Questões de Concurso
Para if-ce
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Leia a tirinha.
QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
Supondo-se que você é um técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal, onde o Manolito estuda, e precise orientar essa professora quanto às medidas que precisam ser tomadas em relação aos alunos que estão na mesma situação que ele, com base na Lei nº 9.394/96, a orientação correta é
Considerando-se o art. 35 da Lei nº 9.394/96, não é finalidade do ensino médio:
O ENADE tem por objetivo avaliar o desempenho dos estudantes dos cursos de graduação. Acerca deste exame, é incorreto dizer-se que
Conforme a concepção de Luckesi acerca da avaliação educacional, analise as assertivas.
I. As provas são recursos técnicos vinculados ao exame ou à avaliação. O que define a prática de avaliar ou examinar não é o uso desta ou daquela prova, mas a postura pedagógica do educador;
II. Os exames não devem ser excluídos. Eles poderão ser utilizados nas situações em que ocorre seleção ou em ocasiões em que se tem a intenção de averiguar o domínio de uma área de conhecimento;
III. Para trabalhar com avaliação, necessitamos estar vinculados a um projeto pedagógico construtivo (o que não quer dizer construtivista ou piagetiano).
Está(ão) correta(s):
Em relação às tendências pedagógicas no Brasil, que evidenciam as práticas do cotidiano escolar, é correto afirmar-se que
Há diferentes concepções e modos de explicar as dimensões biológicas e culturais do homem e a forma pela qual o sujeito aprende e se desenvolve. Analise as seguintes assertivas acerca dessas abordagens.
I. A abordagem apriorista, inspirada na filosofia empirista e positivista, atribui ao ambiente a constituição das características humanas;
II. A concepção associacionista leva em consideração a interação do indivíduo com o meio como característica definidora da constituição humana;
III. A visão e a prática da pedagogia tradicional (na sua versão conservadora, diretiva ou tecnicista) é permeada pelos pressupostos da concepção associacionista.
Está(ão) correta(s):
Acerca das ideias do educador Paulo Freire, patrono da educação brasileira, é falso dizer-se que
As teorias pedagógicas apresentam diferentes abordagens educacionais. Com base na concepção pedagógica de John Dewey, uma característica desta concepção é que
“Em Atenas, procurava-se formar espíritos delicados, prudentes, sutis, embebidos da graça e harmonia, capazes de gozar o belo e os prazeres da pura especulação; em Roma, desejava-se especialmente que as crianças se tornassem homens de ação, apaixonados pela glória militar, indiferentes no que tocasse às letras e às artes. Na Idade Média, a educação era cristã, antes de tudo; na Renascença, toma caráter mais leigo, mais literário; nos dias de hoje, a ciência tende a ocupar o lugar que a arte outrora preenchia”.
MEKSENAS, Paulo. Sociologia da educação. São Paulo: Loyola,1998.
Com base no texto acima, o objetivo da educação e o autor estão revelados na opção
Na perspectiva do pensamento pedagógico moderno, vários pensadores se destacaram. Dentre eles, um atraiu bastante a atenção do mundo na época, pelo grande interesse demonstrado pela educação popular, sobretudo das crianças pobres. Este pensador chegou a fundar, em 1774, em Neuhof, uma escola que recolhia órfãos, mendigos e pequenos delinquentes. Com avançada concepção que aliava formação geral e profissional, tentou reeducá-los, recorrendo a trabalhos de fiação e tecelagem.
Trata-se de
As teorias crítico-reprodutivistas postulam não ser possível compreender a educação senão a partir dos seus condicionantes sociais. Relacione as teorias aos seus principais representantes.
(T1) Teoria do sistema de ensino como violência simbólica.
(T2) Teoria da escola como aparelho ideológico do estado.
(T3) Teoria da escola dualista.
( ) Bourdieu e Passeron.
( ) Althusser.
( ) Establet. e Baudelot.
A sequência correta é
Sobre os estágios para o desenvolvimento cognitivo (Piaget), é incorreto dizer-se que
Sobre os pressupostos básicos da teoria de Vygotsky, é falso afirmar-se que
A biosseguridade é a única maneira de manter rebanhos comerciais livres ou controlados sobre a presença de agentes de enfermidades de impacto econômico na produtividade ou perigosos para a saúde pública. A biosseguridade é um conceito
No manejo reprodutivo e de produção, após o parto, as vacas entram no período de lactação e, no segundo cio, são aproveitadas no processo de cobertura natural ou na inseminação artificial. Visando à produtividade, é correto manejar as vacas prenhas, para a maternidade, com
Na avicultura industrial, o manejo de poedeiras exige o descarte de aves improdutivas para economia de ração e para impedimento de doenças por aves debilitadas. Anatomicamente, existem características que diferenciam aves produtivas das improdutivas. É, anatomicamente, uma característica apresentada por uma ave improdutiva:
O bem-estar animal, junto às questões ambientais e de segurança alimentar, recebe crescente atenção dos meios técnicos, científicos e acadêmicos, em função de suas inter-relações e das consequências do consumo dos produtos de origem animal. Em animais submetidos a manejo inadequado e com alto nível de estresse pré-abate, verificam-se valores maiores de
A Organização Mundial de Saúde Animal – OIE desenvolve regras, para que os países utilizem e se protejam das doenças, sem estabelecer barreiras sanitárias injustificadas. O objetivo do código sanitário dos animais terrestres e aquáticos é
O transporte internacional de cães e gatos necessita de documentação obrigatória do país de saída e do país de entrada. Sobre transportar animal para a união europeia, é correto afirmar-se que
O estágio intermediário da classe cestoide se encontra no músculo dos bovinos. Representa problemas econômicos para a indústria de carne e se constitui em risco para a saúde pública. Este enunciado se refere ao estágio intermediário do cestoide denominado
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