Questões Vestibular de História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo - Página 7

Q1394361

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394361 História

A introdução da cultura letrada e europeia, no Brasil, está relacionada:

A

à vinda da família real para o Brasil em 1808.

B

à chegada das ordens religiosas no período colonial.

C

à formação das escolas militares no período imperial.

D

ao movimento de imigração ocorrido no final do século XIX.

E

ao surgimento da escola pública a partir da proclamação da República.

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Q1394360

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394360 História

Os quilombos se espalharam pelo Brasil colonial e eram formados por escravos fugidos. A formação de um quilombo tinha por objetivo:

A

fornecer apoio aos intelectuais abolicionistas.

B

reconstituir os antigos reinos existentes na África.

C

organizar o retorno das populações negras para a África.

D

estabelecer alianças com holandeses e franceses na luta contra os portugueses.

E

resistir à escravidão por meio de uma organização política, militar e religiosa.

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Q1392744

Ano: 2020 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2020 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1392744 História

O retorno de Dom João VI a Portugal em 1822 decorreu da pressão originada pela(o):

A

Guerra da Cisplatina.

B

Revolução do Porto.

C

Fechamento dos portos

D

Disputa territorial com a Espanha.

E

Ameaça de guerra com a Inglaterra.

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Q1392742

Ano: 2020 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2020 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1392742 História

A adoção da plantation como forma dominante da produção colonial tinha por objetivo:

A

implementar mão de obra assalariada.

B

manter a técnica de cultivo indígena.

C

conservar o meio ambiente original.

D

diversificar os produtos cultivados.

E

atender o comércio exterior.

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Q1392644

Ano: 2009 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2009 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1392644 História

Os escravos urbanos, em grande parte, exerciam atividades que permitiam sua livre circulação. Comparando-os com os escravos rurais, podemos concluir corretamente sobre a condição escrava que:

A

as escravas urbanas, por se ocuparem dos lares, contavam com a proteção e ajuda de suas senhoras.

B

os escravos rurais sofriam menor número de penalidades, pois pouco conviviam com seus senhores.

C

as crianças nascidas de escravos urbanos tinham sua liberdade assegurada em razão dos lucros que seus pais davam aos donos.

D

os escravos, independente de sua atividade, se igualavam, pois deviam obediência forçada a um senhor e eram privados de autonomia e liberdade.

E

os escravos rurais e urbanos tiveram suas vidas melhoradas após a formação dos primeiros quilombos, pois os senhores passaram a temer as fugas e revoltas.

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Q1392532

Ano: 2013 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2013 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1392532 História

Sobre a relação entre o engenho de açúcar e a sociedade colonial brasileira é correto afirmar que:

A

As áreas açucareiras eram irrigadas e ocupadas por trabalhadores livres.

B

Na capitania do Rio de Janeiro funcionaram os engenhos mais lucrativos.

C

Os senhores de engenho eram homens ricos, mas, sem poder e prestígio social.

D

O engenho de açúcar e o senhor de engenho são símbolos de riqueza e nobreza.

E

Nos engenhos de açúcar predominavam a homogeneidade de serviços e de produção.

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Q1392466

Ano: 2010 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2010 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1392466 História

Podemos afirmar corretamente que o escravo de ganho diferenciava-se dos demais por:

A

pertencer ao Estado.

B

atuar nas funções públicas.

C

trabalhar em funções remuneradas.

D

ser uma condição exclusiva das mulheres.

E

ter direito à liberdade após dez anos de trabalho.

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Q1392464

Ano: 2010 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2010 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1392464 História

O trabalho livre, realizado por negros libertos e homens pobres, no período colonial, predominou:

A

nas fazendas de café.

B

nas plantações de soja.

C

nas regiões de minas.

D

nos engenhos de açúcar.

E

nas fazendas de gado dos sertões.

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Q1392461

Ano: 2010 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2010 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1392461 História

A irmandade Nossa Senhora do Rosário dos Pretinhos, de Sobral, fundada em 1760, tinha como sede a própria igreja do Rosário. As festividades eram marcadas pela mistura de elementos católicos e das culturas africanas. A partir do exposto e compreendendo que essa irmandade segue um padrão comum disseminado pela colônia, podemos afirmar corretamente que essa religiosidade teve como uma de suas características:

A

a exclusão dos negros dos ritos de natureza cristã.

B

a separação da devoção católica entre brancos e negros.

C

a prática dos ritos católicos restrita aos negros escravizados.

D

a condenação da escravidão negra por meio da ação jesuítica.

E

o fim do sincretismo religioso a partir da fundação das irmandades.

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Q1392406

Ano: 2010 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2010 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1392406 História

O Negrinho do Pastoreio é uma lenda afro-cristã difundida a partir do final do século XIX. Como toda lenda, combina fatos reais e elementos fantasiosos que são transmitidos na forma oral. Em relação à História do Brasil, esta lenda refere-se:

A

aos quilombos.

B

às revoltas escravas.

C

aos maus tratos sofridos pelos escravos.

D

aos nobres que vieram das tribos africanas.

E

às irmandades de Nossa Senhora do Rosário dos Pretos.

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Q1392400

Ano: 2010 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2010 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1392400 História

O sincretismo religioso constitui uma importante característica da vida colonial brasileira. Sua formação esteve relacionada:

A

ao desaparecimento dos ensinamentos católicos.

