Questões de Concurso para Técnico em Assuntos Educacionais

Q2068689

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Provas: IBFC - 2023 - UFPB - Administrador | IBFC - 2023 - UFPB - Contador | IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional | IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais | IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo | IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista | IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |

Q2068689 Raciocínio Lógico

Sabendo que todo médico é formado e que todo formado é brasileiro, podemos afirmar que:

A

Todo brasileiro é formado

B

Todo brasileiro é médico

C

Pode haver médico que não é brasileiro

D

Pode haver brasileiro que é médico

E

Não pode haver brasileiro que não é formado

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2068688

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Provas: IBFC - 2023 - UFPB - Administrador | IBFC - 2023 - UFPB - Contador | IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional | IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais | IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo | IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista | IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |

Q2068688 Raciocínio Lógico

Sabendo que os valores lógicos de duas proposições simples são falsos, então é correto afirmar que o valor lógico:

A

da Disjunção entre elas é verdade

B

da Conjunção entre elas é verdade

C

do Condicional entre elas é verdade

D

do Bicondicional entre elas é falso

E

da Disjunção Exclusiva entre elas é verdade

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2068687

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Provas: IBFC - 2023 - UFPB - Administrador | IBFC - 2023 - UFPB - Contador | IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional | IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais | IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo | IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista | IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |

Q2068687 Português

Analise as afirmativas a seguir em relação ao uso correto da crase.
I. Ele realmente fez um gol à Pelé. II. Resolvi ir a pé até a padaria. III. Parabéns a você! IV. À partir de agora não vamos mais falar nisso.
Estão corretas as afirmativas:

A

II, III e IV apenas.

B

I, III e IV apenas.

C

I, II e III apenas.

D

II e III apenas.

E

I e II apenas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2068686

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Provas: IBFC - 2023 - UFPB - Administrador | IBFC - 2023 - UFPB - Contador | IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional | IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais | IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo | IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista | IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |

Q2068686 Português

De acordo com o novo guia ortográfico, assinale a alternativa incorreta.

A

Palavras terminadas em “oo”, “eem” não levam acento. Ex. enjoo, creem.

B

Não há acento nos ditongos “ei”, “oi”. Ex: ideia, heroico.

C

As oxítonas levam acento: Ex: chapéus, heróis.

D

Usa-se o trema. Ex: tranqüilo, agüentar.

E

Não há acento em “para”, do verbo parar.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2068685

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Provas: IBFC - 2023 - UFPB - Administrador | IBFC - 2023 - UFPB - Contador | IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional | IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais | IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo | IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista | IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |

Q2068685 Português

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
A decisão do juiz implicou ______ cancelamento do jogo. Ainda que nem todos concordassem ______ essa decisão, o resultado final favoreceu ______ time que havia marcado mais gols. Ninguém mais se interessou _______ impasse inicial.

A

em / por / ao / com.

B

o / a / pelo / a.

C

em / por / o / do.

D

o / com / o / pelo.

E

o / com / ao / do.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2068684

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Provas: IBFC - 2023 - UFPB - Administrador | IBFC - 2023 - UFPB - Contador | IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional | IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais | IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo | IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista | IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |

Q2068684 Português

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Alagoas ______ pelo acolhimento aos turistas. Ontem, 75% dos aprovados não ______ a comemoração. Ele foi um dos que ______ a obra. Os Estados Unidos ______ a partida.

A

impressionam / presenciou / criticou / perdeu.

B

impressiona / presenciaram / criticaram / perderam.

C

impressiona / presenciaram / criticou / perdeu.

D

impressionam / presenciou / criticaram / perderam.

E

impressiona / presenciou / criticaram / perdeu.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2068683

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Provas: IBFC - 2023 - UFPB - Administrador | IBFC - 2023 - UFPB - Contador | IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional | IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais | IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo | IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista | IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |

Q2068683 Português

Analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Usa-se o hífen se a última letra do prefixo e a primeira do elemento seguinte forem iguais. Ex: anti-inflacionário, micro-ondas. ( ) Não se usa hífen nas palavras compostas. Ex: médicocirurgião, anoluz. ( ) Dobra-se a consoante, sem hífen, se o prefixo terminar por vogal e o elemento seguinte começa com r ou s. Ex: ultrassom, suprarrenal.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

V - F - V.

B

F - F - F.

C

V - F - F.

D

V - V - F.

E

V - V - V.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2068682

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Provas: IBFC - 2023 - UFPB - Administrador | IBFC - 2023 - UFPB - Contador | IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional | IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais | IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo | IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista | IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |

Q2068682 Português

Texto associado

O processo criativo

“A capacidade criadora do ser humano depende não apenas de condições inatas do indivíduo, como também de sua inteligência, suas experiências e conhecimentos anteriores acumulados, sem esquecer o ambiente sociocultural em que vive.

Para que ele possa produzir criativamente, é indispensável o auxílio de dados existentes em sua memória, dados estes que servirão de alimento à imaginação criadora. Esta os reconstrói, recompõe e reorganiza pela crítica e pela análise, fazendo sínteses que se manifestam nas “invenções”, ou “criações”.

O espírito humano tem capacidade de reviver imagens armazenadas, associá-las e combiná-las para chegar a determinados objetivos, como no caso da produção publicitária inventiva.

A invenção resulta também de mecanismos de associação. O espírito humano não cria elementos do nada, mas vale-se de experiências anteriores e, a partir delas, inova-as”.

Trecho retirado de: MARTINS, J.S. Redação Publicitária. Atlas, 1997.pg 64.

Assinale a alternativa correta. Em “...dados estes que servirão de alimento à imaginação criadora”, a palavra sublinhada pode ser substituída por:

A

subsistência, comida.

B

estímulo, prato.

C

fomento, estímulo.

D

mantimento, iguaria.

E

nutrição, petisco.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2068681

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Provas: IBFC - 2023 - UFPB - Administrador | IBFC - 2023 - UFPB - Contador | IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional | IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais | IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo | IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista | IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |

Q2068681 Português

Texto associado

O processo criativo

“A capacidade criadora do ser humano depende não apenas de condições inatas do indivíduo, como também de sua inteligência, suas experiências e conhecimentos anteriores acumulados, sem esquecer o ambiente sociocultural em que vive.

Para que ele possa produzir criativamente, é indispensável o auxílio de dados existentes em sua memória, dados estes que servirão de alimento à imaginação criadora. Esta os reconstrói, recompõe e reorganiza pela crítica e pela análise, fazendo sínteses que se manifestam nas “invenções”, ou “criações”.

O espírito humano tem capacidade de reviver imagens armazenadas, associá-las e combiná-las para chegar a determinados objetivos, como no caso da produção publicitária inventiva.

A invenção resulta também de mecanismos de associação. O espírito humano não cria elementos do nada, mas vale-se de experiências anteriores e, a partir delas, inova-as”.

Trecho retirado de: MARTINS, J.S. Redação Publicitária. Atlas, 1997.pg 64.

Analise o texto a seguir
Na oração “O espírito humano não cria elementos do nada”:
I. Há um sujeito composto: “espírito humano”. II. Não há uma ação, verbo: “não cria”. III. O sujeito da oração é simples: “humano”. IV. O objeto da oração é direto: “elementos”. V. Há um núcleo e um adjunto adnominal: “espírito humano”.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.

C

Apenas as afirmativas IV e V estão corretas.

D

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

E

Apenas as afirmativas I e V estão corretas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2068680

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Provas: IBFC - 2023 - UFPB - Administrador | IBFC - 2023 - UFPB - Contador | IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional | IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais | IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo | IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista | IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |

Q2068680 Português

Texto associado

O processo criativo

“A capacidade criadora do ser humano depende não apenas de condições inatas do indivíduo, como também de sua inteligência, suas experiências e conhecimentos anteriores acumulados, sem esquecer o ambiente sociocultural em que vive.

