Questões de Concurso
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Q787320
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece o
estágio de co n vivência prévio à adoção.
Considerando a adoção de uma criança de 6 (seis)
anos de idade por um casal residente fora do país,
considerando a lei supracitada, o estágio de
convivência será cumprido:
Q787318
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
No Brasil, para que a adoção possa ser realizada, o
Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n°
8.069/1990, prevê que o adotante tem que ser mais
velho que o adotado pelo menos:
Q787316
Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003
Conforme preconiza o Estatuto do Idoso, Lei n°
10.741/2003, deve haver uma reserva das unidades
residenciais para atendimento aos idosos nos
programas habitacionais públicos ou subsidiados
com recursos públicos, na razão de pelo menos:
Q787314
Legislação Federal
A Política Nacional do Idoso, Lei n° 8.842/1994,
estabelece que a elaboração da proposta
orçamentária no âmbito da promoção e assistência
social compete à União, por intermédio do Ministério
responsável pela assistência e promoção social,
sendo necessário submetê-la ao(à):
Q787310
Serviço Social
O assistente social W foi convocado a depor como
testemunha sobre uma situação sigilosa o qual teve
conhecimento no transcurso de seu exercício
profissional. Considerando que W foi autorizado pelo
usuário a revelar o sigilo, de acordo com o Código de
Ética Profissional do assistente social, em tal
situação W está:
Q787308
Serviço Social
O assistente social Y resolveu participar de um
movimento social promovido por uma organização
social popular vinculada à luta pela consolidação e
ampliação da democracia e dos direitos de cidadania.
Considerando o Código de Ética Profissional do
assistente social, tal posicionamento constitui um(a):
Q787306
Serviço Social
A pesquisa em que o assistente social realiza em
associação com a resolução de um problema coletivo
junto com os participantes da situação é a(o):
Q787304
Serviço Social
A assistente social X realiza diariamente estudos
socioeconômicos com os usuários da instituição na
qual trabalha com o objetivo de inseri-los nos
diversos programas e serviços sociais oferecidos
pela entidade. De acordo com a lei que regulamenta a
profissão tal atividade está prevista como:
Q787302
Serviço Social
Uma das características do cotidiano é que nele os
sujeitos acabam encaminhando suas demandas de
maneira superficial, dado que a prioridade da vida
cotidiana está em responder os fenômenos em sua:
Q787301
Serviço Social
Os princípios norteadores do projeto profissional do
serviço social fundam-se em uma perspectiva da
construção de uma nova ordem societária, contudo,
considerando que a profissão se materializa no
contexto do capitalismo, no exercício do trabalho do
assistente social, o instrumento fundamental para a
consolidação do projeto ético político profissional é o:
Q787299
Serviço Social
As ações socioassistenciais, realizadas pelo
profissional do serviço social no trabalho com
famílias, favorecem a estas a oportunização da
elaboração crítica e consciente de sua própria
concepção de mundo, propiciando uma participação
ativa na produção de suas próprias histórias. Tal
perspectiva de trabalho faz com que o assistente
social coloque em movimento o princípio da(o):
Q787298
Serviço Social
Historicamente o serviço social migrou de uma
postura tecnicista a uma teoricista. No que concerne
ao debate contemporâneo estabelecido sobre a
relação entre teoria e prática no serviço social, é
correto afirmar que:
Q787297
Serviço Social
A estrutura ideológica sobre a qual se elaborou e se
assentou o Código de Ética do assistente social é
representado por seus(suas):
Q787296
Serviço Social
O processo de financeirização indica um modo de
estruturação da economia mundial. No capital
fetiche, a forma peculiar à circulação do capital como
mercadoria é o(a):
Q787295
Serviço Social
Nas avaliações de programas e políticas públicas, a
mais usualmente aplicada, por ser mais factível e
menos custosa, é aquela que avalia a relação entre
os objetivos e instrumentos explícitos de um dado
programa e seus resultados efetivos. A definição
refere-se à avaliação:
Q787294
Serviço Social
Em conformidade com o consenso de Washington,
uma das formas de responder à questão social
condiciona a seguridade social e:
Q787286
Direito Penal
Sobre o crime de tortura, leia as afirmativas.
I. Configura crime de tortura constranger alguém com emprego de violência ou grave ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou mental.
II. Configura crime de tortura submeter alguém, sob sua guarda, poder ou autoridade, com emprego de violência ou grave ameaça, a intenso sofrimento físico ou mental, como forma de aplicar castigo pessoal ou medida de caráter preventivo.
III. Incorre na mesma pena do crime de tortura quem submete pessoa presa ou sujeita a medida de segurança, a sofrimento físico ou mental, por intermédio da prática de ato não previsto em lei ou não resultante de medida legal.
IV. Aquele que se omite em face de uma conduta que configura tortura, quando tinha o dever de evitá- las ou apurá-las, incorre na pena do crime de tortura.
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Configura crime de tortura constranger alguém com emprego de violência ou grave ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou mental.
II. Configura crime de tortura submeter alguém, sob sua guarda, poder ou autoridade, com emprego de violência ou grave ameaça, a intenso sofrimento físico ou mental, como forma de aplicar castigo pessoal ou medida de caráter preventivo.
III. Incorre na mesma pena do crime de tortura quem submete pessoa presa ou sujeita a medida de segurança, a sofrimento físico ou mental, por intermédio da prática de ato não previsto em lei ou não resultante de medida legal.
