Questões de Concurso Para ufca

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entende-se por "asbesto", também denominado amianto, a forma fibrosa dos silicatos minerais pertencentes aos grupos de rochas metamórficas das serpentinas, isto é, a crisotila (asbesto marrom), e dos anfibólios, isto é, a actinolita, a amosita (asbesto branco), a antofilita, a crocidolita (asbesto azul), a tremolita ou qualquer mistura que contenha um ou vários destes minerais.

entende-se por "asbesto", também denominado amianto, a forma fibrosa dos silicatos minerais pertencentes aos grupos de rochas metamórficas das serpentinas, isto é, a crisotila (asbesto azul), e dos anfibólios, isto é, a actinolita, a amosita (asbesto marrom), a antofilita, a crocidolita (asbesto branco), a tremolita ou qualquer mistura que contenha um ou vários destes minerais.

entende-se por "asbesto", também denominado amianto, a forma fibrosa dos silicatos minerais pertencentes aos grupos de rochas metamórficas das serpentinas, isto é, a crisotila (asbesto branco), e dos anfibólios, isto é, a actinolita, a amosita (asbesto marrom), a antofilita, a crocidolita (asbesto azul), a tremolita ou qualquer mistura que contenha um ou vários destes minerais.

entende-se por "asbesto", também denominado amianto, a forma fibrosa dos silicatos minerais pertencentes aos grupos de rochas metamórficas das serpentinas, isto é, a crisotila (asbesto branco), e dos anfibólios, isto é, a actinolita, a amosita (asbesto azul), a antofilita, a crocidolita (asbesto marrom), a tremolita ou qualquer mistura que contenha um ou vários destes minerais.

É de responsabilidade dos empregados responsabilizar-se pela higienização e manutenção periódica dos EPI’s.

É de responsabilidade do empregador responsabilizar-se pela guarda e conservação dos EPI’s.

Cabe ao Órgão Regional do MTE recolher amostras de EPI’s.

Cabe ao Órgão Regional do MTE fiscalizar a qualidade do EPI’s.

o professor pode tratar diferentemente seus alunos, dando mais atenção a um do que a outros para amenizar as diferenças.

o aluno e o professor centralizam-se, separadamente, em suas atividades, compartilhando posteriormente suas descobertas.

o professor deve se posicionar como um coadjuvante no processo de aprendizagem que é determinado pelo aluno.

o aluno deve ser o centro do processo e o professor deve ser um orientador, uma fonte de recursos e de apoio.