Para que ele possa produzir criativamente, é indispensável o auxílio de dados existentes em sua memória, dados estes que servirão de alimento à imaginação criadora. Esta os reconstrói, recompõe e reorganiza pela crítica e pela análise, fazendo sínteses que se manifestam nas “invenções”, ou “criações”.

O espírito humano tem capacidade de reviver imagens armazenadas, associá-las e combiná-las para chegar a determinados objetivos, como no caso da produção publicitária inventiva.

A invenção resulta também de mecanismos de associação. O espírito humano não cria elementos do nada, mas vale-se de experiências anteriores e, a partir delas, inova-as”.

Trecho retirado de: MARTINS, J.S. Redação Publicitária. Atlas, 1997.pg 64.

No trecho “Para que ele possa produzir criativamente, é indispensável o auxílio de dados existentes em sua memória, dados estes que servirão de alimento à imaginação criadora. Esta os reconstrói, recompõe e reorganiza...”. Assinale a alternativa correta para a função das palavras sublinhadas, respectivamente.

A

Estes, refere-se a dados; e esta, refere-se à reconstrução.

B

Estes, refere-se a auxílios existentes; e esta, refere-se à memória.

C

Estes, refere-se à produção; e esta, refere-se à reconstrução.

D

Estes, refere-se a dados; e esta, refere-se à imaginação criadora.

E

Estes, refere-se a dados; e esta refere-se à memória.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2068679

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Provas: IBFC - 2023 - UFPB - Administrador | IBFC - 2023 - UFPB - Contador | IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional | IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais | IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo | IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista | IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |

Q2068679 Português

Texto associado

O processo criativo

“A capacidade criadora do ser humano depende não apenas de condições inatas do indivíduo, como também de sua inteligência, suas experiências e conhecimentos anteriores acumulados, sem esquecer o ambiente sociocultural em que vive.

Para que ele possa produzir criativamente, é indispensável o auxílio de dados existentes em sua memória, dados estes que servirão de alimento à imaginação criadora. Esta os reconstrói, recompõe e reorganiza pela crítica e pela análise, fazendo sínteses que se manifestam nas “invenções”, ou “criações”.

O espírito humano tem capacidade de reviver imagens armazenadas, associá-las e combiná-las para chegar a determinados objetivos, como no caso da produção publicitária inventiva.

A invenção resulta também de mecanismos de associação. O espírito humano não cria elementos do nada, mas vale-se de experiências anteriores e, a partir delas, inova-as”.

Trecho retirado de: MARTINS, J.S. Redação Publicitária. Atlas, 1997.pg 64.

De acordo com a leitura, assinale a alternativa correta.

A

A genética é fator primordial e determinante para o desenvolvimento da criação.

B

As lembranças armazenadas pelo indivíduo fazem parte das condições inatas do indivíduo e constituem o processo criativo.

C

Os livros que leu, por exemplo, os amigos, as viagens, dentre outros, são importantes constituintes da capacidade criadora do indivíduo.

D

A criação deve ser única, genuína e inédita.

E

O processo criativo surge sempre sem que haja uma finalidade específica.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2068678

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: UFPB Provas: IBFC - 2023 - UFPB - Administrador | IBFC - 2023 - UFPB - Contador | IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional | IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais | IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo | IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista | IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |

Q2068678 Português

Texto associado

O processo criativo

“A capacidade criadora do ser humano depende não apenas de condições inatas do indivíduo, como também de sua inteligência, suas experiências e conhecimentos anteriores acumulados, sem esquecer o ambiente sociocultural em que vive.

Para que ele possa produzir criativamente, é indispensável o auxílio de dados existentes em sua memória, dados estes que servirão de alimento à imaginação criadora. Esta os reconstrói, recompõe e reorganiza pela crítica e pela análise, fazendo sínteses que se manifestam nas “invenções”, ou “criações”.

