Questões de Concurso Para câmara dos deputados

Avaliação social.

Mediação.

Depoimento sem dano.

Levantamento socioeconômico.

Diagnóstico social.

Educação continuada para equipe multiprofissional. /Apoio psicossocial aos usuários e seus familiares. / Estudos que garantam novos direitos. / Gestão de unidades de saúde pública.

Atendimento direto aos usuários. / Mobilização, participação e controle social. / Investigação, planejamento e gestão. / Assessoria, qualificação e formação profissional.

Pesquisa sobre determinantes de saúde-doença. / Supervisão a estudantes para formação profissional qualificada. / Assessoria a órgãos governamentais. / Novas expressões da questão social.

Estabelecimento de prioridades a partir de demandas dos usuários. / Desvelamento de demandas emergenciais. / Elaboração de protocolos de encaminhamento. / Mobilização dos usuários para a garantia de direitos.

Instituição de critérios de elegibilidade a partir da avaliação socioeconômica. / Avaliação diagnóstica das condições de vida dos usuários. / Fortalecimento dos vínculos familiares dos usuários. / Garantir o direito do usuário ao acesso aos serviços.

estabelece parâmetros para novas atribuições e competências profissionais.

consolida os fundamentos teórico-metodológicos e ético-políticos construídos pela profissão.

afasta as abordagens tradicionais, que reforçam as práticas conservadoras que tratam as situações sociais como problemas pessoais.

propicia a apreensão crítica dos processos sociais de produção e reprodução das relações sociais numa perspectiva de totalidade.

contribui para o fortalecimento dos trabalhadores como sujeitos históricos.

A educação, suas mediações e relações com o cotidiano. / A educação e seu potencial emancipador. / A educação como política pública.

O assistente social no trabalho-educação. / O assistente social e a natureza do trabalho pedagógico. / O assistente social e o atendimento a alunos, famílias e comunidades.

O Serviço Social na elaboração e execução da política de educação. / O Serviço Social na construção de uma intervenção qualificada como profissional da Educação. / O Serviço Social na redefinição do campo educacional.

A escola e o espaço social a qual pertence. / A escola como espaço de inclusão social / A escola como instância de gestão democrática.

A compreensão da Educação como um direito social. / A reformulação do conceito de Educação e sua função social. / O sistema de ensino como minimizador da pobreza.

ideologia do desenvolvimento de comunidade.

modernização conservadora.

filantropia empresarial.

substituição do papel do Estado.

autoimagem da profissão.

promover a cultura da adesão à empresa.

identificar lideranças para anulá-las antecipadamente.

valorizar as metas empresariais.

implementar a demissão voluntária.

adequar ideias, comportamentos e atitudes.

captação de parcerias e gestão de pessoal.

teletrabalho e responsabilidade empresarial corporativa.

voluntariado e certificação social.

empreendedorismo e programas de demissão voluntária.

desenvolvimento de projetos sociais e acompanhamento de familiares.

supervisores.

assessores.

revisores.

interventores.

consultores.

no enxugamento de equipamentos CRAS/CREAS.

nas variadas modalidades de terceirização.

na oferta de empregos regidos pela CLT, via concurso público.

na quebra da isonomia salarial.

na exacerbação da pobreza.

à concepção da questão social como o conjunto de problemas sociais que devem ser resolvidos.

ao reconhecimento do caráter político assumido pela profissão após o Congresso da Virada.

à ascensão do neoliberalismo e sua proposta de universalização de serviços públicos.

às relações recíprocas e antagônicas entre o Estado e a sociedade civil.

ao desenvolvimento do capitalismo e sua requisição de novos profissionais.

A conjuntura político-econômica; os níveis de pobreza; a interação entre o público e o privado mediada pelo Estado.

As necessidades sociais da população; o nível de vulnerabilidade das classes subalternas; as especificidades de cada segmento social.

A natureza do capitalismo; o papel do Estado na regulamentação e implementação das políticas sociais; o papel das classes sociais.

O desempenho das políticas sociais; as metas atingidas; os resultados custos-benefícios alcançados.

Os métodos e técnicas utilizados; o contexto da economia de mercado; as normas de financiamento.

Os direitos e os benefícios estabelecidos e assegurados; o financiamento; a gestão.

O alcance da política social; a destinação dos gastos; o orçamento executado.

A articulação com outras políticas; o controle social; o quadro institucional da política social.

Os impactos das políticas sociais; o processo de produção e reprodução social; a estrutura do todo avaliado.

A abrangência da política social; as modalidades de prestação de serviços; a concepção de Estado.

a consideração da complexidade dos fenômenos sociais em sua totalidade.

a ênfase na aplicação de um arsenal de métodos e técnicas acríticos.

o resultado das históricas e contraditórias relações entre Estado e sociedade.

o atendimento ao maior número de necessitados com menos recursos.

a postura teórica simplista, que concebe as políticas sociais para resolver problemas individuais.

inerentes ao capitalismo em sua fase madura para conter as manifestações da questão social.

medidas subsidiadas por técnicas e ferramentas determinadas pelo governo.

programas, projetos e ações que visam à universalização de direitos.

instrumentos que exercem a mediação entre os objetivos públicos e os privados.

ações obrigatórias em qualquer aparelho institucional que visam à equidade na distribuição de recursos.

ocorre mediante a qualificação profissional sobre o que será alvo de planejamento.

tem início a partir de sua inserção em dispositivos legais.

estrutura-se com base na indicação do responsável pelo planejamento.

é assegurada por meio de uma organização.

desenvolve-se de forma delegada e direta no exercício da soberania coletiva.

antecipa o fim da gestão burocrática.

caminha da centralização para a descentralização.

busca efetividade em um ambiente não homogêneo.

identifica o terreno no qual desenvolverá a ação.

pressupõe a impessoalidade e a profissionalização.

assimilar um sentido político para a gestão pública.

intensificar os pontos identificados como a serem atacados.

dotar o planejamento de teleologia.

agregar decisões ao detalhamento da execução.

implementar direitos com caráter de ação permanente.

Criar políticas e serviços sociais ou trabalhos educativos para instituições ou junto à população.

Estudar, conhecer e analisar determinada cultura organizacional para apontar caminhos de mudança.

Possibilitar a articulação e a preparação de uma equipe para a construção de seu projeto de prática.

Dar resposta à necessidade de reestruturação e de reorganização de determinados espaços sócio-ocupacionais.

Instituir ações pontuais de supervisão técnica sobre um conjunto de profissionais.

buscar indicadores que ganham sentidos diversos nas diferentes formas de organização familiar.

traçar um panorama do território em que habitam os sujeitos que demandam serviços sociais.

averiguar as informações prestadas inicialmente para a concessão de benefícios.

apreender os vínculos familiares e comunitários e suas formas de inserção na sociedade.

conhecer as condições de vida e os aspectos do cotidiano dos usuários.

um processo de conhecimento, análise e interpretação de uma determinada situação social.

uma expressão do conservadorismo, no cotidiano do assistente social.

uma demonstração dos problemas sociais individuais ou familiares sob o capitalismo.

um campo de intervenção profissional responsável pela determinação dos benefícios sociais.

uma dimensão operativa que viabiliza programas e projetos socioprofissionais.