Questões de Concurso para Professor - Educação

Q1392781

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Matemática |

Q1392781 Matemática

A função de Euler, cujo domínio e contradomínio são o conjunto IN* = IN - {0}, é definida por φ(x) = {n ∈ IN*/n ≤ x e mdc (n,x) = 1}, ou seja, φ(x) é definida como o número de inteiros positivos que não excedem x e que são primos com x. Nessas condições, assinale a alternativa correta.

A

φ(9) = 6

B

φ(8) ≠ φ(12)

C

φ é injetora.

D

φ é invertível.

E

φ(x) é a quantidade de números naturais não nulos n, que não superam x.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1392780

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de Educação Matemática |

Q1392780 Matemática

Antônio Trajano, em seu livro “Aritmética Progressiva”, publicado em 1883, dá a seguinte definição de proporcionalidade: “Diz-se que duas grandezas são diretamente proporcionais quando elas se correspondem de tal modo que, multiplicando-se uma quantidade de uma delas por um número, a quantidade correspondente da outra fica multiplicada ou dividida pelo mesmo número. No primeiro caso, a proporcionalidade é chamada direta e, no segundo, inversa; as grandezas se dizem diretamente e inversamente proporcionais”. Substituindo as grandezas de Trajano por suas medidas, que são números reais, assinale a alternativa que apresenta a definição dada em linguagem de função.

A

Uma proporcionalidade é uma função ƒ= IR → IR tal que, para quaisquer números reais c e x, com c ≠ 0, tem-se: ƒ(cx)= c ƒ(x) ou ƒ(cx)= 1/c ƒ(x).

B

Uma proporcionalidade é uma função ƒ= IR* → IR tal que, para quaisquer números reais c e x, com c ≠ 0 , tem-se: ƒ(cx)= c ƒ(x) ou ƒ(cx)= 1/c ƒ(x).

C

Uma proporcionalidade é uma função ƒ= IR* → IR* tal que, para quaisquer números reais c e x, com c ≠ 0 , tem-se: ƒ(cx)= c ƒ(x) ou ƒ(cx)= 1/c ƒ(x).

D

Uma proporcionalidade é uma função ƒ= IR → IR* tal que, para quaisquer números reais c e x, com c ≠ 0 , tem-se: ƒ(cx)= c ƒ(x) ou ƒ(cx)= 1/c ƒ(x).

E

Uma proporcionalidade é uma função ƒ= IR → IR tal que, para quaisquer números reais c e x, com c ≠ 0 , tem-se: ƒ(cx)= c ƒ(x) e ƒ(cx)= 1/c ƒ(x).

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164759

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164759 Pedagogia

A respeito da inserção dos cursos de tecnólogos no Brasil e da atuação dos Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFET), assinale a opção correta.

A

Esses cursos se consolidaram rapidamente no ensino superior, em decorrência da imediata inserção dos profissionais na divisão social e técnica do trabalho.

B

A transformação das escolas técnicas federais em CEFET reduziu a abrangência dessas instituições.

C

Por não se adequar ao conceito de educação tecnológica, os cursos de licenciatura não integraram as atribuições dos CEFET.

D

Por serem regidos por instrumentos legais conflitantes entre si, os CEFET possuíam finalidades e atribuições diferenciadas.

E

A criação dos cursos superiores de tecnologia opuseram-se aos objetivos da economia de mercado para os países dependentes.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164758

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164758 Pedagogia

Após a Revolução Russa de outubro de 1917, a proposta educacional socialista encontrou campo fértil para se concretizar, tendo como um de seus expoentes o educador Pistrak, que defendia categoricamente que a educação tinha que ser construída e reconstruída nas bases marxistas. São características desse tipo de educação

A

a relação entre empregabilidade e polivalência, a relação com a realidade atual e o atendimento às demandas do mercado.

B

o foco no aluno como centro da formação e a preparação para o trabalho, para a atividade prática e para a competição.

C

o tecnicismo, o foco no aluno como centro da formação e o trabalho coletivo.

D

a relação entre educação e trabalho, a relação com a realidade atual, o trabalho cooperativo e a militância social e ativa.

E

o foco na ciência como centro da formação, a relação com a realidade atual, o trabalho competitivo e a responsabilidade social.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164756

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164756 Pedagogia

Historicamente, o foco da educação era a fruição do conhecimento. A educação era mais contemplativa do que produtora de bens culturais. Ou a ciência estava separada da produção, ou cada ramo da produção dispunha de sua pequena ciência operativa, o que foi radicalmente alterado em consequência

A

do fim da subordinação do homem aos meios de produção.

