Questões de Concurso para Professor - Química

Q1303336

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Química |

Q1303336 Química

O elemento crômio, Cr, é um metal brilhante e resistente à corrosão. O nome, que vem da palavra grega para a “cor”, lhe foi atribuído pelo colorido de seus compostos.
Quando o dicromato de sódio, Na₂ Cr₂ O₇ , numa reação química se transforma em sulfato de crômio, Cr₂ (SO₄ ) ₃, cada átomo de crômio:

A

cede 3 elétrons.

B

cede 6 elétrons.

C

mantém seu número de elétrons.

D

recebe 6 elétrons.

E

recebe 3 elétrons.

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Q1300725

Q1300725 Pedagogia

Um professor acredita que hoje em dia o acesso as informações permite que os alunos aprendam também sozinhos a partir de seus interesses individuais. Assim, em suas aulas propõe atividades e projetos individuais e em grupo, bem como incentiva o acesso a materiais ricos e interativos na internet.
A partir dessa descrição, é correto afirmar que esta prática pedagógica enquadra-se mais fortemente em qual concepção de educação?

A

Concepção Apriorista

B

Concepção Autoritária

C

Concepção Conteudista

D

Concepção Democrática

E

Concepção Espontaneísta

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Q1300724

Q1300724 Pedagogia

Qual tipo de avaliação desenvolve-se ao longo da prática pedagógica, possibilitando orientar a aprendizagem do aluno e pautar a reflexão do professor sobre o processo de ensino?

A

Somativa

B

Formativa

C

Autoavaliação

D

Classificatória

E

Diagnóstica

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Q1300723

Q1300723 Pedagogia

No que se refere aos elementos teórico-metodológicos da Proposta Curricula de São José, é correto afirmar que se pauta na:

A

Visão de aprendizagem e desenvolvimento como dialeticamente articulados que se constituem nas interações sociais.

B

Visão de homem que se produz pela maturação biológica de maneira única e no tempo adequado.

C

Concepção de cultura única que é compartilhada para apropriação do sujeito no contexto escolar.

D

Perspectiva da escola como espaço privilegiado de reprodução das condições sociais, desconsiderando o momento histórico-social.

E

Concepção de mundo como uma unidade homogênea de sínteses permanentes que permitem seu reconhecimento pelos sujeitos.

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Q1300722

Q1300722 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pode ser entendida como:

A

Documento que orienta as universidade com relação às necessidade de formação dos futuros professores para atuarem nos sistemas de ensino das diferentes instâncias federativas.

B

Documento legal e normativo que define as regras de contratação, de progressão na carreira e da provisão dos planos de carreira dos professores que atuam no âmbito da Educação Básica escolar.

C

Documento que estabelece o compromisso global para oferecer a todas as crianças, jovens e adultos uma educação que satisfaça suas necessidades básicas de aprendizagem, no melhor e mais pleno sentido do termo, e que inclua aprender a aprender, a fazer, a conviver e a ser.

D

Documento consultivo que orienta os gestores sobre como a educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios.

E

Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, dos jovens e dos adultos no âmbito da Educação Básica escolar.

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Q1300721

Q1300721 Pedagogia

No que se refere às finalidade da educação básica, assinale a alternativa correta.

A

A educação básica tem como foco o desenvolvimento parcial da pessoa por dividir a tarefa com a família.

B

A educação básica tem como foco a qualificação para o trabalho que é a finalidade última de todo processo de escolarização.

C

A educação básica visa assegurar oportunidades para o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

D

A educação básica tem como foco o pleno desenvolvimento da pessoa, tendo como obrigatório o desenvolvimento mental, e opcional, o desenvolvimento moral e espiritual da criança.

E

A educação básica visa assegurar oportunidades para o desenvolvimento das funções mentais, privilegiando o acesso ao saber científico, em condições controladas, acompanhadas e avaliadas.

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Q1300720

Q1300720 Pedagogia

Considerando o objetivo de formação básica do cidadão no ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 anos de idade, analise as afirmativas abaixo.
1. Domínio da leitura, da escrita e do cálculo. 2. Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. 3. Desenvolvimento da capacidade de ensino, tendo em vista a aquisição de conhecimentos científicos e sua capacidade de transmissão. 4. Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q1300719

Q1300719 Pedagogia

Lev Vygotsky, ao tratar das relações entre desenvolvimento e aprendizagem, propõe o conceito da Zona de Desenvolvimento Proximal, considerando esse conceito, qual prática pedagógica está mais forte relacionada a sua consolidação?

A

A proposição da resolução de um problema na sala de aula em grupo.

B

A proposição da leitura silenciosa de um texto, individualmente, em sala de aula.

C

O envio de uma lista de exercícios como tarefa a ser feita em casa.

D

A exposição de um conteúdo, utilizando uma apresentação multimídia.

E

A confecção de desenhos individuais como forma de expressão.

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Q1300718

Q1300718 Pedagogia

A Proposta Curricular de São José descreve questões que precisam ser contempladas na políticas públicas de educação. Considerando-as, analise as afirmativas abaixo:
1. Acesso, permanência e sucesso das crianças, adolescentes, jovens e adultos na escola. 2. Gestão democrática do sistema de ensino, ou seja, concepção e proposta de como lidar com as relações de poder que perpassam todas as instâncias e fóruns do sistema, desde a sala de aula, a direção da escola, os conselhos e o órgão central. 3. Qualidade de ensino, que requer uma proposta curricular, bem como todas as condições necessárias para a sua concretização: valorização dos profissionais, formação permanente, condições materiais de trabalho, entre outras.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q1300717

Q1300717 Pedagogia

No que se refere à educação integral, é correto afirmar:

A

Refere-se apenas à ampliação da jornada escolar.

B

Considera que as necessidades dos pais apresentam-se como única dimensão de extensão do tempo na escola.

C

Constitui-se como direito da infância e da adolescência e se relaciona com a cidadania, apresentando-se sob múltiplas dimensões.

D

Constitui-se como alternativa de diferenciação para os grupos mais desfavorecidos da população infanto-juvenil.

E

Pauta-se no aumento regressivo da jornada escolar para favorecer mais tempo em sala de aula.

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Q1300716

Q1300716 Pedagogia

Ao considerarmos a importância do Projeto Político Pedagógico e suas diferentes dimensões, analise as afirmativas abaixo:
1. O projeto diz respeito à concepção de escolas socialmente determinadas e referidas ao campo educativo. 2. O projeto serve de referência à ação exclusiva dos agentes que atuam na gestão e que intervêm no ato educativo. 3. O desenvolvimento do projeto implica a existência de um direcionamento e forte atuação da gestão escolar para descrever um documento orientador das práticas a serem desenvolvidas na escola.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q1238854

Ano: 2012 Banca: CETRO Órgão: SESI-DF

Q1238854 Química

Catalisador é uma substância que não participa da reação química, diminuindo a energia de ativação e aumentando a velocidade da reação. O catalisador
I. acelera a reação, mas não altera a composição química dos reagentes e produtos envolvidos. II. não altera a quantidade de substância produzida na reação. III. não altera a variação de entalpia. É correto o que está contido em

A

II e III, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1237208

Ano: 2008 Banca: FUNRIO Órgão: SEDUC-RO

Q1237208 Química

Dadas as reações: Reação ΔH (kJ/mol)
I CH₂O + O₂ → CO₂ + - 570,70 H₂O
II C(grafite) + O₂(g) → CO₂(g) -394,00
III HgO → Hg + 1/2O₂+ 90,70
IV CO(g) + 1/2O₂ → CO₂(g) - 283,00

V HCl + H₂O(l) → H₃O+ + -75,00 Cl'
Os itens de I a V podem ser classificados, respectivamente, como reação:

A

de combustão, de formação, exotérmica, endotérmica e de hidratação.

B

endotérmica, de formação, exotérmica, de combustão e de hidratação.

C

de combustão, de formação, endotérmica, exotérmica e de hidratação.

D

endotérmica, de formação, exotérmica, de hidratação e de combustão.

E

de formação, de combustão, endotérmica, exotérmica e de hidratação.

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Q1235799

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: SEPLAG-MG

Q1235799 Química

Uma determinada marca de tintura para cabelos possui uma concentração de 7%, em massa, de hidróxido de amónio (NH₄ OH). Em tubo com 50 gramas dessa tintura, o número de moléculas de hidróxido de amónio presentes será:

A

0,1 • 10²².

B

0,6 - 10²².

C

0,1 • 10²³.

D

0,6 • 10²³.

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Q1235287

Ano: 2008 Banca: FUNRIO Órgão: SEDUC-RO

Q1235287 Pedagogia

No meado do século passado, surge no Brasil a proposta pedagógica denominada Escola Nova, exigindo que a didática tradicional se transformasse para atender as exigências que essa nova visão precisava implantar para se concretizar na prática educativa. Influenciado pelas idéias escolanovistas, Luís Alves de Mattos propôs a utilização de seu livro sobre a Didática Moderna nos cursos de formação de professores, acabando por influenciar os demais autores pedagógicos da época.
Seu livro “Sumário de Didática Geral” se opõe a visão tradicional, no momento que propõe a didática:

A

voltada para a transmissão do conhecimento.

