta de elaboração do plano nacional, o ponto de partida são as metas municipais, em termos de intenção, mediatizadas pelos planos estaduais e regionais, tendo como ponto de chegada as metas nacionais, reconhecendo que esse processo é um espaço político de negociação, que expressará os interesses do bloco que conseguir se constituir como dominante. ( ) A legitimidade do plano será conferida pelo grau de participação dos segmentos organizados da sociedade civil e pela adequação da sistematização feita a partir das demandas do Estado. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Kuenzer (2002), ao considerar a necessidade de construir novas metodologias de planejamento educacional comprometido com a democratização da educação, definiu alguns pressupostos que são norteadores para o trabalho a ser desenvolvido, tendo como direção a democratização das relações sociais na sociedade brasileira. Nesse sentido, analise as alternativas e verifique quais são VERDADEIRAS (V) e quais são FALSAS (F). ( ) O planejamento educacional deverá basear-se em uma concepção de totalidade da realidade a ser transformada. ( ) Não há mudança sem direção; portanto, ao planejar, é preciso que se saiba onde se pretende chegar. Por isso, as prioridades nacionais deverão ser rediscutidas nas diferentes instâncias, considerando as especificidades de cada realidade. ( ) A direção a ser imprimida ao planejamento exige integração, articulação e descontinuidade administrativa. ( ) O planejamento da educação na sociedade democrática exige a participação dos setores organizados da sociedade civil. ( ) O planejamento da educação exige racionalidade, com metodologias centralizadas na competência dos especialistas, de modo a garantir a eficiência do processo. Assinale a opção que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A rotina dentro de um laboratório de Biologia requer obediência a uma série de protocolos e procedimentos não somente nos experimentos executados pelos usuários, como também de conduta dos mesmos, a fim de minimizar os riscos de contaminação do ambiente e de si mesmo. Considerando que você está ciente das Normas Gerais de Segurança e Boas Práticas de Laboratório, assinale a alternativa incorreta:

Suponha que você trabalhe com uma cultura microbiana contendo micro-organismos isolados do ambiente. Para auxiliar na identificação dos mesmos, você executou a técnica de coloração de Gram a partir de uma alíquota da cultura e encontrou dois tipos de células: um deles com o formato esférico, arranjo em “cacho de uva” e coloração roxa, enquanto o outro apresentava forma cilíndrica, com as células arranjadas em cadeias e coloração róseo-avermelhada. Com base nesses resultados, como você classificaria essa amostra?

Sabe-se que o processo de destruição dos micro-organismos segue uma progressão geométrica e, por isso, o tempo de esterilização dos materiais dependerá da população inicial contaminante. Dessa forma, quanto menor for a carga microbiana inicial, menor será o tempo de esterilização. Além disso, a natureza da população, assim como o tipo e a termorresistência dos micro-organismos presente exerce papel fundamental na escolha do método de esterilização dos materiais contaminados antes dos mesmos serem descartados no ambiente. Considerando que você trabalhe em um laboratório onde ocorre a manipulação de estreptococos, endosporos bacterianos, vírus, fungos filamentosos e leveduras, assinale a alternativa que contenha o equipamento adequado para a descontaminação dos descartes produzidos, bem como a ordem decrescente de termorresistência microbiana: