Questões de Concurso Para professor - administração

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Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Administração |
Q2182371 Administração Geral
Em relação ao contexto das estratégias e planos de marketing, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Administração |
Q2182370 Administração de Recursos Materiais
Considerando o sistema de planejamento de recursos empresariais (do inglês enterprise resource planning, ERP), pode-se dizer que:
Alternativas
Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Administração |
Q2182368 Contabilidade de Custos
O ponto de equilíbrio operacional (PEO) é definido como a quantidade de produção ou venda de bens ou serviços cujos custos totais e receitas operacionais totais são iguais. Já o ponto de equilíbrio de caixa (PEcx) desconsidera os custos relativos à depreciação ou outros custos que não representem saída de caixa. Se uma empresa tem um produto com preço de venda de R$ 25,00, custo variável unitário de R$ 17,00, custo fixo de operação de 100 mil unidades e depreciação de R$ 40.000,00, então o PEO e o PEcx desse produto serão, respectivamente:
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Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Administração |
Q2182367 Administração de Recursos Materiais
Considere um pecuarista que faz compras de ração para seus animais com demanda anual de 8 mil sacos. O pecuarista estima que o custo (de preparação) de pedido é de R$ 20,00 e que o custo unitário anual de estocagem é de R$ 2,00. Para esses valores, é sabido que o lote econômico de compra (LE) é de 400 sacos. O pecuarista se pergunta: considerando esses dados, qual seria o custo total (CT), respectivamente, do lote de 300 sacos e o do lote de 500 sacos?
Alternativas
Q2182366 Pedagogia
A organização curricular dos Institutos Federais oferece para os profissionais da educação um espaço ímpar de construção de saberes, com a possibilidade de diálogo simultâneo e articulado entre todos os níveis, desde a educação básica até a pós-graduação, colocando a formação profissional como paradigma nuclear. Essa organização curricular está alicerçada no princípio da:
Alternativas
Respostas
491: D
492: B
493: C
494: A
495: E