O espírito humano tem capacidade de reviver imagens armazenadas, associá-las e combiná-las para chegar a determinados objetivos, como no caso da produção publicitária inventiva.

A invenção resulta também de mecanismos de associação. O espírito humano não cria elementos do nada, mas vale-se de experiências anteriores e, a partir delas, inova-as”.

Trecho retirado de: MARTINS, J.S. Redação Publicitária. Atlas, 1997.pg 64.

Assinale a alternativa correta. O texto acima é caracterizado como sendo:

A

Somente descritivo.

B

Narrativo e descritivo.

C

Somente narrativo.

D

Predominantemente dissertativo.

E

Predominantemente narrativo.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2061082

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061082 Pedagogia

As tecnologias da informação e comunicação, ainda que não sejam, por si só, solução para todos os problemas educativos, têm um relevante papel na formação humana, destacando-se como parte orgânica das aprendizagens essenciais que cada estudante deve desenvolver no processo da sua formação escolar. Desse modo, é inegável reconhecer que, neste novo contexto:

A

a revolução digital dá origem a novas formas de organizar a educação e as aprendizagens significativas, por meio da expansão da internet, que coloca todos os conhecimentos à disposição de qualquer pessoa, em qualquer lugar, permanentemente.

B

as novas tecnologias no processo educativo impedem a flexibilidade do currículo e aplicação de toda a moderna teoria curricular do replanejamento dos planos de estudo.

C

a escola paralela da mídia de massa é perniciosa à formação de indivíduos críticos e criativos.

D

as mídias de massa prejudicam o desenvolvimento da capacidade de continuar aprendendo nos contextos cotidianos de expansão dos conhecimentos e de mudanças tecnológicas.

E

as tecnologias da informação e comunicação interferem negativamente nos processos de transmissão dos conteúdos escolares centrados na aprendizagem, negando a importância do ensino e do professor.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2061081

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061081 Pedagogia

Samuel Martinho Rodrigues e Carmelita Felício observam que a tendência para uma formação teórico-técnica dos alunos reflete um modelo de educação moderna baseada na profissionalização e tecnificação dos homens, o qual se justifica como uma ação necessária às sociedades baseadas na industrialização. Neste contexto, o reconhecimento de que o desenvolvimento social do homem trouxe para as ciências uma gama de informações que levou à sua fragmentação tem produzido discussões e avanços acerca do tema da interdisciplinaridade. Contudo, a concretização da proposta do trabalho interdisciplinar ainda é um desafio. Assim, a interdisciplinaridade se apresenta como uma necessidade e um problema devido a duas características atuais:

A

A globalização e os problemas que dela decorrem não são barrados por qualquer limite teórico, religioso, geográfico, político, etc.; o crescimento exponencial dos saberes e sua concreta fragmentação, que não conseguem responder satisfatoriamente às necessidades sociais, haja vista a alta especialização da formação científica e a dificuldade dos especialistas em dar respostas satisfatórias aos problemas concretos.

B

Os avanços do desenvolvimento globalizado são limitados pelo ensino da filosofia nas escolas de todos os níveis de ensino como recurso indiscutível de mudança do modelo utilitarista de educação; a formação centrada nas competências individuais consegue dar respostas adequados às questões e aos problemas sociais da atualidade.

C

A fragmentação do conhecimento das ciências e a conquista dos saberes contribuíram para o importante surgimento das profissões cada vez mais especializadas, formando competências isoladas umas das outras; a formação centrada no pensamento único tem o poder de oferecer respostas prontas e adequadas à diversidade de questões da atualidade.

D

A alta especialização, ao responder satisfatoriamente aos problemas globais, faz avançar o progresso da ciência, haja vista a dificuldade dos especialistas em trabalhar de modo interdisciplinar para articular conhecimentos de diferentes áreas e dar conta de responder a esses problemas; os avanços da ciência e do desenvolvimento globalizado são limitados pelo ensino da filosofia nas universidades.

E

As mudanças econômicas ocorridas em escala mundial, aliadas às novas formas de trabalho e de produção, tornaram concreto o relacionamento entre as universidades e os setores produtivos; os setores produtivos e industriais ignoram o trabalho das universidades, utilizando os resultados das pesquisas e suas aplicações.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2061080

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061080 Pedagogia

Edgar Morin afirma que a globalização é resultado de um processo que se iniciou com a conquista das Américas e a expansão dominadora do ocidente europeu sobre o planeta. Do seu ponto de vista, isso representa a primeira modernização e unificação mundial danosa para todos, no princípio do século XVI, com a globalização dos micróbios: a tuberculose chegou às Américas e os micróbios americanos da sífilis chegaram à Europa. A segunda é a globalização minoritária, da autocrítica e relativização dos conhecimentos dominantes feita por intelectuais, como Bartolomeu de las Casas, Montaigne, Montesquieu e Lévi-Strauss, que valorizam as virtudes e qualidades humanas das culturas consideradas pequenas, antigas, primitivas, descobrindo conhecimentos que não conheciam. Deste modo, Edgar Morin reconhece que:

A

a eugenia criada por Galton deve ser uma política adotada nas escolas brasileiras, pois foi defendida por Monteiro Lobato e praticada numa fazenda no Estado de São Paulo, onde 50 garotos órfãos, “na maioria negros”, foram escravizados com o objetivo de receber educação por intermédio do trabalho forçado, seguindo o ideário eugênico.

B

não há uma única globalização (ou modernização?), mas duas, que são ligadas e antagônicas: de um lado, o processo da escravização das populações conquistadas; de outro, o processo de descolonização ou da emancipação relativa dos povos dominados, que dá continuidade às ideias dos direitos humanos.

C

atualmente, há uma única globalização, a qual permite a expansão do conhecimento e da ideologia do pensamento único, necessário ao progresso da ciência e da tecnologia para promover o crescimento econômico, com a exclusão dos países pobres.

D

atualmente, a globalização é o resultado do desenvolvimento humano sustentável, a qual promove o relacionamento orgânico entre as universidades e o setor produtivo, produzindo a ruptura com o antagonismo e a ignorância recíproca entre essas esferas.

E

no processo de avanço da globalização, a educação superior precisa desenvolver currículos estreitamente orientados pelo parâmetro da empregabilidade, com foco nas competências e flexibilidade na formação correspondente às tendências do mercado.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2061079

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061079 Pedagogia

Segundo análise de Marilena Chauí, na sociedade globalizada o conhecimento tem papel central nos processos de produção econômica. Conhecimento e informação, integrados ao próprio capital, geram acumulação e reprodução e, nesta relação, a informação prevalece sobre o conhecimento. Nesse contexto, a produção de conhecimentos nas universidades, submetidas à lógica do mercado, pode destinar-se a gerar mais informação para o capital financeiro, em detrimento das políticas sociais para o desenvolvimento humano sustentável. Outras características da produção de conhecimentos na globalização são o seu crescimento acelerado, sua maior complexidade e a tendência à obsolescência. Essas características do conhecimento na sociedade contemporânea ensejaram:

A

uma metodologia qualitativa para configurar uma teoria e um imaginário do conhecimento.

B

um significativo progresso e desenvolvimento autônomo das universidades como instituições sociais comprometidas com a vida das suas sociedades, sem interferência do capital financeiro.

C

uma supervalorização do capital, do trabalho, das matérias-primas, da energia, em detrimento do conhecimento, da informação,da inovação e das tecnologias.

D

a noção de sociedade do conhecimento como um novo paradigma econômico e produtivo, no qual o fator mais importante é o uso intensivo e competitivo do conhecimento, da informação e das inovações tecnológicas.

E

a negação da informação fetiche como a finalidade suprema do novo milênio, para superar a negligencia do sujeito e resgatar a valorização da filosofia, questionando os meios de comunicação como sujeitos de si mesmos: Informação para quê? Informação para quem?

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2061078

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061078 Pedagogia

As avaliações de Instituições de Educação Superior brasileiras, bem como de seus cursos de graduação, se orientam por um ordenamento jurídico, uma dinâmica e uma lógica processual que estabelecem a vinculação entre avaliação, regulação e supervisão. No contexto do SINAES, a avaliação é referencial básico para os processos de regulação e supervisão, com reflexos objetivos na tomada de decisão sobre a entrada e a permanência de IES e de cursos no sistema federal de educação superior. De acordo com o Decreto nº 5.773/2006, regulação e supervisão são responsabilidade exclusiva do MEC e se efetivam por meio da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (SERES), com especificidades importantes que as distinguem uma da outra. Assinale a alternativa CORRETA:

A

A regulação e a supervisão são uma e a mesma coisa no processo da avaliação dos cursos sequenciais e de pós-graduação, com a função de fortalecer a educação superior e produzir diagnóstico para informar a sociedade e a administração das IES.

B

De acordo com o decreto nº 5.773/2006, a regulação se efetiva por meio das concessões ilimitadas para o funcionamento de instituições particulares de ensino superior e de cursos de curta duração. Já a supervisão se realiza com o objetivo de promover a oferta de educação básica e superior no sistema privado de ensino com a legislação aplicável.

C

A regulação se efetiva por meio de atos autorizativos administrativos do funcionamento de instituições de educação superior e de cursos de graduação. A supervisão se realiza com o objetivo de zelar pela conformidade da oferta de educação superior no sistema federal de ensino com a legislação aplicável.

D

A supervisão e a regulação são de responsabilidade exclusiva do Ministério da Educação e se efetivam por meio da ANDIFES, da Associação Portuguesa de Ensino Superior privado e do Fórum Representativo do Ensino Superior Privado, sob a responsabilidade da ANDIFES e do MEC.

E

A regulação e a supervisão são realizadas, considerando os fins da avaliação, com o foco na desregulamentação cartorial dos currículos e dos atos que regulam a entrada e a permanência das instituições e de cursos no sistema federal de educação superior.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2061077

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061077 Pedagogia

A Avaliação Institucional, conforme a Lei n° 10.861/2014, está vinculada às finalidades do SINAES, que dizem respeito à melhoria da qualidade da educação superior, à orientação da expansão de sua oferta, ao aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social e ao aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituições de educação superior, por meio da valorização de sua missão pública, da promoção dos valores democráticos, do respeito à diferença e à diversidade, da afirmação da autonomia e da identidade institucional. O cumprimento dessas finalidades é feito por meio:

A

da Autoavaliação das IES, coordenada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) de cada instituição e orientada pelas diretrizes e pelo roteiro da autoavaliação institucional da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES); e da Avaliação externa, realizada in loco nas IES por comissões designadas pelo INEP, tomando como referência tanto os padrões de qualidade para a educação superior expressos nos instrumentos de avaliação, quanto os relatórios das autoavaliações produzidos pela CPA.

B

da avaliação dos cursos sequenciais e à distância, sob a responsabilidade e coordenação da UNESCO e realizada pelos conselhos superiores da universidade, com a participação das organizações da sociedade civil.

C

do Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB, instituído em 1990, utilizando um conjunto de avaliações externas em larga escala, com o objetivo de realizar um diagnóstico da articulação entre a educação superior e a educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho dos estudantes, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado.

D

dos Projetos Pedagógicos dos cursos de Pósgraduação strito sensu das áreas científicas e tecnológicas, com a condução do processo avaliativo sob a responsabilidade das Associações de Professores e dos Centros Acadêmicos pertinentes aos cursos.

E

do SAEB, reestruturado em 2005 para realizar, com os mesmos objetivos e procedimentos, a Avaliação Nacional da Educação Básica (ANEB) e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC), conhecida como Prova Brasil, criada com o objetivo de avaliar a qualidade do ensino ministrado nas escolas das redes públicas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2061076

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061076 Pedagogia

A Avaliação da Educação Superior, em que pese a autonomia universitária determinada pela Constituição Federal de 1988, expressa o poder do Estado Brasileiro no controle da qualidade do funcionamento de toda e qualquer Instituição de Educação Superior (IES), dos cursos superiores em todas as modalidades e do desempenho dos alunos. Essa condição reafirma-se no art. 1 da Lei 10.861/2014, que instituiu o SINAES com o objetivo de:

A

introduzir a temática da avaliação da aprendizagem dos alunos e recolocar a Universidade como parceira na busca de uma nova legitimidade, criando a “Comissão Nacional para a Reformulação do Ensino Superior”, a qual, em 1986, passou a chamar-se “Grupo Executivo para a Reformulação da Educação Superior” (GERES).

B

assegurar o processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes, nos termos do art. 9º, VI, VIII e IX, da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

C

produzir mecanismos e instrumentos de proteção absoluta ao ensino privado, com a concessão para funcionamento de cursos, em detrimento das instituições públicas, da avaliação da qualidade e em contraposição à LDB e outras leis de referência pertinentes à avaliação.

D

exigir o ensino médio como condição para os cursos sequenciais, conforme a Lei n. 11.623/07, tornando obrigatória a publicidade dos resultados do processo seletivo (Lei n. 11.331/06).

E

alterar o capítulo da educação superior por meio do conjunto de decretos (n. 2207/97 e n. 2.306/97), visando regular o sistema federal de educação, criar os centros universitários (art. 8º e 12) e isentar da avaliação as entidades privadas com e sem fins lucrativos.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2061075

Ano: 2018 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2018 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2061075 Pedagogia

A avaliação da Educação Superior nas universidades brasileiras encontra respaldo na CF/1988 e na LDBEN/1996. Em 2004 foi instituído o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), com a aprovação da Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2014. Esse Sistema criou procedimentos e instrumentos próprios para avaliação interna e externa do conjunto das atividades realizadas pelas universidades, faculdades, centros universitários e demais instituições que desenvolvem atividades nesse nível. Esse é um Sistema que funciona com estrutura própria, a qual se caracteriza por:

A

definir o perfil avaliativo do SINAES, conforme o modelo de avaliação fundamentado no Exame Nacional de Cursos, popularmente conhecido como Provão, ao qual ficou atribuída, entre outras competências, a decisão sobre o funcionamento dos estabelecimentos isolados de ensino superior, federais e particulares, bem como decidir sobre o reconhecimento das universidades.

B

ter por base uma primeira lei de referência com a redação dada à Lei n. 4.024/61, com aprovação da Lei n. 9.131/95, que regula a avaliação institucional da educação superior e (re)cria o Conselho Nacional de Educação.

C

estabelecer a vinculação entre avaliação, regulação e supervisão; compor-se da avaliação das instituições da educação superior, dos curso se do desempenho dos estudantes; estabelecer procedimentos e instrumentos próprios para a avaliação de cada componente; e avaliar, principalmente, o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social, a gestão das instituições, o Projeto Pedagógico dos Cursos, o corpo docente, as instalações e o desempenho acadêmico dos alunos.

D

fundamentar-se na Reforma Universitária de 1968, Lei n. 5.540, com uma configuração nova a partir da associação entre ensino e pesquisa, funcionando por meio do Programa de Avaliação da Reforma Universitária de 1968 (PARU), que introduz a temática da avaliação nas universidades, dando prosseguimento ao processo avaliativo.

E

compor-se do programa Universidade para Todos (PROUNI), um dispositivo legal estabelecido pela Lei n. 11.096/2005, a qual concede bolsas integrais ou parciais para estudantes das instituições de ensino superior particulares, em vagas para estudantes selecionados pelo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

Questões de Concurso Para técnico em assuntos educacionais

Foram encontradas 7.675 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!