Questões de Concurso Para pedagogo

A Constituição Federal de 1988, no que tange à educação, em seu art. 211, diz: “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.” Sobre o art. 211 da CF/88, é correto afirmar:

I. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios exercerão ação redistributiva em relação a suas escolas. (Incluído pela Emenda Constitucional 108, de 2020)

II. Os Municípios atuarão excepcionalmente no ensino fundamental e na educação infantil.

III. Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.

IV. Na organização de seus sistemas de ensino, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização, a qualidade e a equidade do ensino obrigatório.

V. A União aplicará, de seu orçamento, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita bruta resultante de impostos, proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino escolar.

Está correto o que se afirma em:

Pelas lentes de estudiosos como Freud, Piaget e Vigotski, as principais teorias da psicologia nos mostram que o ser humano se constitui em permanente mudança e movimento. A partir desse olhar de importantes abordagens da história da psicologia e do desenvolvimento, podemos pensar e entender os processos de aprendizagens.

Posto isso, numere as sentenças a seguir correlacionando as ideias apresentadas com seus respectivos estudiosos:

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(1) Jean Piaget (1896-1980).

(2) Lev Semionovich Vigotski (1896-1934).

(3) Sigmund Freud (1856-1939).

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( ) Reafirma a natureza histórica e social do ser humano, como ser concreto, autor e produtor de sua história. Assim, concebe o desenvolvimento humano a partir de quatro planos genéticos: filogênese, ontogênese, sociogênese e microgênese.

( ) Na teoria desse estudioso, os conceitos de assimilação e de acomodação são interdependentes. Estão acontecendo na mente do sujeito, quase de forma simultânea, sempre que ele está agindo no meio, conhecendo, descobrindo, criando, refletindo, interagindo. Enfim, desde o nascimento até a velhice, assimila-se ao entrar em contato com o objeto a ser conhecido e transforma a si acomodando esse objeto à cognição.

( ) Na dinâmica da equilibração, é preciso lembrar que existem não só as funções constantes, mas também as estruturas variáveis; essas estruturas se constroem através de diferentes estágios do desenvolvimento cognitivo: período sensório-motor; período pré-operatório; período operatório concreto; período operatório formal.

( ) Em 1923, com a publicação da obra O ego e o id, retoma a tarefa de descrever o psiquismo tratando de sua dinâmica e economia na proposição de uma segunda tópica composta pelas estruturas: id, ego e superego.

( ) Concebe o desenvolvimento humano como uma produção, na qual os aspectos biológicos e culturais estão em permanente articulação e movimento. Por conseguinte, valoriza bastante a interação entre os seres humanos como propulsora de novos desenvolvimentos em cada indivíduo. É desta perspectiva que nasce outro importante conceito do autor: zona de desenvolvimento proximal.

( ) Desenvolveu a psicanálise a partir de seus trabalhos clínicos com pacientes histéricas, realizados em colaboração com os renomados médicos Joseph Breuer e Jean Martin Charcot.

Marque a sequência correta:

Segundo Aranha (1996), quando o governador-geral Tomé de Sousa chega ao Brasil, em 1549, vem acompanhado por um grupo de padres jesuítas, tendo como principal nome Manuel da Nóbrega. A presença jesuítica no Brasil estendeu-se por 210 anos. Sobre esse período da História da Educação Brasileira, marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:

( ) É o início do processo de criação de escolas elementares, secundárias, seminários e missões pelo Brasil. Dentro desse período, os jesuítas montam a estrutura de três cursos: a) letras humanas; b) filosofia e ciências (ou artes); c) teologia e ciências sagradas.

( ) Eles promovem uma ação maciça de catequese de índios, principalmente os chamados curumins.

( ) Promovem a educação dos filhos dos colonos, formação de novos sacerdotes e da elite intelectual.

( ) Os padres aprendem a língua tupi-guarani, portanto não há choque entre os valores da cultura nativa (dos índios) e do colonizador.

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Marque a sequência correta:

Para identificar os conteúdos básicos que devem compor os currículos de toda a educação básica, desde a educação infantil até o ensino médio, o autor Saviani (2016, p. 23), na Revista Educação-Movimento, propõe “que se tome como referência o conceito do trabalho como princípio educativo”.

Sobre esse conceito, considere:

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I. O trabalho é princípio educativo na medida em que determina, pelo grau de desenvolvimento social atingido historicamente, o modo de ser da educação em seu conjunto. Assim entendido, aos modos de produção correspondem modos distintos de educar com uma correspondente forma dominante de educação.

II. O trabalho é princípio educativo à medida que organiza a educação básica como modalidade diferenciada de toda ação docente para o ensino integral.

III. O trabalho é princípio educativo na medida em que estabelece exigências específicas que o processo educativo deve preencher, em vista da participação direta dos membros da sociedade no trabalho socialmente produtivo.

IV. O trabalho é princípio educativo à medida que determina a educação como modalidade específica e diferenciada de trabalho: o trabalho pedagógico.

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De acordo com as ideias do autor, está correto o que se afirma em:

Leia a manchete a seguir.

Amazônia Legal tem recorde de alerta de desmate para junho, aponta Inpe

Foram 1.120 km² de área sob alerta de desmatamento.

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A área sob alerta de desmatamento na Amazônia Legal em junho foi de 1.120 km² de floresta, a maior para o mês desde 2016, quando o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) começou o monitoramento no modelo atual [...]. A Amazônia Legal corresponde a 59% do território brasileiro e engloba a área de oito Estados (Acre, Amapá, Amazonas, Mato Grosso, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins) e parte do Maranhão.

Disponível em: https://g1.globo.com/meio-ambiente/amazonia/noticia/2022/07/08/amazonia-legal-tem-recorde-de-alerta-de-desmatepara-junho-aponta-inpe.ghtml (adaptado). Acesso em: 23 dez. 2022.

Entre esses estados, o “campeão” de desmatamento, em junho daquele ano, foi: