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Foram encontradas 505 questões

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Q1877306 Inglês
“Sylvia was reading a magazine. One of the advertisements caught her attention. It was her old friend Tina from high school. She was a model now. She looked amazing! Sylvia wanted to talk to Tina again. She checked her phone book from high school. She called Tina's number. Nobody picked up. She probably changed her number. Sylvia looked Tina up on Facebook. Almost everyone on earth has a Facebook account. She managed to find her. Technology made everything so easy. Sylvia messaged Tina. Tina replied back. They made plans to meet at a cafe.”
(https://www.eslfast.com/begin4/b4/b4018.htm)

Select the alternative that indicates the correct tense of the highlighted sentence 
Alternativas
Q1877260 História
“O Continente Africano é o berço da humanidade. De lá partiram os primeiros homo sapiens para se espalhar pelo mundo”.
(Desvendando a história da África / organizado por José Rivair Macedo. – Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2008. p 9).

Sobre a origem dos primeiros hominídeos, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q1877163 Português
Considere o fragmento abaixo, retirado da obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos para responder à questão.


    “E, pensando bem, ele não era homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos outros. Vermelho, queimado, tinha os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos; mas como vivia em terra alheia, cuidava de animais alheios, descobria-se, encolhia-se na presença dos brancos e julgava-se cabra.” (2009, p.18)
A análise morfossintática é um dos desafios no ensino da gramática tradicional. Nesse sentido, assinale a alternativa em que o termo destacado recebe classificação sintática diferente da dos demais.
Alternativas
Q1877146 Português

Texto II Considere o parágrafo abaixo transcrito do romance A Amiga Genial (2015, p.29), de Elena Ferrante, e responda à questão. 



      Estávamos no segundo ano do fundamental, acho, e ainda nem nos falávamos quando correu a notícia que, bem em frente à igreja da Sagrada Família, na saída da missa, seu Peluso tinha começado a gritar de raiva contra dom Achille, e dom Achille deixou o filho maior, Stefano, Pinuccia, Alfonso, que era de nossa idade, a esposa e, mostrando-se por um instante em sua forma mais assustadora, lançou-se contra Peluso, o ergueu e o atirou contra uma árvore do jardim, abandonando-o ali, desacordado, com o sangue a lhe escorrer de mil feridas na cabeça e em todo o corpo, sem que o coitado ao menos pudesse dizer: me ajudem. 

Segundo Travaglia (2011, p.65), o “tempo do texto” corresponde às “relações temporais entre segmentos da sequência linguística que constitui o texto em sua linearidade”. Na passagem “na saída da missa, seu Peluso tinha começado a gritar de raiva contra dom Achille, e dom Achille deixou o filho maior,” considerando a definição proposta por Travaglia, é correto afirmar que a oração destacada revela, em relação à informação inicial, um sentido de:
Alternativas
Q1877142 Português
Texto I


O trecho abaixo é o início do romance Capitu, Memórias Póstumas, de Domício Proença Filho. Considere-o para responder à questão.


    Só agora, decorrido tanto tempo humano, posso, finalmente, contestar as acusações contra mim feitas pelo meu ex-marido, Dr. Bento Santiago. E fazê-lo, porque, nestas paragens que ora habito, aprendi, com meu irmão Brás Cubas, as artes da narrativa alémtumular. Ficamos amigos, ele, eu e o senhor Quincas Borba, o filósofo, um homem extraordinário, não tão louco como alguns pensam e escreveram. Afinal, somos criaturas da mesma pessoa, diante de quem, confesso, fico dividida, talvez por força da ambiguidade do seu texto: ao mesmo tempo que o admiro, há um lado meu que o rejeita. Ele é o grande responsável por tudo o que me aconteceu. Devo-lhe minhas tristezas, minhas alegrias; devo-lhe a fama que, modéstia à parte, acabei granjeando. Mas a ele coube também a construção da imagem negativa que me foi atribuída. A ele e, a bem da verdade, a uns tantos críticos de nomeada que se debruçaram sobre minha história; alguns dentre eles me tiveram por frívola, outros felizmente, nunca aceitaram a palavra do filho de D. Glória. Sou-lhes grata, ao fim e ao cabo, do fundo do meu coração.

    Neste lugar de além-túmulo todos temos de assumir uma missão. A mim me foi dado trabalhar na direção da afirmação do discurso da mulher. Confesso-lhes que fiquei surpresa, quando fui notificada da incumbência. Por que eu? Disseram-me que era por força dos altos desígnios e da minha personalidade forte. Aceitei. Curiosamente, tive como companheira e leitora de fé, a Aurélia, Aurélia Camargo, que eu não conhecia e por quem logo me afeiçoei, uma mulher de rara distinção e encanto! Ela também teve problemas, antes e depois do casamento. Com um certo Seixas. Sua história, como a minha, também foi contada, ainda que apenas em parte, segundo seu próprio testemunho. Por um senhor chamado José de Alencar. Só que carregada de concessões, ela até que tentou afirmar-se, mas os tempos eram outros. “-Tive que ceder, minha amiga; Deus sabe o quanto me custou”. Estimulada por ela, eu, Capitu, decidi escrever sobre o outro lado da minha história. Sob o manto diáfano da fantasia, afinal a melhor forma de chegar à verdade profunda da humana condição. [...]
Considere a passagem “Mas a ele coube também a construção da imagem negativa que me foi atribuída” (1º§). Um dos desafios para o professor de Língua Portuguesa é lidar com a possível confusão dos alunos, oriunda das classificações gramaticais. Uma possibilidade de problematizar a distinção morfológica dos termos em destaque reside na:
Alternativas
Respostas
501: A
502: A
503: A
504: A
505: A