Questões de Concurso Para engenheiro agrônomo

Foram encontradas 10.120 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q2236965 Português
Uma galinha

Era uma galinha de domingo. Ainda viva porque não passava de nove horas da manhã. Parecia calma. Desde sábado encolhera-se num canto da cozinha. Não olhava para ninguém, ninguém olhava para ela. Mesmo quando a escolheram, apalpando sua intimidade com indiferença, não souberam dizer se era gorda ou magra. Nunca se adivinharia nela um anseio. Foi pois uma surpresa quando a viram abrir as asas de curto vôo, inchar o peito e, em dois ou três lances, alcançar a murada do terraço. Um instante ainda vacilou - o tempo da cozinheira dar um grito - e em breve estava no terraço do vizinho, de onde, em outro vôo desajeitado, alcançou um telhado. Lá ficou em adorno deslocado, hesitando ora num, ora noutro pé. A família foi chamada com urgência e consternada viu o almoço junto de uma chaminé. O dono da casa, lembrando-se da dupla necessidade de fazer esporadicamente algum esporte e de almoçar, vestiu radiante um calção de banho e resolveu seguir o itinerário da galinha: em pulos cautelosos alcançou o telhado onde esta, hesitante e trêmula, escolhia com urgência outro rumo. A perseguição tornou-se mais intensa. De telhado a telhado foi percorrido mais de um quarteirão da rua. Pouco afeita a uma luta mais selvagem pela vida, a galinha tinha que decidir por si mesma os caminhos a tomar, sem nenhum auxílio de sua raça. O rapaz, porém, era um caçador adormecido. E, por mais ínfima que fosse a presa, o grito de conquista havia soado. Sozinha no mundo, sem pai nem mãe, ela corria, arfava, muda, concentrada. Às vezes, na fuga, pairava ofegante num beiral de telhado e enquanto o rapaz galgava outros com dificuldade tinha tempo de se refazer por um momento. E então parecia tão livre. Estápida, tímida e livre. Não vitoriosa como seria um galo em fuga. Que é que havia nas suas vísceras que fazia dela um ser? A galinha é um ser. É verdade que não se poderia contar com ela para nada. Nem ela prÛpria contava consigo, como o galo crê na sua crista. Sua única vantagem é que havia tantas galinhas que, morrendo uma, surgiria no mesmo instante outra tão igual como se fora a mesma. Afinal, numa das vezes em que parou para gozar sua fuga, o rapaz alcançou-a. Entre gritos e penas, ela foi presa. Em seguida carregada em triunfo por uma asa através das telhas e pousada no chão da cozinha com certa violência. Ainda tonta, sacudiu-se um pouco, em cacarejos roucos e indecisos. Foi então que aconteceu. De pura afobação a galinha pôs um ovo. Surpreendida, exausta. Talvez fosse prematuro. Mas logo depois, nascida que fora para a maternidade, parecia uma velha mãe habituada. Sentou-se sobre o ovo e assim ficou, respirando, abotoando e desabotoando os olhos. Seu coração, tão pequeno num prato, solevava e abaixava as penas, enchendo de tepidez aquilo que nunca passaria de um ovo. Só a menina estava perto e assistiu a tudo estarrecida. Mal porém conseguiu desvencilhar-se do acontecimento, despregou-se do chão e saiu aos gritos:
- Mamãe, mamãe, não mate mais a galinha, ela pôs um ovo! Ela quer o nosso bem!
Todos correram de novo à cozinha e rodearam mudos a jovem parturiente. Esquentando seu filho, esta não era nem suave nem arisca, nem alegre, nem triste, não era nada, era uma galinha. O que não sugeria nenhum sentimento especial. O pai, a mãe e a filha olhavam já há algum tempo, sem propriamente um pensamento qualquer. Nunca ninguém acariciou uma cabeça de galinha. O pai afinal decidiu-se com certa brusquidão:
- Se você mandar matar esta galinha, nunca mais comerei galinha na minha vida!
- Eu também! jurou a menina com ardor. A mãe, cansada, deu de ombros. 
Inconsciente da vida que lhe fora entregue, a galinha passou a morar com a família. A menina, de volta do colégio, jogava a pasta longe sem interromper a corrida para a cozinha. O pai de vez em quando ainda se lembrava: "E dizer que a obriguei a correr naquele estado!" A galinha tornara-se a rainha da casa. Todos, menos ela, o sabiam. Continuou entre a cozinha e o terraço dos fundos, usando suas duas capacidades: a de apatia e a do sobressalto. Mas quando todos estavam quietos na casa e pareciam tê-la esquecido, enchia-se de uma pequena coragem, resquícios da grande fuga - e circulava pelo ladrilho, o corpo avançando atrás da cabeça, pausado como num campo, embora a pequena cabeça a traísse: mexendo-se rápida e vibrátil, com o velho susto de sua espécie já mecanizado. Uma vez ou outra, sempre mais raramente, lembrava de novo a galinha que se recortara contra o ar à beira do telhado, prestes a anunciar.
Nesses momentos enchia os pulmões com o ar impuro da cozinha e, se fosse dado às fêmeas cantar, ela não cantaria mas ficaria muito mais contente. Embora nem nesses instantes a expressão de sua vazia cabeça se alterasse. Na fuga, no descanso, quando deu à luz ou bicando milho - era uma cabeça de galinha, a mesma que fora desenhada no começo dos séculos. Até que um dia mataram-na, comeram-na e passaram-se anos.

