Questões de Concurso
Para professor - atividades
Foram encontradas 489 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Defasagem escolar
A defasagem escolar é compreendida como a distância entre o que um estudante sabe e o que ele deveria saber em seu atual ano letivo. Entender as principais causas da defasagem escolar é fundamental para o profissional de pedagogia, pois, sem esse conhecimento, torna-se difícil para o professor tomar ações para prevenir e corrigir problemas de defasagem em alunos.
Internet:<https://pedagogiaparaconcurso.com.br>
A respeito da defasagem escolar no Brasil, julgue o item.
A avaliação diagnóstica dos conteúdos que são
requisitos para o ano em que o estudante está é uma das
estratégias que os docentes utilizam para verificar se os
estudantes estão com defasagem na aprendizagem.
Defasagem escolar
A defasagem escolar é compreendida como a distância entre o que um estudante sabe e o que ele deveria saber em seu atual ano letivo. Entender as principais causas da defasagem escolar é fundamental para o profissional de pedagogia, pois, sem esse conhecimento, torna-se difícil para o professor tomar ações para prevenir e corrigir problemas de defasagem em alunos.
Internet:<https://pedagogiaparaconcurso.com.br>
A respeito da defasagem escolar no Brasil, julgue o item.
O aluno é considerado em situação de distorção ou
defasagem idade-série quando a diferença entre a idade
do aluno e a idade prevista para a série é de dois anos ou
mais. As principais causas apontadas em pesquisas são a
evasão e o abandono escolar.
Defasagem escolar
A defasagem escolar é compreendida como a distância entre o que um estudante sabe e o que ele deveria saber em seu atual ano letivo. Entender as principais causas da defasagem escolar é fundamental para o profissional de pedagogia, pois, sem esse conhecimento, torna-se difícil para o professor tomar ações para prevenir e corrigir problemas de defasagem em alunos.
Internet:<https://pedagogiaparaconcurso.com.br>
A respeito da defasagem escolar no Brasil, julgue o item.
A progressão do estudante sem conhecimentos básicos
da etapa anterior, o excesso de exposição ao
conhecimento, a desmotivação para a aprendizagem e a
baixa autoestima do aluno são as principais causas da
defasagem escolar no Brasil.
Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade.
Só assim é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança; às vezes, preservando determinadas formas de cultura, outras, interferindo no processo histórico instrumental.
Paulo Freire e Ira Shor. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 5.ª ed.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. p. 23 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item com relação à reflexão acerca do planejamento e da organização do trabalho pedagógico.
O planejamento curricular é a organização da dinâmica
escolar. Ele envolve a organização das ações dos
educadores durante o processo de ensino, integrando
professores, coordenadores e alunos na elaboração de
uma proposta de ensino que será projetada para o ano
letivo e constantemente avaliada.
Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade.
Só assim é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança; às vezes, preservando determinadas formas de cultura, outras, interferindo no processo histórico instrumental.
Paulo Freire e Ira Shor. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 5.ª ed.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. p. 23 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item com relação à reflexão acerca do planejamento e da organização do trabalho pedagógico.
O planejamento do professor organiza ações referentes
ao trabalho em sala de aula e em casa. É o professor
quem prepara o desenvolvimento da aprendizagem de
seus alunos. Portanto, é papel dele desenvolver
atividades coerentes e articuladas com o planejamento
curricular.
Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade.
Só assim é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança; às vezes, preservando determinadas formas de cultura, outras, interferindo no processo histórico instrumental.
Paulo Freire e Ira Shor. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 5.ª ed.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. p. 23 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item com relação à reflexão acerca do planejamento e da organização do trabalho pedagógico.
Atualmente, o planejamento de ensino envolve apenas
a organização das ações dos educadores durante o
processo de ensino. O professor deve planejar, avaliar e
pensar na padronização das atividades que viabilizarão a
aprendizagem de seus estudantes ao longo do ano.
Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade.
Só assim é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança; às vezes, preservando determinadas formas de cultura, outras, interferindo no processo histórico instrumental.
