Questões de Concurso Para professor - educação infantil

Em relação à regência nominal de “junto”, analisar os itens abaixo:

I. João apertava o retrato de Ana junto ao peito.

II. Fui junto com ela até o ponto de ônibus por segurança.

III. Junto de minha família, tudo posso.

Está(ão) CORRETO(S):

Podemos perceber, a partir da leitura atenta do texto, que ele se configura como um conjunto holístico de significados, ou seja, alguns segmentos têm relação semântica com outros. Em vista disso, assinalar a alternativa a qual apresenta apenas segmentos que têm alguma relação entre si dentro do texto:

No trecho: “[...] Para seu amigo e fiel escudeiro Dr. Watson, era necessário tirá-lo de Londres e levá-lo ao campo. [...]” (1º parágrafo), as formas pronominais sublinhadas têm como referente:

Interpretar um texto necessita de muita atenção, além de compreender as diversas passagens do texto, as quais compõem um todo. Analisando-se o segmento: "Os ladrões saquearam a biblioteca, e conseguiram muito pouco pelo trabalho." (2º parágrafo), podemos deduzir que:

Sobre os aspectos gerais do texto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) No início do texto, depreende-se que Sherlock ficou doente em decorrência do trabalho.

( ) O mordomo do Coronel Hayter era, na verdade, o cocheiro William.

( ) Para Hayter, os criminosos que assassinaram William foram os mesmos que saquearam a casa do Sr. Acton.

Chaiklin e Pasqualini (2011), no artigo “A zona de desenvolvimento próximo na análise de Vigotski sobre aprendizagem e ensino” abordam aspectos da teoria de Vigotski sobre o desenvolvimento infantil. Vigotski formulou diversos requisitos, ou critérios que deveriam ser atendidos por um modelo do desenvolvimento infantil:

I- Primeiramente, o modelo deve ser explicativo, e não descritivo. Mais especificamente, o modelo deve ser organizado com base em princípios substanciais que possam explicar o desenvolvimento “como um processo único de autodesenvolvimento”.

II- Em segundo lugar, o modelo deveria considerar a criança como um todo, como uma pessoa integral.

III- Em terceiro lugar, a infância deveria ser dividida em períodos, de modo que cada período fosse caracterizado de uma forma unificada e fundamentada em princípios, o que significa que os mesmos princípios explicativos abstratos devem ser empregados para caracterizar cada período (daí a unidade), mas a manifestação concreta das relações abstratas deve ser descoberta e caracterizada para o conteúdo particular de cada período etário.

Assinale a alternativa verdadeira:

No artigo de Rodrigues e Melchiori (2014), denominado “Aspectos do desenvolvimento na idade escolar e 7 na adolescência” são realizados alguns apontamentos sobre o desenvolvimento emocional e social. Assinale a alternativa que não está de acordo com as afirmações realizadas pelas autoras.

Marisa Lajolo (2010), aborda que “A partir das décadas finais do __________, a _______________ – como gênero – entra em cena. Quantitativa e qualitativamente impõe-se à área dos estudos literários, o que representa lucro para os dois lados. Se a Literatura Infantil ganha o status conferido às belas letras, os estudos literários ganham (mais) um objeto que, por algumas de suas peculiaridades, recoloca questões instigantes de Teoria e de História da literatura”.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

Jean Piaget (1999), no livro “Seis estudos de psicologia” aborda sobre os problemas da psicologia genética. Assinale a alternativa que não está de acordo com as concepções do referido autor.

“O ____________ é uma forma de comunicação e expressão que acontece por meio da improvisação, da composição e da interpretação. Improvisar é criar instantaneamente, orientando-se por alguns critérios prédefinidos, mas com grande margem a realizações aleatórias, não determinadas. Compor é criar a partir de estruturas fixas e determinadas, interpretar é executar uma composição contando com a participação expressiva do intérprete”. (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Volume 3).

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

São objetivos da Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida (2020):

( ) Garantir os direitos constitucionais de educação e de atendimento educacional especializado aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades, ou superdotação.

( ) Promover ensino parcial aos educandos da Educação Especial, em todas as etapas, níveis e modalidades de educação, em um sistema educacional equitativo, inclusivo e com aprendizado ao longo da vida, sem a prática de qualquer forma de discriminação, ou preconceito.

( ) Assegurar o atendimento educacional especializado como diretriz constitucional, para além da institucionalização de tempos e espaços reservados para atividade complementar, ou suplementar.

Atribua (C) certo ou (E) errado aos itens e assinale a alternativa com a sequência correta.

Luckesi (2011), no livro “Avaliação da Aprendizagem Escolar: estudos e proposições” aponta que a avaliação da aprendizagem escolar vem sendo objeto de constantes pesquisas e estudos. No capítulo III denominado “Verificação ou Avaliação: o que pratica a escola?”, assinale a alternativa que não está de acordo com as proposições do referido autor.

Conforme o Plano Municipal de Educação do Município de Fátima do Sul, (MS), [2015-2025], compete à Comissão Municipal de Monitoramento e Avaliação do PME – CMMA-PME:

I- Monitorar e avaliar, mensalmente, os resultados da educação em âmbito municipal, com base em fontes de pesquisas oficiais: INEP, IBGE, PNAADE, Censo Escolar, IDEB, ente outros.

II- Analisar e propor políticas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas.

