Questões de Concurso Para técnico de laboratório - informática

utilizar a memória disponível de outro computador interligado via rede àquele que está com a sua capacidade de memória esgotada, dando ao usuário a ilusão de existir uma memória muito maior que a capacidade real da memória principal.

combinar as memórias principal e secundária, dando ao usuário a ilusão de existir uma memória muito maior que a capacidade real da memória principal.

substituir a utilização da memória principal, que é pequena, pela alocação dos processos no dispositivo de memória secundária, cuja capacidade é expressivamente maior.

forçar a finalização dos processos residentes em memória e que não estão sendo executados. Os processos finalizados ficam armazenados em uma área de memória secundária e podem ser reiniciados, quando necessário.

estabelecer prioridades maiores para os processos interativos, dando ao usuário a ilusão de maior disponibilidade de memória para o seu processamento.

Gerência de memória.

Auditoria e segurança do sistema.

Gerência de dispositivos de entrada/saída.

Prover uma interface gráfica amigável para o usuário final.

Criação e eliminação de processos e threads.

Um evento externo, como o clique do mouse, pode gerar uma interrupção no processamento. Nesse caso, o processador deve interromper o processamento para tratar a interrupção.

Em sistemas de tempo compartilhado, o mecanismo de concorrência deve ser transparente ao usuário final, dando a ele a impressão de que o computador está inteiramente dedicado às suas operações.

A concorrência entre processos deve ser implementada de forma que, quando um processo atinge o uso do processador, a ele deve ser garantida exclusividade de uso até que finalize, a fim de garantir a integridade de seu processamento.

A técnica de buffering consiste na utilização de uma área na memória principal, denominada buffer, para a transferência de dados entre os dispositivos de entrada/saída e a memória.

A técnica de spooling utiliza uma área em disco como se fosse um grande buffer onde os dados são lidos ou gravados em disco, enquanto os programas são executados concorrentemente.

Prevalência da experiência escolar.

Pluralismo de concepções ideológicas.

Prioridade da oferta de vagas em instituições públicas de ensino.

Valorização da experiência extraescolar.

Vinculação entre educação, trabalho e ideologias sociais.

A gratuidade ao ensino médio na rede federal.

A oferta de ensino noturno regular com o intuito de garantir aos estudantes trabalhadores o acesso e a permanência na escola.

A oferta do ensino fundamental gratuito para os estudantes em idade escolar acima de 06 anos.

O atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de dois a seis anos de idade, para atendimento às famílias consideradas de baixa renda.

O atendimento ao educando, no ensino fundamental e médio, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.