IV. Aquele que se omite em face de uma conduta que configura tortura, quando tinha o dever de evitá- las ou apurá-las, incorre na pena do crime de tortura.
Está correto apenas o que se afirma em:
Q787282
Direito Administrativo
“Há uma prerrogativa de direito público que calçada
na lei, autoriza a Administração Pública a restringir o
uso e o gozo da liberdade e da propriedade em favor
do interesse da coletividade" (c a r v a l h o , Filho José dos
Santos. Manual de Direito Administrativo. São Paulo: Atlas,
25a edição 2012, p. 75).
A definição acima refere-se ao poder:
A definição acima refere-se ao poder:
Q787269
História e Geografia de Estados e Municípios
A Rusga destaca-se como um importante episódio da
história de Mato Grosso, sendo reflexo de
acontecimentos e disputas nacionais. A polarização
foi uma marca da disputa pelo poder que colocou
frente a frente as denominadas “Sociedade dos
Zelosos da Independência ” e “ Sociedade
Filantrópica". Entre as alternativas a seguir, assinale
a que mais se relaciona com a composição da
denominada Sociedade Filantrópica.
Q787263
Português
Texto associado
Texto para responder às questões.
TE
De todas as coisas pequenas, estava ali a
menor de todas que eu já tinha visto. Não porque ela
sofresse dessas severas desnutrições africanas -
embora passasse fome mas pelo que eu saberia
dela depois.
Teria uns 4 anos de idade, estava inteiramente
nua e suja, o nariz catarrento, o cabelo desgrenhado
numa massa disforme, liso e sujo. Chorava alto,
sentada no chão da sala escura. A casa de taipa tinha
três cômodos pequenos.Isso que chamei de sala não
passava de um espaço de 2 m por 2 m, sem janelas.
Apenas a porta, aberta na parte de cima, jogava
alguma luz no ambiente de teto baixo e chão batido.
Isso aconteceu na semana passada, num
distrito de Sertânia, cidade a 350 km de Recife, no
sertão de Pernambuco. A mãe e os outros seis filhos
ficaram na porta a nos espreitar, os visitantes
estranhos. O marido, carregador de estrume,
ganhava R$ 20 por semana, o que somava R$ 80 por
mês. Essa a renda do casal analfabeto. Nenhum dos
sete filhos frequentava a escola. Não havia água
encanada. Compravam a R$ 4 o tambor de 24 litros.
O choro da menina seguia atrapalhando a conversa.
- Ei, por que você está chorando? perguntei,
enfiando a cabeça no vão da porta. A menina não
ouviu, largada nochão.
- Ei! Vem cá, eu vou te dar um presente -
repeti. Ela olhou para mim pela primeira vez. Mas não
se mexeu, ainda chorando.
- Como é o nome dela?- perguntei à mulher.
- Agente chama ela de Te -disse, banguela.
-Te? Mas qual o nome dela?-insisti.
- A gente chama ela de Te, que ela ainda não
foi batizada não.
- Como assim? Ela não tem nome? Não foi
registrada no cartório?
- Não, porque eu ainda não fui atrás de fazer.
Te. Olhei de novo para a menina. Era a menor
coisa do mundo, uma pessoa sem nome. Um nada.
“Te” era antes da sílaba - era apenas um fonema, um
murmúrio, um gemido. Entendi o choro, o soluço, o
grito ininterrupto no meio da sala. A falta de nome
impressionava mais do que a falta de todo o resto.
Te chorava de uma dor, de uma falta
avassaladora. Só podia ser. Chorava de solidão,
dessa solidão dos abandonados, dos que não
contam para nada, dos que mal existem. Ela era o
resultado concreto das políticas civilizadas (as
econômicas, as sociais) e de todo o nosso
comportamento animal: o de ir fazendo sexo e filhos
como os bichos egoístas que somos, enfim.
Era como se aquele agrupamento humano
(uma família?) vivesse num estágio qualquer pré-
linguagem, em que nomear as coisas e as pessoas
pouco importava. Rousseau diz que o homem
pré-histórico não precisava falar para se alimentar.
Não foi por causa da comida que surgiu a linguagem.
"O fruto não desaparece de nossas mãos”, explica.
Por isso não era necessário denominá-lo.
As primeiras palavras foram pronunciadas
para exprimir o que não vemos, os sentimentos, as
paixões, o amor, o ódio, a raiva, a comiseração.
“Só chamamos as coisas por seus verdadeiros
nomes quando as vemos em suas formas
verdadeiras.” Só quando Te viu a coisa na minha mão
se calou.
- Ei, Te, olha o que eu tenho para te dar!
Ela virou-se na minha direção. Fez-se um
silêncio na sala. Era uma bala enrolada num papel
verde, com letras vermelhas. Então ela se levantou,
veio até a porta e pegou o doce, voltou para o mesmo
lugar e recomeçou seu lamento.
Nem a bala serviu de consolo. Era tudo
amargura. Só restava chorar, chorar e chorar por
essa morte em vida, por essa falta de nome, essa
desolação.
FELINTO, Marilene. Te. Folha de S. Paulo, São Paulo, 30 jan.
2001. Brasil, Cotidiano, p. C2.
Pode-se identificar o uso conotativo da linguagem
em:
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