Questões de Concurso
Para ghc-rs
Foram encontradas 5.673 questões
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Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179696
Medicina
A Síndrome de Turner é uma condição rara em mulheres associada com a perda total
ou parcial de um cromossomo X. Sobre essa síndrome, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179695
Medicina
Sobre os mecanismos etiológicos da Síndrome de Down, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179694
Medicina
A Síndrome de Down (SD) é a mais frequente anomalia cromossômica humana, com
ocorrência mundial de um a dois casos para cada mil nascidos vivos e prevalência crescente, em parte
associada ao aumento da expectativa de vida. As cardiopatias congênitas estão entre as principais
comorbidades da SD, com uma prevalência nessa população em torno de 40-50%. Qual é a cardiopatia
congênita mais frequente nos pacientes com a condição?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Genética Médica) |
Q2179693
Medicina
A prevalência global do transtorno do espectro do álcool fetal (FASD) é de 0,77%,
chegando a cerca de 2-5% na Europa e América do Norte, destacando a necessidade de diagnóstico
e tratamento da condição. Sobre o transtorno do espectro do álcool fetal, assinale a alternativa
INCORRETA.
Q2179692
Pedagogia
Sobre as concepções teórico-metodológicas presentes na obra de John Dewey é
correto afirmar que ele:
I. Enfatizou a importância da aprendizagem por descoberta. II. Defendeu o ponto de vista de que a aprendizagem deve aproximar-se o máximo possível da vida prática dos alunos. III. Reconheceu a necessidade de preparar os alunos para a prática social e a vida democrática.
Quais estão corretas?
I. Enfatizou a importância da aprendizagem por descoberta. II. Defendeu o ponto de vista de que a aprendizagem deve aproximar-se o máximo possível da vida prática dos alunos. III. Reconheceu a necessidade de preparar os alunos para a prática social e a vida democrática.
Quais estão corretas?
Q2179691
Pedagogia
Carapeto Ferreira (2007), tendo por base uma concepção dialética de educação,
afirma que a Supervisão Educacional é compreendida como:
I. Um mecanismo de centralização e controle sobre o corpo docente. II. Um elemento integrante da gestão da educação que é responsável pela garantia da qualidade do processo educacional. III. Tendo na formação o centro do seu trabalho, a formação para a cidadania.
Quais estão corretas?
I. Um mecanismo de centralização e controle sobre o corpo docente. II. Um elemento integrante da gestão da educação que é responsável pela garantia da qualidade do processo educacional. III. Tendo na formação o centro do seu trabalho, a formação para a cidadania.
Quais estão corretas?
Q2179690
Pedagogia
Sobre a Teoria Construtivista, analise as assertivas abaixo.
I. Para os construtivistas, a natureza humana é universal, essencial e estática. II. Para os construtivistas, o conhecimento resulta de uma construção contínua entremeada pela invenção e descoberta. III. O construtivismo reforça o conceito de objetivismo e as ideias trazidas pelo racionalismo e empirismo. IV. Para os construtivistas, o conhecimento não é inato, nem dado pelo objeto, mas se forma e se transforma pela interação.
Quais estão corretas?
I. Para os construtivistas, a natureza humana é universal, essencial e estática. II. Para os construtivistas, o conhecimento resulta de uma construção contínua entremeada pela invenção e descoberta. III. O construtivismo reforça o conceito de objetivismo e as ideias trazidas pelo racionalismo e empirismo. IV. Para os construtivistas, o conhecimento não é inato, nem dado pelo objeto, mas se forma e se transforma pela interação.
Quais estão corretas?
Q2179689
Pedagogia
Ao analisar o trabalho do Supervisor Educacional, Ferreira (2008) chama atenção
que, para que ele atinja o sucesso em suas ações, algumas condições são imprescindíveis, são elas:
I. Manter um clima de abertura, cordialidade e encorajamento. II. Propiciar o trabalho em equipe e fortalecer o sentimento grupal. III. Refletir sobre a prática, sugerindo, trazendo contribuições e mostrando alternativas.
Quais estão corretas?
I. Manter um clima de abertura, cordialidade e encorajamento. II. Propiciar o trabalho em equipe e fortalecer o sentimento grupal. III. Refletir sobre a prática, sugerindo, trazendo contribuições e mostrando alternativas.
Quais estão corretas?
Q2179688
Pedagogia
Em relação às estratégias de ensino que são emblemáticas das metodologias ativas,
analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Aprendizagem invertida. ( ) Estudo de caso. ( ) Aula expositiva. ( ) Rotação por estações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Aprendizagem invertida. ( ) Estudo de caso. ( ) Aula expositiva. ( ) Rotação por estações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2179687
Pedagogia
Sobre as metodologias ativas, analise as assertivas a seguir:
I. As metodologias ativas são estratégias pedagógicas que estabelecem como centro do processo de ensino-aprendizagem os conteúdos selecionados pelos docentes. II. As metodologias ativas criam situações nas quais os aprendizes tenham a oportunidade de pensar e refletir sobre as práticas que realizam. III. As metodologias ativas priorizam a transmissão de conteúdos e informações.