B

do interesse da classe operária pela ciência.

C

da adoção dos princípios da onilateralidade.

D

da hegemonia da educação socialista.

E

das transformações tecnológicas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164746

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164746 Pedagogia

Os AVA são ambientes na Internet quase sempre relacionados à organização de cursos e disciplinas, à administração de conteúdos de estudo e ao monitoramento de alunos para a educação a distância. As tecnologias de informação e comunicação integradas a esses ambientes suportam um universo virtual composto não somente pelo aparato tecnológico e gerenciamento das informações, mas também pelos indivíduos e suas interações. Os principais sujeitos-usuários desse processo são

A

professores, tutores e alunos.

B

gestores, pesquisadores e professores.

C

empresários, professores e tutores.

D

monitores, gestores e alunos.

E

professores, governo e gestores.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164745

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164745 Pedagogia

Segundo a legislação brasileira, a modalidade educação a distância (EAD) pode ser ofertada em diferentes níveis de ensino, desde que sejam atendidos determinados requisitos. Esses requisitos incluem

A

o oferecimento de pelo menos 50% das aulas na forma presencial.

B

a realização de avaliações parciais exclusivamente na forma presencial.

C

o respeito à escolarização anterior na matrícula para a educação básica na educação de jovens e adultos.

D

a realização das avaliações finais, dos estágios obrigatórios e das defesas de trabalhos de conclusão na forma presencial.

E

a garantia da totalidade da formação a distância.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164744

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164744 Pedagogia

A utilização dos objetos de aprendizagem pressupõe um novo tipo de paradigma apoiado na tecnologia da informação e comunicação.
Nesse contexto, o professor torna-se

A

produtor de conhecimentos.

B

transmissor de informações.

C

mediador do processo de ensino e aprendizagem.

D

agente passivo do conhecimento.

E

centro do processo de ensino e aprendizagem.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164743

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164743 Pedagogia

Sociólogos, sociolinguistas e pedagogos diferenciam o conceito de alfabetização do de letramento no processo de aquisição da aprendizagem de uma língua. Transpondo-se esses conceitos para o uso das tecnologias na educação, é correto afirmar que letramento digital significa

A

interpretar, compreender, atuar e produzir com criticidade no universo digital.

B

aprender a utilizar o computador e outras mídias na solução de problemas.

C

conhecer os comandos básicos, tais como o uso de documentos e software.

D

buscar um texto, ler, escrever, salvar e enviar documentos.

E

aprender a realizar manutenção básica nos equipamentos.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164742

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164742 Pedagogia

A tecnologia está à disposição ou da independência e da aprendizagem ou, então, da burocracia e do ensino.
Ivan Illich Sociedade sem escolas Petrópolis: Vozes, 1985, p 130
Com essa afirmação o autor diferencia aprendizagem de ensino. Para ele, no planejamento educacional que valorize a aprendizagem e a independência do estudante, o uso da tecnologia deve

A

propiciar informações sobre o perfil das pessoas e da espécie de coisas com que os aprendizes gostariam de entrar em contato para aprender.

B

ressaltar as metas administrativas da instituição no intuito de ganhar o mercado competitivo.

C

focalizar as metas de ensino do educador profissional e as metas de aprendizagem de uma classe hipotética de pessoas.

D

analisar as demandas do mercado para que o aprendiz tenha a oportunidade de se inserir no mundo produtivo.

E

buscar informações com estudiosos sobre o que os aprendizes devem conhecer para estar aptos a participarem da sociedade estratificada e excludente.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164741

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164741 Pedagogia

Ivan Illich propõe o fim da escola institucionalmente constituída, com todo seu arcabouço burocrático e pouco eficiente, e apresenta uma proposta de educação em rede, chamada por ele de teias de aprendizagem, que envolveria os vários espaços e tempos de maneira revolucionária e não convencional. Por meio da tecnologia disponível, dos objetos educacionais presentes na sociedade e dos saberes existentes nas mais diversas áreas, o conhecimento iria sendo apreendido continuamente e mutuamente. Considerando essas informações, assinale a opção que apresenta o sentido mais abrangente de objetos educacionais.

A

planejamento, incentivos e legislação

B

consulta aos educadores em geral

C

coisas e processos úteis à aprendizagem

D

intercâmbio de habilidades

E

encontro de colegas

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164740

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164740 Pedagogia

Por ser uma etapa conclusiva da educação básica, o ensino médio deve

A

ser profissionalizante.

B

preparar os estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

C

capacitar os jovens para o mercado de trabalho.

D

manter o dualismo entre a formação propedêutica e a formação profissional.

