Questões de Vestibular Sobre história
Foram encontradas 5.287 questões
Q1782796
História
“Tenochtitlán, uma cidade de canais,
praças e mercados, pirâmides, templos, palácios,
lojas e residências, que começou numa ilha no
lago Texcoco e estendeu-se para as praias mais
próximas com as quais se comunicava por
estradas. Na época da conquista espanhola, ela
era uma orgulhosa metrópole de 200 mil
habitantes, tão soberba que o conquistador
Bernal Diaz del Castillo registrou que mesmo
‘aqueles que estiveram em Roma ou
Constantinopla dizem que em termo de conforto,
regularidade e população nunca viram algo
semelhante’”.
(PINSKY, Jaime et al. História da América através de textos. 3. ed. São Paulo: Contexto, 1991. Adaptado).
A cidade de Tenochtitlán era o centro de qual Império?
(PINSKY, Jaime et al. História da América através de textos. 3. ed. São Paulo: Contexto, 1991. Adaptado).
A cidade de Tenochtitlán era o centro de qual Império?
Q1782789
História
Movimento filosófico ocorrido na França e
na Alemanha no século XVIII, centrava suas
críticas no absolutismo, na religião e no
mercantilismo. Para os filósofos idealizadores
desse movimento, os valores políticos, religiosos,
culturais, filosóficos e econômicos não mais
atendiam às aspirações humanas por progresso,
desenvolvimento e liberdade em todas as esferas
da vida pública e privada. Com isso esses
pensadores passam a propor uma nova
organização no campo da produção científica,
cultural, filosófica e econômica. Este movimento
influenciou a independência das colônias inglesas
na América do Norte (Estados Unidos) e os
movimentos que preconizavam a independência
do Brasil (Inconfidência Mineira).
O texto refere-se:
O texto refere-se:
Q1782754
História
O iluminismo foi um movimento cujo principal
objetivo era o deslocamento do homem do seu lugar de
uma suposta ignorância, a partir do emprego da ciência
e da racionalidade para a explicação das relações entre
a natureza, a vida e a sociedade.
Assim, a ilustração, movimento ocorrido durante o século XVIII, trouxe uma nova forma de pensar, em que a razão aliada à ciência passam a ser os instrumentos de elucidação da vida. Dentre os grandes iluministas pode-se destacar René Descartes, o qual desenvolveu o método matemático que leva seu nome, mas também criou um ponto de vista sobre o mundo.
Desta forma desenvolvemos o pensamento moderno sobre o homem e a natureza, em que estes aparecem:
Assim, a ilustração, movimento ocorrido durante o século XVIII, trouxe uma nova forma de pensar, em que a razão aliada à ciência passam a ser os instrumentos de elucidação da vida. Dentre os grandes iluministas pode-se destacar René Descartes, o qual desenvolveu o método matemático que leva seu nome, mas também criou um ponto de vista sobre o mundo.
Desta forma desenvolvemos o pensamento moderno sobre o homem e a natureza, em que estes aparecem:
Q1782747
História
“Como milhões de pessoas nas ruas não
conseguiram derrotar um regime isolado e
desprestigiado, nem dobrar seus representantes no
Congresso? Qual seria o projeto de democracia que se
desenhava nas ruas? Seria o voto direto um símbolo
vazio de sentido, uma bandeira frágil que se rasgou na primeira adversidade? No animado verão de 1984, o
Brasil viveu uma breve, poética e frágil primavera
democrática. Que até hoje desafia quem tenta analisá-la”.
NAPOLITANO, Marcos. Todo mundo na rua, de blusa amarela. Revista de História. Ano 10, nº 114, março de 2015.
No trecho citado, o autor faz referência a um importante momento histórico vivido pelo Brasil na década de 1980, relacionado a
NAPOLITANO, Marcos. Todo mundo na rua, de blusa amarela. Revista de História. Ano 10, nº 114, março de 2015.
No trecho citado, o autor faz referência a um importante momento histórico vivido pelo Brasil na década de 1980, relacionado a
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
UNINOVE
Prova:
FCC - 2015 - UNINOVE - Processo Seletivo Medicina - Conhecimentos Gerais |
Q1782392
História
No Brasil, o modelo econômico do regime militar (1964-1985)
privilegiou
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
UNINOVE
Prova:
FCC - 2015 - UNINOVE - Processo Seletivo Medicina - Conhecimentos Gerais |
Q1782391
História
Os Estados ficaram implicitamente autorizados a exercer
atribuições diversas, como as de contrair empréstimos no exterior e organizar forças militares próprias. Uma atribuição importante para os Estados exportadores foi a de decretar impostos
sobre a exportação de suas mercadorias. Os Estados ficaram
também com a faculdade de organizar uma justiça própria.
(Boris Fausto. História do Brasil, 1994. Adaptado.)
O excerto refere-se a um princípio constitucional da República oligárquica no Brasil, a saber:
(Boris Fausto. História do Brasil, 1994. Adaptado.)
O excerto refere-se a um princípio constitucional da República oligárquica no Brasil, a saber:
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
UNINOVE
Prova:
FCC - 2015 - UNINOVE - Processo Seletivo Medicina - Conhecimentos Gerais |
Q1782390
História
Muitos autores consideram que o período de 1849 (repressão
à Revolução Praieira) a 1864 (início da Guerra do Paraguai)
corresponde ao auge do Segundo Reinado.
Essa estabilidade política e econômica foi alcançada graças
Essa estabilidade política e econômica foi alcançada graças
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
UNINOVE
Prova:
FCC - 2015 - UNINOVE - Processo Seletivo Medicina - Conhecimentos Gerais |
Q1782388
História
Em uma aldeia no Espírito Santo, o padre jesuíta José de
Anchieta fez representar uma peça que escreveu na língua
tupi, em homenagem a Nossa Senhora da Assunção. Leia o
trecho:
Vem, Virgem Maria, mãe de Deus, visitar esta aldeia [...] Afasta as enfermidades febres, disenterias, as corruções e a tosse, para que seus habitantes creiam em Deus, teu filho.
(Apud Luiz Felipe de Alencastro. O trato dos viventes: formação do Brasil no Atlântico Sul, 2000.)
Esses versos, que seriam recitados por um menino índio vestido de anjo,
Vem, Virgem Maria, mãe de Deus, visitar esta aldeia [...] Afasta as enfermidades febres, disenterias, as corruções e a tosse, para que seus habitantes creiam em Deus, teu filho.
(Apud Luiz Felipe de Alencastro. O trato dos viventes: formação do Brasil no Atlântico Sul, 2000.)
Esses versos, que seriam recitados por um menino índio vestido de anjo,
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
UNINOVE
Prova:
FCC - 2015 - UNINOVE - Processo Seletivo Medicina - Conhecimentos Gerais |
Q1782387
História
A Revolução Chinesa, derrotada nas cidades, foi para o campo e lá ganhou a força que a levou à vitória. A Revolução Cubana foi da cidade para o campo, onde sua força se formou. Numa era de lutas de libertação nacional e social, as populações exploradas rurais e coloniais tornaram-se as principais fontes de revolta constante.
(Raymond Williams. O campo e a cidade, 2011.)
No excerto, o autor
(Raymond Williams. O campo e a cidade, 2011.)
No excerto, o autor
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
UNINOVE
Prova:
FCC - 2015 - UNINOVE - Processo Seletivo Medicina - Conhecimentos Gerais |
Q1782386
História
Observe a charge, que representa o primeiro-ministro britânico
e Napoleão Bonaparte.
A situação representada na charge resultou
A situação representada na charge resultou
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
UNINOVE
Prova:
FCC - 2015 - UNINOVE - Processo Seletivo Medicina - Conhecimentos Gerais |
Q1782385
História
Um aspecto importante do calvinismo é a valorização
moral do trabalho e da poupança, que resulta numa situação
de bem-estar social e econômico, o que poderia ser interpretado como sinal favorável de Deus à salvação do indivíduo.
Nesse sentido, o calvinismo se associa à ideologia burguesa
nascente, dignificadora do trabalho e do hábito de poupar,
que aí encontram uma justificativa religiosa.
(Fernando Seffner. Da Reforma à Contrarreforma, 1993.)
Ao tratar das Reformas Religiosas, o autor menciona a relação entre o calvinismo e
(Fernando Seffner. Da Reforma à Contrarreforma, 1993.)
Ao tratar das Reformas Religiosas, o autor menciona a relação entre o calvinismo e
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
UNINOVE
Prova:
FCC - 2015 - UNINOVE - Processo Seletivo Medicina - Conhecimentos Gerais |
Q1782383
História
A cidade-Estado era uma comunidade regida por instituições políticas e religiosas comuns. Seu território, relativamente pequeno, organizava-se em torno de um centro
urbano. Entre os gregos e depois entre os romanos, tal comunidade era formada por cidadãos que tinham os mesmos
direitos fundamentais.
(Armelle Enders et al. História em curso, 2008. Adaptado.)
Entre esses povos da Antiguidade, a cidadania era exercida por
(Armelle Enders et al. História em curso, 2008. Adaptado.)
Entre esses povos da Antiguidade, a cidadania era exercida por
Q1770267
História
Texto associado
Cidade relembra cerco que a fez queimar livros de Paulo Freire
Maria Eneide Araújo, de 63 anos, escondeu seus cadernos embaixo do colchão. Não queria
perder a recordação da alfabetização, mas não teve jeito. Os boatos de que aquelas anotações
poderiam levar seu pai e sua mãe presos, após o golpe militar de 1964, fizeram com que
Eneide as entregasse, e todas foram queimadas. Em Angicos, no sertão do Rio Grande do
Norte, outras pessoas fizeram o mesmo naqueles meados dos anos 1960: quem não queimou
enterrou cadernos e livros que os ligassem às aulas dos monitores orientados por Paulo Freire.
A cidade potiguar recebeu em 1963 o primeiro experimento do método criado pelo educador
para alfabetização de adultos, e o objetivo era ambicioso: ensinar 300 pessoas a ler em 40
horas de aulas, em projeto que ficou conhecido como as 40 horas de Angicos. Passados 57
anos, Freire e seu método baseado no uso de palavras e vivências do cotidiano dos alunos são
hoje o principal alvo da política educacional do governo federal.
Marcel Rizzo
Adaptado de Folha de São Paulo, 04/02/2020.
O episódio relatado na reportagem, assim como a prisão e o exílio do pesquisador Paulo Freire,
estiveram associados às ações repressoras instituídas logo após a deposição do presidente João
Goulart, em 1964.
Naquela conjuntura política, os novos governantes justificaram ações dessa natureza alegando
a necessidade de evitar um contexto de:
Q1770266
História
Texto associado
A África do Sul comemora, em 11 de fevereiro
de 2020, o 30º aniversário da saída de Nelson
Mandela da prisão. “O dia 11 de fevereiro de
1990 sempre será lembrado como um dos
dias mais memoráveis da história do mundo,
não apenas da história da África do Sul. O
dia em que Madiba foi libertado foi o dia em
que todos sabíamos que o apartheid estava
morto”, disse o atual presidente Ramaphosa à
multidão que se reuniu para ouvi-lo.
Adaptado de noticias.r7.com, 11/02/2020.
Perto de Joanesburgo, uma autoestrada
separa duas comunidades contrastantes: o
bairro burguês majoritariamente branco de
Primrose e a povoação de Makause, onde os
mineiros desempregados se apropriaram de
terras na década de 1990. Quase todos os
seus moradores são negros.
Adaptado de nationalgeographic.sapo.pt.
Há 30 anos, a libertação de Nelson Mandela, na África do Sul, significou que o regime de
apartheid “estava morto”, conforme a reportagem.
Na atualidade, a fotografia aérea de logradouros da cidade de Joanesburgo representa a
seguinte herança desse regime:
Ano: 2021
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2021 - UNICAMP - Vestibular - Primeira Fase - Provas E e G - Exatas e Tecnológicas - Humanas e Artes |
Q1713623
História
O bolchevique, Boris Kustodiev, 1920. Disponível em Galeria Tretyakov. Moscou. O quadro O Bolchevique foi pintado pelo artista russo Boris Kustodiev (1878-1927). Ele faz referências à Revolução de 1917 e tem em seu centro a figura de um proletário segurando uma bandeira pintada na cor vermelha. A partir da leitura do quadro (aqui reproduzido em preto e branco) e do seu contexto histórico, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2021 - UNICAMP - Vestibular - Primeira Fase - Provas E e G - Exatas e Tecnológicas - Humanas e Artes |
Q1713622
História
A casa de morar nas fazendas ou o palacete foram em
geral construídos a partir de 1870. Representavam o
poderio econômico e político do proprietário, assim como o
gênero da pintura de paisagem que, segundo o historiador
Rafael Marquese, foi mobilizado pela classe senhorial do
Vale do Paraíba como uma resposta direta à crise da
escravidão negra no Império do Brasil.
(Adaptado de Ana Luiza Martins, “Representações da economia cafeeira: dos barões
aos ‘Reis do café’, em Wilma Peres Costa e Ana Betraiz Demarchi Barel (orgs.),
Cultura e Poder entre o Império e a República. São Paulo: Alameda, 2018, p. 195.)
A partir do texto acima, é correto afirmar:
A partir do texto acima, é correto afirmar:
Ano: 2021
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2021 - UNICAMP - Vestibular - Primeira Fase - Provas E e G - Exatas e Tecnológicas - Humanas e Artes |
Q1713621
História
Seguindo a trajetória das ativistas, vemos que lutaram ao
lado dos homens no movimento popular urbano e
participaram de várias jornadas populares, como as de 9 de abril, 20 de junho e 10 de agosto de 1792, as quais
resultaram na queda da monarquia. Abraçaram a
Revolução, queriam armar-se para defender a nação dos
inimigos internos, e tomaram parte nas festas cívicas.
Algumas se alistaram no exército e foram lutar nas
fronteiras. No caso das Republicanas Revolucionárias,
durante certo tempo contaram com o apoio dos deputados
da Montanha e os ajudaram a derrubar os Girondinos.