Quais estão corretas?
I. As metodologias ativas são estratégias pedagógicas que estabelecem como centro do processo de ensino-aprendizagem os conteúdos selecionados pelos docentes. II. As metodologias ativas criam situações nas quais os aprendizes tenham a oportunidade de pensar e refletir sobre as práticas que realizam. III. As metodologias ativas priorizam a transmissão de conteúdos e informações.
Quais estão corretas?
Q2179686
Pedagogia
“Nesse modelo, a avaliação do desempenho é feita de modo circular e envolvente
por todos os elementos que mantêm alguma interação com o avaliado. Participam da avaliação gestor,
colegas, subordinados, clientes internos e externos, fornecedores (...)” (CHIAVENATO:2021). O trecho
refere-se a um método de avaliação de desempenho denominado:
Q2179685
Pedagogia
Segundo o Art. 3º, da Portaria Federal 389/2017, do Ministério da Educação, os títulos
de mestres e doutores obtidos nos cursos profissionais avaliados pela Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes, reconhecidos pelo Conselho Nacional de
Educação – CNE e homologados pelo Ministro de Estado da Educação, terão validade:
Q2179684
Pedagogia
O uso de metodologias ativas proporciona a combinação de duas ideias relacionadas,
à(ao):
Q2179683
Pedagogia
NÃO corresponde a um dos objetivos do mestrado e doutorado profissional, de acordo
com o Art. 2º, da Portaria Federal 389/2017, do Ministério da Educação:
Q2179682
Pedagogia
Perrenoud (2000) apresenta dez novas competências profissionais para ensinar.
Dentre elas está:
Q2179681
Pedagogia
A Teoria Cognitiva, que tem entre seus expoentes John Dewey e Jerome Bruner,
concebe a aprendizagem como:
Q2179680
Pedagogia
O Art. 15, da Resolução CNE/CP nº 1/2021, dispõe que a Educação Profissional Técnica
de Nível Médio abrange:
I. Qualificação profissional técnica, como terminalidade de etapa para a EJA do ensino fundamental. II. Habilitação profissional técnica, relacionada ao curso técnico. III. Especialização profissional técnica, na perspectiva da formação continuada.
Quais estão corretas?
I. Qualificação profissional técnica, como terminalidade de etapa para a EJA do ensino fundamental. II. Habilitação profissional técnica, relacionada ao curso técnico. III. Especialização profissional técnica, na perspectiva da formação continuada.
Quais estão corretas?
Q2179679
Pedagogia
O Art. 24, da Resolução CNE/CP nº 1/2021, estabelece que o plano de curso da
Educação Profissional Técnica de Nível Médio deve considerar, em seu planejamento:
I. Identificação dos saberes compreendidos nas competências profissionais definidoras do perfil profissional de conclusão proposto para o curso. II. Identificação das reais condições técnicas, tecnológicas, físicas, financeiras e de pessoal habilitado para implantar o curso proposto. III. Definição do perfil profissional de conclusão do curso, projetado na identificação do itinerário formativo planejado pela instituição educacional, com base nos itinerários de profissionalização claramente identificados no mundo do trabalho, indicando as efetivas possibilidades de contínuo e articulado aproveitamento de estudos.
Quais estão corretas?
I. Identificação dos saberes compreendidos nas competências profissionais definidoras do perfil profissional de conclusão proposto para o curso. II. Identificação das reais condições técnicas, tecnológicas, físicas, financeiras e de pessoal habilitado para implantar o curso proposto. III. Definição do perfil profissional de conclusão do curso, projetado na identificação do itinerário formativo planejado pela instituição educacional, com base nos itinerários de profissionalização claramente identificados no mundo do trabalho, indicando as efetivas possibilidades de contínuo e articulado aproveitamento de estudos.
Quais estão corretas?
Q2179678
Pedagogia
NÃO consta dentre os elementos considerados mínimos, na estruturação e oferta de
cursos de qualificação profissional, de acordo com o Art. 13, da Resolução CNE/CP nº 1/2021:
Q2179677
Pedagogia
São critérios para o planejamento e a organização de cursos de Educação Profissional
e Tecnológica, segundo o Art. 8º, da Resolução CNE/CP nº 1/2021:
I. Atendimento às demandas socioeconômico ambientais dos cidadãos e do mundo do trabalho. II. Limitação ao uso de recursos educacionais digitais abertos no planejamento dos cursos como mediação do processo de ensino e de aprendizagem centrados no estudante. III. Aproximação entre empresas e instituições de educação profissional e tecnológica, com vista a viabilizar estratégias de aprendizagem que insiram os estudantes na realidade do mundo do trabalho.
Quais estão corretas?
I. Atendimento às demandas socioeconômico ambientais dos cidadãos e do mundo do trabalho. II. Limitação ao uso de recursos educacionais digitais abertos no planejamento dos cursos como mediação do processo de ensino e de aprendizagem centrados no estudante. III. Aproximação entre empresas e instituições de educação profissional e tecnológica, com vista a viabilizar estratégias de aprendizagem que insiram os estudantes na realidade do mundo do trabalho.
Quais estão corretas?
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