Questões de Concurso Para professor - física

Considerando‐se que, na figura acima, os corpos m₁ e m₂ se  movam sem atrito, o peso da polia não seja relevante e o fio seja inextensível, a tensão nos fios será expressa por 

Em  2017,  uma  teoria  apocalíptica  alardeava  que  um  corpo  celeste desconhecido, chamado Nibiru ou planeta X, estaria se aproximando do planeta Terra. No entanto, essa teoria foi refutada por agências espaciais de vários países. Supondo‐se  que esse planeta X realmente existisse e estivesse no sistema solar 50% mais afastado do Sol que a Terra, o seu período de  revolução, em anos terrestres, seria igual a 

     O  estudo  de  lançamento  de  projéteis  constitui  uma  importante  parte  do  curso  de  mecânica,  em  que  as  leis  básicas da composição de movimentos ortogonais podem ser  estudadas. É por essa razão que esse assunto está presente  em todos os cursos básicos de  física, tanto na parte teórica  quanto na experimental.

A. M. A. Taveira, A. C. M. Barreiro e V. S. Bagnato. Simples   demonstração do movimento de projéteis em sala de   aula. Instituto de físico‐química – USP, São   Carlos‐SP, 1992. 

Em  uma  aula  de  lançamento  de  projéteis,  um  professor  propôs  a  seguinte  situação  para  seus  alunos:  imaginem uma bala de canhão, com massa de 40 kg, sendo  lançada  com  velocidade  de  1.440  km/h.  Em  seguida,  fez  a  seguinte  pergunta:  qual  o  alcance  horizontal  máximo   do  projétil,  em  km,  para  o  caso  de  o  ângulo  formado   entre o canhão e a horizontal  ser de  30º e a aceleração da  gravidade (g) = 10 m/s² ? 

Com  base  nesse  caso  hipotético,  assinale a  alternativa  que  apresenta a  resposta  correta ao  questionamento  feito  pelo  professor

Supondo‐se  que  a  velocidade  de  um  ônibus  espacial  seja v =  40 - 10 t + 6 t² ,  onde  t  é  dado  em  segundos  e  v  em  metros  por  segundo,  após  10  segundos,  a  posição,  em  metros, do foguete será igual a  

Considerando  que  as  polias  da  figura  acima  estejam  acopladas  por  meio  de  uma  correia,  girando  em  sentido  horário, e que o raio da polia B seja o triplo do raio da polia A,  assinale  a  alternativa  que  apresenta  a  relação  entre  as  frequências das polias.