Paulo Freire e Ira Shor. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 5.ª ed.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. p. 23 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item com relação à reflexão acerca do planejamento e da organização do trabalho pedagógico.
O ato de planejar está presente no dia a dia, ou seja, em
todos os momentos da vida humana. No âmbito escolar,
o planejamento é fundamental para o bom desempenho
dos estudantes.
Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade.
Só assim é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança; às vezes, preservando determinadas formas de cultura, outras, interferindo no processo histórico instrumental.
Paulo Freire e Ira Shor. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 5.ª ed.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. p. 23 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item com relação à reflexão acerca do planejamento e da organização do trabalho pedagógico.
O planejamento é um processo de sistematização e
organização das ações do professor. É um instrumento
da racionalização do trabalho pedagógico que articula a
atividade escolar com os conteúdos do contexto social.
Considerando as metas do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), do Plano Distrital de Educação (PDE 2015-2024) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item.
Entre outras, é competência geral da educação básica
valorizar as diversas manifestações artísticas e culturais,
tanto locais quanto mundiais.
Considerando as metas do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), do Plano Distrital de Educação (PDE 2015-2024) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item.
É meta do PDE garantir, até o último ano de sua vigência,
a oferta, na rede pública de ensino do Distrito Federal,
de escolarização para todas as pessoas jovens, adultas e
idosas em cumprimento de pena judicial de privação de
liberdade no sistema prisional do Distrito Federal.
Considerando as metas do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), do Plano Distrital de Educação (PDE 2015-2024) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item.
Entre outras, é diretriz do PDE a melhoria da qualidade
da educação, com foco no educador.
Considerando as metas do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), do Plano Distrital de Educação (PDE 2015-2024) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item.
A falta de definição na BNCC das competências
específicas a serem desenvolvidas no ensino
fundamental e no ensino médio contribui para o
enfraquecimento das ações que asseguram a
aprendizagem essencial e, consequentemente, o
cumprimento das metas.
Considerando as metas do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), do Plano Distrital de Educação (PDE 2015-2024) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item.
É meta do PNE universalizar, para a população de quatro
a dezessete anos de idade com deficiência e transtornos
globais do desenvolvimento, o acesso à educação
básica e ao atendimento educacional especializado,
preferencialmente na rede regular de ensino.
De acordo com o Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
Em caso de inobservância do Regimento, o estudante
estará sujeito à atribuição de ponto negativo no aspecto
formativo do cálculo do componente curricular que
descumpriu, nos seguintes limites máximos: advertência
oral ou retirada de sala de aula (–0,1); advertência
escrita (–0,3); e suspensão de sala de aula de, no
máximo, três dias (–0,5).
De acordo com o Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
Não é permitido à unidade escolar, sob qualquer
pretexto, condicionar matrícula de aluno ao pagamento
de taxas ou contribuições.
De acordo com o Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
O estágio curricular é uma atividade de aprendizagem
social, profissional e cultural devidamente
supervisionada, que visa à preparação para o trabalho.
De acordo com o Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
A direção da unidade escolar promoverá uma verificação
de segurança de rotina, com a escolha aleatória de, no
mínimo, dois estudantes, que, em ambiente reservado,
terão seus pertences revistados na presença de pelo
menos uma testemunha.
Com base na Lei n.º 9.394/1996 e na Resolução n.º 1/2012-CEDF, julgue o item.
O ano letivo regular tem, no mínimo, duzentos dias de
efetivo trabalho escolar e o semestre, cem, incluídos os
dias reservados à recuperação e aos exames finais.
Com base na Lei n.º 9.394/1996 e na Resolução n.º 1/2012-CEDF, julgue o item.
Filosofia e sociologia são disciplinas facultativas no
ensino médio.
Com base na Lei n.º 9.394/1996 e na Resolução n.º 1/2012-CEDF, julgue o item.
A formação docente, inclusive para a educação superior,
incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas
horas.
Conheça nossos planos