B

à fusão de elementos culturais e religiosos europeus, africanos e indígenas.

C

à penetração da religião protestante na colônia durante o período pombalino.

D

à determinação da metrópole em constituir a colônia como um território laico.

E

a uma política da metrópole que buscava, por meio da religião, disciplinar índios e africanos para o trabalho.

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Q1392345

Ano: 2009 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2009 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1392345 História

A realização de processos de Inquisição, no Brasil colonial, indica:

A

o crescimento da ordem franciscana no Brasil.

B

o declínio do poder da Igreja católica com a expulsão dos jesuítas.

C

a perseguição dirigida aos indígenas pela Igreja por meio dos autos.

D

a presença de diversas crenças, como a judaica e a muçulmana, na colônia.

E

a tolerância aos ritos africanos, pois não há processos contra os escravos negros.

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Q1392343

Ano: 2009 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2009 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1392343 História

Analisando a transferência da corte portuguesa para o Brasil, em 1808, podemos afirmar corretamente que isto representou para a vida urbana da colônia:

A

o primeiro surto de modernização da capital.

B

a abertura da primeira universidade no Brasil.

C

o rompimento com padrões europeus de cultura.

D

o fim das importações e sua substituição por produtos locais.

E

o abandono do emprego da mão-de-obra escrava no Rio de Janeiro.

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Q1392341

Ano: 2009 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2009 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1392341 História

Podemos identificar corretamente como uma das medidas estabelecidas pelo pacto colonial em relação ao Brasil:

A

interdição ao comércio interno.

B

importação de produtos franceses.

C

criação de manufaturas na colônia.

D

proibição à formação de latifúndios.

E

exclusividade de comércio com a metrópole.

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Q1392340

Ano: 2009 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2009 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1392340 História

O sistema de capitanias hereditárias, criado em 1534 por D. João III, dividiu a colônia em quinze lotes entregues a capitães-donatários. Analisando esse sistema e seu significado dentro da política de povoamento e desenvolvimento da colônia, podemos afirmar corretamente que:

A

a falta de obrigações dos donatários para com o governo português conduziu o sistema ao fracasso.

B

a Igreja Católica, ao ficar responsável pela ocupação das capitanias do Norte, ali introduziu os aldeamentos.

C

o recurso aos capitais privados constituiu a primeira opção do governo português para a ocupação da colônia.

D

a introdução de escravos oriundos da África, desde a adoção do sistema, permitiu o povoamento da região Nordeste.

E

as capitanias foram entregues a donatários portugueses, holandeses e franceses, o que permitiu diferentes formas de exploração da colônia.

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Q1392297

Ano: 2008 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2008 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1392297 História

Podemos compreender corretamente que a sobrevivência da religiosidade dos escravos africanos durante o período colonial esteve relacionada, entre outros fatores:

A

ao fato de a catequese e demais ações católicas visarem somente as populações indígenas.

B

à criação do carnaval pelos negros, pois a festa de cunho popular agregava toda a sociedade.

C

à prática de realizar o culto dos orixás, dando aos seus deuses os nomes dos santos católicos.

D

à expulsão dos jesuítas no período pombalino, o que garantiu a liberdade de culto na colônia.

E

à existência de uma única etnia africana no Brasil, o que permitia a adoção dos mesmos cultos por todos os escravos.

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Q1392296

Ano: 2008 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2008 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1392296 História

Os engenhos de açúcar podem ser corretamente identificados como:

A

residências de campo de grandes industriais.

B

propriedades originadas dos aldeamentos indígenas.

C

símbolos do poder patriarcal no período colonial.

D

estruturas de dominação oficial do Estado português.

E

latifúndios organizados segundo as regras do liberalismo econômico.

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Q1392295

Ano: 2008 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2008 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1392295 História

A presença dos holandeses no Brasil colonial está relacionada:

A

à expansão napoleônica.

B

ao fim do tráfico negreiro.

C

ao fim da presença jesuítica na colônia.

D

à expansão do comércio açucareiro na Europa.

E

à transferência da corte portuguesa para o Brasil.

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Q1392288

Ano: 2008 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2008 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1392288 História

Durante o período colonial, a Companhia de Jesus foi uma das ordens religiosas que atuaram na América portuguesa. O papel dos jesuítas no processo colonizador se concentrou:

A

na catequese e conversão dos indígenas ao catolicismo.

B

na construção de vilas fortificadas em áreas de fronteira.

C

na instalação de um tribunal da Inquisição no Brasil.

D

na defesa da liberdade dos escravos africanos.

E

no combate à expansão do judaísmo.

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Q1392285

Ano: 2008 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2008 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |

Q1392285 História

O sistema colonial organizou, entre os séculos XVI e XVIII, parte considerável das relações econômicas entre Portugal e Brasil. Constituíram elementos fundamentais deste sistema:

A

o tráfico atlântico negreiro e a livre propriedade da terra.

B

o uso de formas de trabalho compulsório e o monopólio comercial.

C

a mão-de-obra assalariada e a fundação dos aldeamentos indígenas.

D

o regime de policultura exportadora e a descentralização administrativa.

E

a extração de ouro e o estabelecimento de pequenas propriedades fundiárias.

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Questões de Vestibular Sobre período colonial: produção de riqueza e escravismo em história

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