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Q2346946

Pedagogia Educação Infantil , A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil ,

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2346946 Pedagogia

Qual é a importância da organização dos espaços na educação infantil?

Alternativas

Os espaços devem ser organizados de forma rígida para maximizar o ensino formal.

A organização dos espaços é irrelevante para o processo educativo.

Espaços bem organizados e estimulantes promovem a aprendizagem, a exploração e a interação social.

Os espaços devem ser organizados apenas para atividades de lazer

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Q2346945

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância ,

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2346945 Pedagogia

Qual é a importância da rotina na educação infantil e como ela contribui para o desenvolvimento da criança?

Alternativas

A rotina é irrelevante e deve ser evitada para promover a criatividade.

A rotina proporciona segurança, estrutura e ajuda no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.

A rotina deve ser rígida e inflexível para garantir a disciplina.

A rotina é apenas uma formalidade e não tem impacto no desenvolvimento infantil.

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Q2346916

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,

Q2346916 Pedagogia

Joana, diretora de uma escola pública, observa que um de seus alunos, Pedro, de 10 anos, apresenta sinais de negligência e possíveis maus-tratos. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual é a ação mais adequada que Joana deve tomar?

Alternativas

Comunicar imediatamente o caso ao Conselho Tutelar ou a outra autoridade competente para a devida investigação e ação.

Conversar com Pedro e tentar resolver a situação dentro da escola, sem envolver outras autoridades.

Ignorar, preliminarmente, os sinais, pois a escola não deve interferir em assuntos familiares.

Somente registrar o caso nos arquivos da escola para referência futura.

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Q2346915

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,

Q2346915 Pedagogia

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, quem é considerado criança e quem é considerado adolescente para os efeitos desta lei?

Alternativas

Criança é a pessoa até dez anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre dez e dezoito anos de idade.

Criança é a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

Criança é a pessoa até quatorze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre quatorze e vinte anos de idade.

Criança é a pessoa até dezesseis anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre dezesseis e vinte e um anos de idade.

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Q2346914

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Q2346914 Pedagogia

De acordo com a LDB, a educação deve ser baseada em princípios como pluralismo de ideias e concepções pedagógicas. Como essa diretriz impacta a escolha de materiais didáticos e métodos de ensino nas escolas?

Alternativas

Exige que todas as escolas adotem um único conjunto de materiais didáticos aprovados pelo governo.

Incentiva as escolas a adotarem uma abordagem uniforme de ensino, independentemente do contexto cultural e social dos alunos.

Determina que as escolas sigam estritamente os métodos de ensino tradicionais, evitando inovações pedagógicas.

Encoraja a diversidade de materiais didáticos e abordagens de ensino, refletindo diferentes perspectivas e atendendo a uma variedade de estilos de aprendizagem.

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946: C

947: B

948: A

949: B

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