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Q302585

Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,

Ano: 2013 Banca: FUNIVERSA Órgão: MinC Provas: FUNIVERSA - 2013 - MinC - Técnicas de Suporte - Ciências Contábeis | FUNIVERSA - 2013 - MinC - Técnicas de Suporte - Ciências Humanas e Sociais | FUNIVERSA - 2013 - MinC - Técnicas de Suporte - Qualquer Nível Superior | FUNIVERSA - 2013 - MinC - Técnicas de Complexidade Gerencial |

Q302585 Português

Texto associado

Considerando o trecho: “Você não tinha nada de ‘especial’, nenhum brilho ostensivo; você não falava muito e tinha a melancolia que lhe dava o posto de observação privilegiado para ver a vida correndo à sua volta ‘aos borbotões, a vida ávida e passageira’ (perdoe-me de novo.)” (linhas de 11 a 15), assinale a alternativa correta.

Alternativas

As aspas empregadas em “‘especial’” impregnam o comentário de ironia.

Os verbos estão empregados no pretérito, porque, apesar de o destinatário da carta ainda estar vivo na data em que a carta foi escrita, os fatos aconteceram em momento longínquo dos tempos atuais.

O autor julga que o amigo homenageado, destinatário virtual da mensagem, detinha a prerrogativa de ser analista dos fatos da vida.

O acento indicativo de crase, presente em “à sua volta”, é obrigatório.

O termo “privilegiado” pode ser reescrito corretamente com a sílaba inicial pre.

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Q302584

Português Sintaxe , Análise sintática ,

Q302584 Português

Texto associado

Assinale a alternativa cujo trecho foi registrado inteiramente em linguagem formal.

Alternativas

“perdoe-me de novo.” (linha 15)

“Ali estavam tomando uísque o Vinicius de Moraes, você, Fernando Sabino e minha paixão literária máxima: João Cabral de Mello Neto, o gênio da poesia.” (linhas de 28 a 31)

“Todo mundo meio de porre, principalmente o João Cabral, que bebia mal e implicava com o Vinicius numa agridoce provocação” (linhas de 32 a 34)

“João Cabral sacaneava: ‘Que negócio de ‘garota de Ipanema’, Vina, você é poeta!’.” (linhas de 37 a 39)

“O Vinicius ficava puto, mas respondia conciliatório: ‘Para com isso, Joãozinho; deixa isso pra lá!’.” (linhas 39 e 40)

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Q302583

Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,

Q302583 Português

Texto associado

É correto afirmar que

Alternativas

o texto é uma carta pessoal para um amigo, provavelmente encaminhada por um mensageiro, no caso a Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT).

são utilizadas, no texto, algumas estratégias de envolvimento interpessoal próprias de uma carta — tais como: uso de interrogações “(quem me levou?)” (linha 26), “Lembra disso, Rubem?” (linha 43); e pedidos de desculpas “(perdoe-me de novo)” (linha 15), “(desculpe as aliterações...)” (linha 18).

certa manifestação de busca de engajamento afetivo e pessoal da parte do remetente para com o destinatário está presente na carta e é percebida no texto por meio de pistas linguísticas, como na frase aparentemente brincalhona “Deixa de ser chato, João Cabral!” (linhas 42 e 43).

a despedida registrada na carta demonstra cortesia, carinho e, ao mesmo tempo, alta formalidade.

a atitude do remetente, ao grafar sua assinatura somente com as iniciais de seu nome, revela certa falta de polidez para com o destinatário de sua mensagem epistolar.

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Q302582

Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,

Q302582 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que apresenta asserção correta quanto ao texto como um todo ou quanto a uma passagem do texto.

Alternativas

A linguagem utilizada é ultraformal, já que o texto se propõe imitar o discurso litúrgico vinculado à atitude solene da descoberta e da criação do belo.

Em “Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas” (linha 11), aparece um exemplo de união ou junção de planos sensoriais diferentes.

Em “encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria” (linhas 12 e 13), o termo “mesma” estaria mais correto se usado no masculino.

O termo “Aí”, com três ocorrências no texto (linhas 7, 12 e 21), está empregado no seu sentido mais comum: o de determinação de lugar físico no mundo real.

A oração em que aparece “suas” (linha 4) pode ser corretamente reescrita como falaria acerca das maravilhosas simetrias e perfumes da criança.

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Q302581

Português Sintaxe , Análise sintática ,

Q302581 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto com preservação do sentido original e da correção gramatical segundo a norma-padrão.

Alternativas

não começarei (linha 2)

Eu levaria-a (linha 3)

ela teria que me pedir (linha 7)

ela me pediria que lhe ensinasse as lições das pás (linhas 7 e 8)

Ouviríamos juntas as melodias mais gostosas (linha 11)

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Respostas

101: C

102: A

103: B

104: B

105: D

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