Questões de Concurso Para prefeitura de são miguel do oeste - sc

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Q1065521 Raciocínio Lógico
Dados os conjuntos A = {2, 4, 6, 8, 10, 12} e B = {6, 8, 10}, obtenha o complementar de B em relação à A e assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1065520 Matemática
Assinale a alternativa que apresenta uma progressão aritmética.
Alternativas
Q1065519 Matemática
Sabendo que sen x = 2k – 5, assinale a alternativa que apresenta um valor possível para k.
Alternativas
Q1065518 Matemática

Se log 2 = 0,30 e log 3 = 0,48, obtenha o resultado de:


log  4√12 =

Alternativas
Q1065517 Matemática
O arranjo simples de 5 elementos, tomados 2 a 2, é:
Alternativas
Q1065516 Matemática
Considere a seguinte equação:
x² – 4x + 5 = 0
A alternativa que apresenta o resultado correto para x é:
Alternativas
Q1065505 Educação Física
Os conteúdos específicos da Dança estão agrupados em três aspectos principais, utilizados observando as necessidades dos alunos e o contexto sociopolítico e cultural em que se encontram: dançar, apreciar e dançar e as dimensões sociopolíticas e culturais da dança. Sobre este terceiro aspecto, é incorreto afirmar:
Alternativas
Q1065504 Pedagogia
Segundo os parâmetros curriculares, para a seleção e a organização dos conteúdos gerais de Artes Visuais, Música, Teatro e Dança por ciclo é preciso considerar os seguintes critérios:
(__) - Conteúdos que favoreçam a compreensão de uma forma de arte considerada como verdadeira e culturalmente relevante; (__) - Conteúdos que valorizem as manifestações artísticas de povos e culturas de diferentes épocas e locais, incluindo a contemporaneidade e a arte brasileira; (__) - Elementos básicos das linguagens artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte; (__) - Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções e suas histórias.
Considerando-se que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso, a ordem correta das proposições acima é:
Alternativas
Q1065503 Pedagogia
Os parâmetros curriculares nacionais para o ensino de artes descrevem três eixos norteadores para o ensino e aprendizagem nesta disciplina. São eles:
Alternativas
Q1065502 Pedagogia
Os Parâmetros curriculares da educação em artes defende o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana. O aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, por meio das seguintes práticas:
Alternativas
Q1065501 Pedagogia
Leia as atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado descritas abaixo, e responda:
I. Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais; II. Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola; III. Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade; IV. Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.
Estão de acordo com a política nacional de educação inclusiva e trabalho pedagógico:
Alternativas
Q1065500 Pedagogia
A política nacional de educação inclusiva e trabalho pedagógico, afirma que a elaboração e a execução do plano de Atendimento Educacional Especializado são de competência dos seguintes seguimentos:
Alternativas
Q1065499 Educação Artística
Em dança, o estudo da força que impulsiona o movimento relacionando o indivíduo com seu próprio corpo, com o outro e com seu entorno, amplia o leque de possibilidades expressivas e criativas por meio do movimento, é chamado de:
Alternativas
Q1065498 Artes Cênicas
Na realização de uma obra teatral são mobilizados diferentes elementos para sua execução. Nesse sentido, o chamado espaço cênico se refere à:
Alternativas
Q1065497 Artes Plásticas
A propriedade dos sons ajuda a compreender elementos da linguagem musical. Considere as seguintes afirmações abaixo:
I. A altura é a qualidade que torna perceptível um som, podendo ser grave ou agudo; II. Duração é o tempo em que se prolonga um determinado som, podendo ser curto ou longo; III. Cada onda sonora apresenta um formato característico, que depende do material que produziu o som, definindo assim seu timbre; IV. A intensidade do som é definida pelas vibrações emitidas, e podem ser classificadas em notas musicais.
Dos itens acima:
Alternativas
Q1065496 Educação Artística
Estudos de semiótica procuram entender os signos, as linguagens e os acontecimentos culturais como fenômenos produtores de significado e, ao contrário da linguística, não se reduz às formas da linguagem, mas qualquer sistema de signos. Sobre a semiótica é incorreto afirmar:
Alternativas
Q1065485 Biologia
É correto afirmar que, nos seres humanos, encontramos no diencéfalo:
Alternativas
Q1065484 Biologia
Funárias e Polipódios são representantes do reino:
Alternativas
Q1065483 Biologia

Considere os itens a seguir, com relação ao reino Fungi:


I. Eucariotos, multicelularidade, presente em muitas formas;

II. Tipo de nutrição: autotrofismo por quimiossíntese;

III. Tem reduzida diferenciação celular. Parede celular, quando presente, como quitina.


Dos itens acima:

Alternativas
Q1065482 Biologia
Com relação às categorias taxonômicas dos seres vivos, ao nos referirmos ao gênero Canis, incluímos nesse grupo:
Alternativas
Respostas
2181: C
2182: B
2183: A
2184: A
2185: D
2186: C
2187: B
2188: D
2189: B
2190: B
2191: D
2192: C
2193: C
2194: A
2195: B
2196: C
2197: A
2198: A
2199: B
2200: A