B

enfocada na prática do professor.

C

centrada no aluno, na sua educação e aprendizagem.

D

interpretativa dos textos didáticos.

E

centrada nos conteúdos.

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Q1235150

Ano: 2008 Banca: FUNRIO Órgão: SEDUC-RO

Q1235150 Pedagogia

Na mediação pedagógica, o professor se coloca como facilitador, incentivador ou motivador da aprendizagem, fazendo-se ponte entre o aprendiz e sua aprendizagem, de forma ativa, incentivadora, colaborando para que o aprendiz chegue à satisfação dos objetivos propostos, sendo mediado pelos diferentes parceiros que compõem o universo escolar.
O que cabe ao supervisor é se relacionar com o docente, visando contribuir para a relevância da sua relação com os alunos, de maneira diferenciada, qualificada, mas desenvolvendo uma prática semelhante, porque para se tornar um mediador do processo de ensino ele precisará:

A

articular a pedagogia de sala de aula com a institucional.

B

criar momentos de visita à sala de aula em dias marcados.

C

registrar a relação professor-aluno.

D

vistoriar os cadernos de plano.

E

relatar o processo ensino-aprendizagem.

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Q1234022

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: SEPLAG-MG

Q1234022 Química

A escala de pH indica a concentração de íons H⁺ (prótons) livres em uma solução. Assinale a alternativa que apresenta a forma matemática da função pH.

A

Logarítmica.

B

Linear.

C

Quadrática.

D

Exponencial.

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Q1232831

Ano: 2008 Banca: FUNRIO Órgão: SEDUC-RO

Q1232831 Pedagogia

Há diferentes e diversas formas de se avaliar o desempenho discente, seja através da observação, provas, trabalhos de pesquisa, relatórios etc. O importante é que a escolha da forma da avaliação possibilite entender se os objetivos propostos foram atingidos e de que maneira o aluno pôde mostrar seu desempenho, “evitando fazer do processo de ensino um mecanismo de só aplicar instrumentos de avaliação.” LUCKESI (2005)
Para o autor, a avaliação é um ato de investigar a qualidade dos resultados intermediários ou finais de uma ação, tendo em vista:

A

aferir as notas conquistadas no processo.

B

criar situações-problema para a fixação da aprendizagem.

C

subsidiar sempre seu melhor desempenho.

D

controlar o desempenho docente.

E

investigar os problemas de aprendizagem.

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Q1231986

Ano: 2008 Banca: FUNRIO Órgão: SEDUC-RO

Q1231986 Química

CH₃CH(CH₃)CH₂CH₂COOH; CH₃COOCH₂CH(CH₃)CH₃; CH₃CH(OH)CH₃ ; CH₃OCH₂CH₃; CH₃CH₂CHO; CH₃NH CH2CH₃; CH₃CH₂CONH₂.
Os nomes das moléculas acima segundo a IUPAC são respectivamente:

A

ácido 4-metil-pentanóico, etanoato de t-butila, 2- propanol, metoxietano, propenal, metiletilamina, e propanoamida;

B

etanoato de t-butila, ácido 4-metil-pentanóico, 3- propanol, etoximetano, propenal, metiletilamina, propanoamida;

C

2-propeno-1-ol, ácido 4-metil-pentanóico, etanoato de t-butila, metoxietano, propenal, propanoamida, metietilamina;

D

etanoato de t-butila, 2-propeno-1-ol, metoxietano, propenal, metiletilamina, propanoamida, ácido 4- metil-pentanóico,

E

ácido 3-metil-pentanóico, etanoato de t-butila, 2- propanol, metoxietano, propenol, metiletilamina e propanoamida.

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Q1231701

Ano: 2017 Banca: FCC Órgão: SAEB-BA

Q1231701 Direitos Humanos

São princípios da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência:
I. O respeito à liberdade de fazer as próprias escolhas, e a independência das pessoas.
II. A garantia do acesso a escolas especiais e tratamento diferenciado a todos alunos.
III. A plena inclusão de toda pessoa deficiente em escolas públicas e privadas.
IV. A igualdade entre homens e mulheres.
É correto o que se afirma em

A

I e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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