E

ter oferta de ensino profissionalizante como uma forma possível de diversificação do itinerário formativo.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164739

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164739 Pedagogia

[...]
III – as disciplinas escolares são recortes das áreas de conhecimentos que representam, carregam sempre um grau de arbitrariedade e não esgotam isoladamente a realidade dos fatos físicos e sociais, devendo buscar entre si interações que permitam aos alunos a compreensão mais ampla da realidade;
Resolução CEB n.º 3/1998 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio Art 8 º, III Internet: <www mec gov br>
O fragmento de texto apresentado remete ao princípio pedagógico estruturador do currículo do ensino médio definido nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio como

A

identidade.

B

diversidade.

C

autonomia.

D

interdisciplinaridade.

E

contextualização.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164738

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164738 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, a autonomia intelectual e o pensamento crítico são princípios e valores

A

desenvolvidos no aluno apenas a partir do primeiro ano do ensino médio.

B

de responsabilidade exclusiva da família do aluno.

C

inerentes à personalidade de cada indivíduo.

D

adquiridos no convívio social e consolidados no ambiente escolar.

E

alcançados quando o indivíduo torna-se adulto.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164737

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164737 Sociologia

As ações afirmativas são

A

violações da meritocracia.

B

políticas antidiscriminatórias.

C

ações preventivas e reparadoras da exclusão social.

D

normas que mantêm os grupos sociais em seu status quo.

E

manifestações feitas por meio de campanhas sazonais.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164736

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164736 Pedagogia

O PROEJA é considerado uma ação afirmativa porque

A

faz parte de uma política antidiscriminatória.

B

é considerado uma política de segregação.

C

proporciona o direito de educação para todos.

D

objetiva a igualdade material entre os alunos.

E

é um programa de instituições federais.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164735

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164735 Pedagogia

O PROEJA atende a um dos princípios da Constituição Federal de 1988 na medida em que se propõe a efetivar o princípio da igualdade por ela consagrado. Esse princípio preconiza que

A

todos os estudantes sejam tratados da mesma forma.

B

cada indivíduo seja respeitado conforme suas particularidades.

C

não se estabeleça diferença jurídica entre as pessoas.

D

adotem-se os paradigmas tradicionais da educação para todos.

E

os alunos concluam os estudos com o mesmo tempo de integralização.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1164734

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação |

Q1164734 Pedagogia

O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) foi criado com o intuito de ampliar e integrar a formação inicial e continuada dos trabalhadores à educação profissional técnica. Para isso, os cursos e programas do PROEJA devem ser articulados

A

ao ensino fundamental ou ao ensino médio.

B

ao ensino superior.

C

à educação profissional tecnológica

D

à pós-graduação.

E

aos projetos de cursos experimentais.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1020295

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Provas: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Conhecimentos Gerais para os Cargos de Professor | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Edificações | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Eletrotécnica | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Engenharia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Engenharia da Computação | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Física | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Química I | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Letras/Espanhol | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Matemática | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Mecânica | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Topografia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Gestão e Negócios | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Ensino Tecnologia |

Q1020295 Pedagogia

A Portaria MEC n.º 21/2017 conceitua cursos superiores como

A

bacharelados com formação especializada em áreas técnicas e que conferem ao diplomado competências para atuar como docente da educação básica.

B

tecnológicos de formação generalista, científica ou humanística, que formam profissionais para atuarem como pesquisadores.

C

sequenciais, que conferem ao diplomado competências para atuar como professor na educação infantil.

D

cursos de licenciatura, que conferem ao diplomado grau de tecnólogo, com competências em determinado campo do saber para o exercício de atividade profissional.

E

sequenciais ou de graduação destinados a pessoas que tenham concluído o ensino médio e que tenham sido classificadas em processo seletivo.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q1020294

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Provas: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Conhecimentos Gerais para os Cargos de Professor | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Edificações | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Eletrotécnica | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Engenharia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Engenharia da Computação | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Física | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Química I | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Letras/Espanhol | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Matemática | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Mecânica | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Topografia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Gestão e Negócios | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Ensino Tecnologia |

Q1020294 Pedagogia

Uma das concepções epistemológicas que se preocupa com a integração da experiência vivida com novos conhecimentos, a aprendizagem significativa prioriza

A

um estudante apto a receber e memorizar informações.

B

pessoas com qualquer tipo de conhecimento prévio.

C

a substituição de conhecimentos anteriores por novos saberes.

D

a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem.

E

o desejo de quem ensina em detrimento dos interesses dos aprendizes.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Questões de Concurso Para professor - educação

Foram encontradas 302 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!