Clarice Lispector
O texto "Uma galinha", de Clarice Lispector, se trata de: 
Alternativas
Q2232901 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Em relação às sementes, sobre as funções da casca, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Proteger os tecidos meristemáticos e de reserva contra choques e abrasões.
(_) Promover a dispersão temporal de sementes por meio de estruturas específicas.
(_) Regular a velocidade de trocas gasosas entre a semente e o meio.
(_) Manter unidas as partes internas da semente.
(_) Regular a germinação, pelo mecanismo de dormência, em certas condições, para determinadas espécies.
Alternativas
Q2232900 Engenharia Agronômica (Agronomia)
A utilização de processos não térmicos minimiza as alterações indesejáveis no alimento, uma vez que utilizam temperaturas inferiores àquelas usadas nos tratamentos térmicos. Entre as tecnologias não térmicas emergentes está a alta pressão hidrostática, que consiste em submeter alimentos líquidos ou sólidos a pressões entre 100MPa e 800MPa por um tempo de processo determinado, associada ou não com certa elevação da temperatura, podendo o alimento estar ou não embalado. Sobre a resistência dos micro-organismos à pressão, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2232899 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Sobre as estruturas morfológicas da planta, assinalar a alternativa que preenche as lacunas do trecho abaixo CORRETAMENTE:
A ____________ fica localizada na extremidade inferior da lâmina foliar. É um apêndice que abraça o caule. A __________ é um cereal de inverno que não apresenta essa estrutura morfológica.
Alternativas
Q2232898 Engenharia Agronômica (Agronomia)
As doenças encontradas em peixes cultivados podem ser subdivididas em doenças não infecciosas, classificadas em ambientais, nutricionais e neoplasias, e doenças infecciosas, provocadas por vírus, bactérias, fungos e parasitos. Sobre a causa da origem das doenças nutricionais, analisar os itens abaixo:
I. Deficiências de aminoácidos não essenciais. II. Deficiência de ácidos graxos insaturados. III. Fatores antinutricionais presentes em produtos vegetais comumente utilizados na confecção de rações. IV. Toxicidade mineral. V. Presença de ácidos graxos essenciais tóxicos.

Estão CORRETOS:
Alternativas
Q2232897 Engenharia Agronômica (Agronomia)
A manutenção das colhedoras autopropelidas é de extrema importância, pois elas contêm muitos mecanismos e muitas partes móveis que necessitam de uma atenção especial para ter sua vida útil prolongada e não quebrar durante a operação de colheita. Realizar manutenções periódicas e preventivas vai contribuir para a redução dos custos operacionais das máquinas e dos custos de produção da cultura. Com isso em mente, assinalar a alternativa que apresenta uma manutenção periódica realizada a cada 200h:
Alternativas
Q2232896 Engenharia Agronômica (Agronomia)
A cultura do tomateiro é altamente exigente em nutrientes minerais. Considerando-se os efeitos da aplicação de macronutrientes, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Nitrogênio. (2) Fósforo. (3) Potássio. (4) Cálcio. (5) Magnésio.
(_) Favorece o crescimento das raízes, desde os estádios iniciais da planta.
(_) Em excesso, ocasiona anomalias, como frutos ocos e com podridão apical.
(_) Retarda a senilidade da planta e torna a haste mais lenhosa e resistente.
(_) Mantém a coloração verde da parte aérea, prevenindo ou corrigindo a anomalia fisiológica amarelo-baixeiro.
(_) Favorece o desenvolvimento do sistema radicular e estimula o engrossamento da haste.
Alternativas
Q2232895 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Ao término de um levantamento topográfico em partes de campo e de escritório, é comum a determinação da área dessa poligonal levantada. Pode-se usar o processo direto quando a poligonal limite apresenta o formato de uma figura conhecida e pode-se usar o processo indireto quando o formato das áreas é irregular. Sendo assim, assinalar a alternativa que NÃO representa um método do processo indireto de determinação de área:
Alternativas
Q2232894 Engenharia Agronômica (Agronomia)
A importância da poda varia com a espécie. Para umas, ela é decisiva, enquanto que, para outras, ela é praticamente dispensável. Com relação à importância da poda, assinalar a alternativa que apresenta apenas espécies para as quais a poda é decisiva:
Alternativas
Q2232893 Engenharia Agronômica (Agronomia)

Sobre as estratégias para implementar o controle biológico de plantas daninhas, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:


A estratégia _______________ tem sido implementada com insetos fitófagos e fungos fitopatogênicos de difícil produção em larga escala e que são aplicados periodicamente somente em partes das áreas em que se pretende obter o controle. Já a estratégia ________________ tem sido aplicada somente quando fungos, bactérias ou vírus patogênicos são utilizados como agentes de biocontrole e consiste na aplicação massiva de doses de inóculo do patógeno sobre uma grande população de plantas daninhas, com o objetivo de criar uma rápida epidemia da doença e levar as plantas rapidamente à morte. 

Alternativas
Q2232892 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Qual o volume de aplicação e que quantidade do produto químico deverá ser colocada em um tanque com capacidade para 450 litros de um pulverizador, equipado com barra de 19 bicos, espaçados em 40 centímetros? Sabendo-se que foi obtida, por bico, uma vazão de 0,75 litros em 20 segundos, na distância de 60 metros, e que a dosagem do produto químico deverá ser de 2L ha-1 , com base nas informações fornecidas, assinalar a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2232891 Engenharia Agronômica (Agronomia)
As manchas são caracterizadas pela forma oval, elíptica ou arredondada e de coloração cinza-esverdeada. Com sua evolução, podem adquirir centro branco-acinzentado, com bordas marrons bem definidas. Os sintomas descritos são de qual doença do arroz irrigado? 
Alternativas
Q2232890 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Sobre os métodos de controle de plantas daninhas, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Controle cultural. (2) Controle físico. (3) Controle mecânico.
(_) Vapor. (_) Rotação de culturas. (_) Enxada rotativa. (_) Água. (_) Capina manual. (_) Espaçamento e densidade de plantio.
Alternativas
Q2232889 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Sobre os métodos de avaliação de umidade do solo, em que consiste o método TRD? 
Alternativas
Q2232888 Engenharia Agronômica (Agronomia)
A escolha de um sistema de projeção cartográfica é realizada de maneira que o mapa venha a apresentar propriedades que satisfaçam as finalidades impostas pela sua utilização. Qual sistema de projeção cartográfica NÃO tem a característica de preservar ângulos? 
Alternativas
Q2232887 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Os ácidos nucléicos são moléculas compostas por subunidades denominadas de nucleotídeos (desoxirribonucleotídeos no DNA e ribonucleotídeos no RNA). Cada nucleotídeo é composto por:
I. Uma molécula de açúcar com cinco carbonos.
II. Adenina e guanina são bases pirimídicas, enquanto timina e citosina são bases púricas.
III. A pentose no DNA é a 2’-desoxirribose (sem o grupo hidroxílico [OH] ligado ao carbono 2’).
IV. A adenina tem um grupamento amino; a guanina tem um grupamento amino e um grupamento cetônico; a timina têm dois grupamentos cetônicos e um grupamento metil; e a citosina tem um grupamento amino e um grupamento cetônico.
V. Um grupamento fosfato ligado ao carbono 3’ da pentose. Estão CORRETOS:
Alternativas
Q2232886 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Em relação às plantas angiospermas e gimnospermas, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Angiospermas. (2) Gimnospermas.
(_) Sementes nuas. (_) Araucárias, palmeira-sagu e ginkgo biloba. (_) Dupla fecundação. (_) Dividem-se em monocotiledôneas e eudicotiledôneas. (_) Anemofilia.
Alternativas
Q2232885 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Todas as células vegetais apresentam a mesma estrutura básica da organização eucariótica: possuem um núcleo, um citoplasma e organelas celulares. As células estão envoltas por uma membrana que define seus limites, além de uma parede celulósica. As organelas celulares estão distribuídas em três categorias principais, com base no modo pelo qual elas se originam. São da categoria organelas de divisão independente, derivadas do sistema de endomembranas, as seguintes organelas:
Alternativas
Q2232884 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Os elementos minerais essenciais são geralmente classificados como macro e micronutrientes, de acordo com suas concentrações relativas no tecido vegetal. No entanto, alguns pesquisadores têm argumentado que essa classificação é difícil de ser justificada do ponto de vista fisiológico. Assim, Mengel e Kirkby (2001) propuseram uma classificação dos elementos essenciais de acordo com seu papel bioquímico e sua função fisiológica. Nessa classificação, os nutrientes foram classificados em quatro grupos, sendo eles: nutrientes que fazem parte de compostos de carbono (grupo 1); nutrientes importantes na armazenagem de energia ou na integridade estrutural (grupo 2); nutrientes que permanecem na forma iônica (grupo 3); e nutrientes envolvidos em reações redox (grupo 4). Dado o disposto, assinalar a alternativa que apresenta apenas nutrientes do grupo 3:
Alternativas
Respostas
3281: A
3282: B
3283: D
3284: A
3285: B
3286: B
3287: D
3288: D
3289: C
3290: E
3291: A
3292: B
3293: E
3294: D
3295: B
3296: A
3297: B
3298: D
3299: A
3300: C