Questões de Concurso Para técnico de laboratório
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Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
Provas:
CS-UFG - 2023 - UFR - Assistente em Administração
|
CS-UFG - 2023 - UFR - Técnico de Tecnologia da Informação |
CS-UFG - 2023 - UFR - Técnico de Laboratório / Área: Necropsia |
CS-UFG - 2023 - UFR - Técnico em Contabilidade |
CS-UFG - 2023 - UFR - Técnico de Laboratório / Área: Simulação Clínica |
Q2306848
Português
Texto associado
Leia o Texto 3 para responder a questão.
Texto 3
As Memórias do cárcere, de Graciliano Ramos, são um paradigma do que se pode chamar literatura de testemunho: nem pura ficção, nem pura historiografia. O fundo histórico é o da ditadura Vargas, mas o testemunho vive e elabora-se numa zona de fronteira: ao percorrer essas memórias, somos levados tanto a reconstituir a fisionomia e os gestos de alguns companheiros de prisão de Graciliano, entre os quais líderes comunistas, como a contemplar a metamorfose dessa matéria objetiva em uma prosa una e única − a palavra do narrador.
BOSI, Alfredo. Literatura e resistência. São Paulo: Companhia das Letras,
2002, p. 222. [Adaptado].
No período “As Memórias do cárcere, de Graciliano Ramos,
são um paradigma do que se pode chamar literatura de
testemunho: nem pura ficção, nem pura historiografia”. A
estrutura destacada resulta da contração entre a preposição
“de” e um
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
Provas:
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|
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Q2306847
Português
Leia a tirinha a seguir.
Disponível em: <https://www.pedrocordier.com/tag/calvin-e-haroldo/>. Acesso em: 30 out. 2023.
Na tira, a construção do efeito de ironia deve-se
Disponível em: <https://www.pedrocordier.com/tag/calvin-e-haroldo/>. Acesso em: 30 out. 2023.
Na tira, a construção do efeito de ironia deve-se
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
Provas:
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Q2306846
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder a questão.
Texto 2
A variação linguística é uma realidade que, embora
razoavelmente bem estudada pela sociolinguística, pela
dialetologia e pela linguística histórica, provoca, em geral,
reações sociais muito negativas. O senso comum tem escassa
percepção de que a língua é um fenômeno heterogêneo que
alberga grande variação e está em mudança contínua. Por isso,
costuma folclorizar a variação regional, demoniza a variação
social e tende a interpretar as mudanças como sinais de
deterioração da língua.
O senso comum não se dá bem com a variação linguística e
chega, muitas vezes, a explosões de ira e a gestos de grande
violência simbólica diante de fatos de variação. Boa parte de
uma educação de qualidade tem a ver precisamente com o
ensino de língua – um ensino que garanta o domínio das
práticas socioculturais de leitura, da escrita e da fala nos
espaços públicos.
E esse domínio inclui o das variedades linguísticas
historicamente identificadas como as mais próprias a essas
práticas – isto é, as variedades escritas e faladas que devem
ser identificadas como constitutivas da chamada norma culta.
Isso pressupõe, inclusive, uma ampla discussão sobre o próprio
conceito de norma culta e suas efetivas características no Brasil
contemporâneo.
ZILLES, A. M; FARACO, C. A. Apresentação. In: ZILLES, A. M; FARACO, C.
A. (org.). Pedagogia da variação linguística: língua, diversidade e ensino.
São Paulo: Parábola, 2015. [Adaptado].
Considere o seguinte período do texto: “A variação
linguística é uma realidade que, embora razoavelmente bem
estudada pela sociolinguística, pela dialetologia e pela
linguística histórica, provoca, em geral, reações sociais
muito negativas”. A oração subordinada destacada indica o
valor semântico de
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
Provas:
CS-UFG - 2023 - UFR - Assistente em Administração
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Q2306845
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder a questão.
Texto 2
A variação linguística é uma realidade que, embora
razoavelmente bem estudada pela sociolinguística, pela
dialetologia e pela linguística histórica, provoca, em geral,
reações sociais muito negativas. O senso comum tem escassa
percepção de que a língua é um fenômeno heterogêneo que
alberga grande variação e está em mudança contínua. Por isso,
costuma folclorizar a variação regional, demoniza a variação
social e tende a interpretar as mudanças como sinais de
deterioração da língua.
O senso comum não se dá bem com a variação linguística e
chega, muitas vezes, a explosões de ira e a gestos de grande
violência simbólica diante de fatos de variação. Boa parte de
uma educação de qualidade tem a ver precisamente com o
ensino de língua – um ensino que garanta o domínio das
práticas socioculturais de leitura, da escrita e da fala nos
espaços públicos.
E esse domínio inclui o das variedades linguísticas
historicamente identificadas como as mais próprias a essas
práticas – isto é, as variedades escritas e faladas que devem
ser identificadas como constitutivas da chamada norma culta.
Isso pressupõe, inclusive, uma ampla discussão sobre o próprio
conceito de norma culta e suas efetivas características no Brasil
contemporâneo.
ZILLES, A. M; FARACO, C. A. Apresentação. In: ZILLES, A. M; FARACO, C.
A. (org.). Pedagogia da variação linguística: língua, diversidade e ensino.
São Paulo: Parábola, 2015. [Adaptado].
De acordo com o texto, a variação linguística
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
Provas:
CS-UFG - 2023 - UFR - Assistente em Administração
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Q2306844
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder a questão.
Texto 1
Arroz doce tradicional
Ingredientes
1/2 litro de leite
2 xícaras de arroz branco (já lavado)
3 xícaras de açúcar
canela em pau (uso e quantidade a gosto)
1 lata de leite condensado
Modo de preparo
Cozinhar o arroz no leite, juntamente com a canela. Mexer de
tempos em tempos e, 20 minutos depois, acrescentar o açúcar,
deixar mais 20 minutos e, logo em seguida, acrescentar o leite
condensado e deixar mais 20 minutos. Colocar em uma
travessa, levar à geladeira e servir.
Disponível em: <https://www.facebook.com/receitasdothales>. Acesso em: 05
out. 2023.
Na segunda parte do texto lido, há uma sequência de verbos
empregados na forma nominal do infinitivo “cozinhar, mexer,
acrescentar, deixar, colocar, levar, servir”. Considere o
gênero e a tipologia textual, bem como os elementos
morfossintáticos que estruturam o texto. Essas formas
verbais, nesse contexto, indicam o valor semântico
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