III- Divulgar, anualmente, os resultados do monitoramento e das avaliações do cumprimento das metas e estratégias deste PME nos respectivos sítios institucionais da internet, inclusive no portal oficial do Poder Executivo, nas instituições de ensino instaladas no Município e em outros meios de divulgação, que a Comissão Municipal de Monitoramento e Avaliação do PME entender necessários.

Assinale a alternativa verdadeira:

Levando em consideração os Princípios e Fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997):

“Na sociedade __________, ao contrário do que ocorre nos regimes __________, o processo educacional não pode ser instrumento para a __________, por parte do governo, de um projeto de sociedade e de nação. Tal projeto deve resultar do próprio processo democrático, nas suas __________ mais amplas, envolvendo a contraposição de diferentes interesses e a negociação política necessária para encontrar soluções para os __________ sociais.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está descrito o compromisso com a Educação Integral. Assinale a alternativa que não está de acordo com o especificado no referido documento:

Marque a alternativa correta, segundo a notícia “Os países que vão lançar novas missões para Lua em 2023”, publicada em 27/12/2022, no site https://www.bbc.com/portuguese/internacional-64095042.

Leia o recorte da notícia, publicada em 16/01/23, no site https://midiamax.uol.com.br/ e marque a alternativa que completa a lacuna.

Foto de tucano curioso para ver além do ninho rende prêmio a fotógrafo de Campo Grande.

De olho no mundo que existe além do ninho, um filhote de tucano foi avistado pelo servidor público Wilmar Carrilho no fim de dezembro de 2019, na entrada no Bairro Coophasul, em Campo Grande. Ele, que também é fotógrafo, voltou ao local diversas vezes ao local com a câmera até conseguir fotografar a ave. Uma das imagens feitas foi inscrita na premiação de fotografia________________ e recebeu, agora em 2023, uma menção honrosa.

Leia a adaptação da notícia publicada em 28/12/2022, no site https://veja.abril.com.br/agenda-verde/cop15-um-gol-para-o-planeta/ e assinale a alternativa correta sobre os itens.

COP15: Um gol para o planeta.

I- 2022 foi um ano rico para a agenda ambiental global. Pela primeira vez, duas Conferências importantes – a do Clima e a da Biodiversidade – foram realizadas em um intervalo tão curto, com menos de 20 dias entre o fim de uma e o início da outra. Essa proximidade evidenciou ainda mais as sinergias das agendas, que se integram, se complementam e se reforçam para garantir a saúde do planeta.

II- O novo Marco Global da Biodiversidade, que foi acordado por quase 200 países participantes da 15ª Conferência da ONU sobre Biodiversidade (COP15), em Montreal, no Canadá, é um resultado histórico, negociado ao longo de quatro anos – com atrasos em função da pandemia – e que está sendo considerado por especialistas como o equivalente em importância ao Acordo Climático de Paris, porém, com foco na biodiversidade.

III- O Marco Global da Biodiversidade de Kunming-Montreal, o nome do acordo, define um modelo internacional para guiar a mudança coletiva no destino da natureza nesta década crucial para meio ambiente. Este é um importante passo na agenda da biodiversidade e na maneira como nos relacionamos com a natureza.

[...].

É verdadeiro o que se afirma nos itens:

Temperatura dos oceanos bateu recorde em 2022.

Em 2022, ano marcado por eventos climáticos extremos em diferentes regiões do planeta, os oceanos tiveram as temperaturas mais altas desde o início das medições no ambiente marinho, em 1958. Um time internacional de cientistas produziu uma análise que foi publicada nesta quarta-feira, 11, no periódico Advances in Atmospheric Science.

( ) Além das águas mais quentes, o estudo mostrou o aumento da estratificação e mudanças no padrão de salinidade da água, que são sinais ruins para o futuro climático da Terra. Os oceanos cobrem 71% da superfície do planeta e são responsáveis por absorver 90% do excesso de calor gerado pelas emissões de gases de efeito estufa.

( ) De acordo com a autora principal do estudo e pesquisadora do Instituto de Física Atmosférica (IAP) da Academia Chinesa de Ciências (CAS), Lijing Cheng, “o aquecimento global continua e se manifesta no calor recorde dos oceanos e em extremos contínuos de salinidade. O índice de salinidade demonstra que as áreas salgadas ficaram ainda mais salgadas, e as áreas frescas ficaram mais frescas e, portanto, há um aumento contínuo da intensidade do ciclo hidrológico”.

( ) A quantidade crescente de calor nos oceanos tem sérias consequências no ambiente, que podem ser percebidas de forma muito mais rápida do que o esperado. Com o aumento da salinidade, há o aumento da estratificação dos oceanos — a formação de camadas –, o que pode alterar como o calor, o carbono e o oxigênio são trocados entre o oceano e a atmosfera. Essa condição prejudica o equilíbrio entre as dinâmicas do ambiente natural.

[...];

(Notícia publicada em 11/01/23, no site: https://veja.abril.com.br/agenda-verde/temperatura-dos-oceanos-bateu-recorde-em-2022).

Atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens e marque a alternativa correta.

Leia o excerto da notícia publicada em eja.abril.com.br/agenda-verde/o-exemplo-de-restauracao-no-brasil-reconhecido-pela-onu e aponte a alternativa que completa a lacuna.

Em Montreal, no Canadá, o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) anunciou nesta terça-feira, 13, uma lista com dez projetos que foram declarados como Referência de Restauração Mundial. Entre as iniciativas, o Pacto pela Restauração__________, uma parceria entre Argentina, Brasil e Paraguai, foi selecionado.