Nessa ocasião, mereceram elogios públicos. Depois se
aliaram aos radicais e fizeram oposição aos Montanheses.
As militantes adquiriram uma visibilidade nunca imaginada
para mulheres do povo, despertando o interesse e a
inquietação de integrantes do governo acerca da questão
dos direitos civis e políticos femininos. Sua presença na
cena política foi tolerada e até incentivada no início da
Revolução Francesa, porém reprimida em outubro de
1793, e depois de forma definitiva em 1795.
(Adaptado de Tania Machado Morin, Virtuosas e perigosas: as mulheres na
Revolução Francesa. São Paulo: Alameda, 2013, p. 4-6.)
Com base no excerto e em seus conhecimentos sobre a Revolução Francesa, assinale a alternativa correta.
Com base no excerto e em seus conhecimentos sobre a Revolução Francesa, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2021 - UNICAMP - Vestibular - Primeira Fase - Provas E e G - Exatas e Tecnológicas - Humanas e Artes |
Q1713620
História
Segundos os historiadores, pela primeira vez, uma
potência europeia desenvolveu um projeto planetário que
abrangia quatro continentes, a fim de assentar as
pretensões universais da monarquia. Para isso, os juristas
espanhóis invocaram a noção de extensão geográfica sem
precedentes de suas possessões. Com a monarquia
católica surgiram a primeira economia mundial e um
regime capitalista e comercial intercontinental.
(Adaptado de Serge Gruzinski, “Babel no século XVI. A mundialização e
Globalização das Línguas”, em Eddy Stols, Iris Kantor, Werner Thomas e Júnia
Furtado (orgs.), Um Mundo sobre Papel. São Paulo/Belo Horizonte: EDUSP/
Editora UFMG, 2014, p. 385.)
Com base no texto do historiador Serge Gruzinski sobre as monarquias católicas, assinale a alternativa correta.
Com base no texto do historiador Serge Gruzinski sobre as monarquias católicas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2021 - UNICAMP - Vestibular - Primeira Fase - Provas E e G - Exatas e Tecnológicas - Humanas e Artes |
Q1713619
História
Leia o trecho do poema da poetisa grega Safo acerca da
beleza de uma jovem chamada Anactória.
uns dizem que é uma hoste de cavalaria, outros de infantaria; outros dizem ser uma frota de naus, na terra negra, a coisa mais bela: mas eu digo ser aquilo que se ama.
(Adaptado de Luísa de Nazaré Ferreira, “Turismo e património na antiguidade clássica: o texto atribuído a Fílon de Bizâncio sobre as Sete Maravilhas”, em Espaços e Paisagens: Antiguidade Clássica e heranças contemporâneas. 2012. V. 1. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra e Annablume, p. 73.)
A partir da leitura do poema, assinale a alternativa correta sobre o conceito de beleza na Grécia Antiga.
uns dizem que é uma hoste de cavalaria, outros de infantaria; outros dizem ser uma frota de naus, na terra negra, a coisa mais bela: mas eu digo ser aquilo que se ama.
(Adaptado de Luísa de Nazaré Ferreira, “Turismo e património na antiguidade clássica: o texto atribuído a Fílon de Bizâncio sobre as Sete Maravilhas”, em Espaços e Paisagens: Antiguidade Clássica e heranças contemporâneas. 2012. V. 1. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra e Annablume, p. 73.)
A partir da leitura do poema, assinale a alternativa correta sobre o conceito de beleza na Grécia Antiga.
Q1712805
História
“Havia dois golpes em marcha. O de Jango viria amparado no ‘dispositivo militar’ e nas bases sindicais, que
cairiam sobre o Congresso, obrigando-o a aprovar um
pacote de reformas e a mudança das regras do jogo da
sucessão presidencial.” (p.51)
“Se o golpe de Jango se destinava a mantê-lo no poder, o outro destinava-se a pô-lo para fora. A árvore do regime estava caindo, tratava-se de empurrá-lo para a direita ou para a esquerda.” (p. 52)
GASPARI, Elio. A Ditadura Envergonhada. Cia das Letras. São Paulo. 2002.
Os fragmentos referem-se à conjuntura de crise que marcou o Brasil nos momentos finais do governo de João Goulart (1961-1964).
Sobre o período citado, pode-se afirmar corretamente que:
“Se o golpe de Jango se destinava a mantê-lo no poder, o outro destinava-se a pô-lo para fora. A árvore do regime estava caindo, tratava-se de empurrá-lo para a direita ou para a esquerda.” (p. 52)
GASPARI, Elio. A Ditadura Envergonhada. Cia das Letras. São Paulo. 2002.
Os fragmentos referem-se à conjuntura de crise que marcou o Brasil nos momentos finais do governo de João Goulart (1961-1964).
Sobre o período citado, pode-se afirmar corretamente que:
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