Questões de Concurso Para ufabc
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Q1026383
Pedagogia
Texto associado
Considere o texto a seguir para responder a questão.
A recente ampliação da oferta de vagas nas formações de
graduação abriu oportunidades para uma mudança expressiva do perfil estudantil. As ampliações aumentaram quantitativamente o acesso à universidade em relação a épocas
imediatamente anteriores. Resultante de vários fatores, como
oferta de vagas em cursos presenciais noturnos, implantação
de políticas de ações afirmativas, novas formas de ingresso
e aumento da oferta de vagas na modalidade semipresencial
ou a distância, o perfil estudantil sofreu uma mudança qualitativa que impactou sensivelmente as demandas de formações de graduação.
(Referenciais Orientadores para os
Bacharelados Interdisciplinares e Similares, 2010)
No contexto mencionado, a proposta de implantação dos
Bacharelados Interdisciplinares (BI), de acordo com o documento citado, constitui
Q1026382
Legislação Federal
Acerca do ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio, a Lei
nº 12.711, de 29 de agosto de 2012, estabelece que
Q1026381
Pedagogia
No seu Projeto Pedagógico Institucional (PPI), a UFABC
elencou como seus fundamentos conceituais a excelência acadêmica, a interdisciplinaridade e a inclusão social.
Com isso, sinalizou o tripé de sustentação desse plano,
indicando a diretriz conceitual do processo de desenvolvimento a ser elaborado. Nesse documento, a definição de excelência acadêmica que deve ser adotada na
UFABC abrange
Q1026380
Pedagogia
A Meta 15 do Plano Nacional de Educação (PNE – Lei
nº 13.005 de 2014) visa garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios, uma política nacional de formação dos profissionais da educação assegurando que todos os professores e as professoras da educação básica possuam
formação específica de nível superior, obtida em curso
de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.
Uma das estratégias para a consecução dessa meta é
Q1026379
Pedagogia
O princípio da gestão democrática deve ser desenvolvido
em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do
país. Ocorre, contudo, que, como não houve a normatização necessária dessa forma de gestão nos sistemas de
ensino, ela vem sendo desenvolvida de diversas formas
e a partir de diferentes denominações: gestão participativa, gestão compartilhada, co-gestão etc. A despeito das
diferenças de denominação, são elementos indispensáveis à gestão democrática:
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