Questões de Vestibular
Sobre vocabulário | vocabulario em espanhol
Foram encontradas 391 questões
Q349596
Espanhol
Assinale a alternativa que contém o sinônimo do termo cachondeo.
Q341602
Espanhol
Señale la opción en que, según el texto, la correspondencia de sentido entre la palabra y su sinónimo está INCORRECTA.
Ano: 2011
Banca:
PUC - RS
Órgão:
PUC - RS
Prova:
PUC - RS - 2011 - PUC - RS - Vestibular - Espanhol 01 |
Q341523
Espanhol
De acuerdo con el texto, las palabras “ocio” ( línea 05); “acudir” ( línea 05) y “oficinas” ( línea 10), pueden ser traducidas al portugués, respectivamente, por
Ano: 2011
Banca:
PUC - RS
Órgão:
PUC - RS
Prova:
PUC - RS - 2011 - PUC - RS - Vestibular - Espanhol 01 |
Q341519
Espanhol
Sinónimos de las palabras “retos” ( línea 04) y “maletas” ( línea 06) son, respectivamente,
Ano: 2011
Banca:
PUC - RS
Órgão:
PUC - RS
Prova:
PUC - RS - 2011 - PUC - RS - Vestibular - Espanhol 1 |
Q341061
Espanhol
Las palabras que traducen, respectivamente, a “logran” (línea 04) y “suelen” (línea 08) están reunidas en:
Ano: 2011
Banca:
PUC - RS
Órgão:
PUC - RS
Prova:
PUC - RS - 2011 - PUC - RS - Vestibular - Espanhol 1 |
Q341060
Espanhol
NSTRUCCIÓN: Para resolver la cuestión 8, numere los vocablos de la Columna 1 según el sentido que tienen en el texto 2 (Columna 2).
Columna 1
( ) ejercicio (línea 04)
( ) abundancia (línea 08)
( ) reto (línea 12)
( ) ventaja (línea 14)
Columna 2
1. desafío
2. práctica
3. enseñanza
4. desempeño
5. lucro
6. beneficio
7. ostentación
8. exuberancia
La numeración correcta de los paréntesis, de arriba hacia abajo, es:
Columna 1
( ) ejercicio (línea 04)
( ) abundancia (línea 08)
( ) reto (línea 12)
( ) ventaja (línea 14)
Columna 2
1. desafío
2. práctica
3. enseñanza
4. desempeño
5. lucro
6. beneficio
7. ostentación
8. exuberancia
La numeración correcta de los paréntesis, de arriba hacia abajo, es:
Ano: 2011
Banca:
PUC - RS
Órgão:
PUC - RS
Prova:
PUC - RS - 2011 - PUC - RS - Vestibular - Espanhol 1 |
Q341055
Espanhol
Las palabras “rechazan” (línea 10) y “señala” (línea 14) pueden ser sustituidas, sin cambio de significado, respectivamente, por:
Ano: 2011
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2011 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol e Matemática |
Q340530
Espanhol
En el fragmento “varios funcionarios se acercan a las vías del tren” (líneas 53-54) el verbo “acercarse” podría reemplazarse por:
Ano: 2011
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2011 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol e Matemática |
Q340527
Espanhol
Señale cuál de las expresiones en negrita n introduce la idea de simultaneidad:
Ano: 2011
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2011 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol e Matemática |
Q340526
Espanhol
Marque la única alternativa donde la correspondencia semántica NO es correcta.
Ano: 2011
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2011 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol e Matemática |
Q340523
Espanhol
Señale la alternativa en que la palabra entre paréntesis NO define correctamente la palabra subrayada.
Ano: 2011
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2011 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol |
Q340520
Espanhol
“…incluida una vida más longeva” (líneas 74-75). La palabra señalada puede ser substituida, sin modificar su significado por una vida más:
Ano: 2011
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2011 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol |
Q340519
Espanhol
En el enunciado “Los expertos afirman, sin embargo, que a pesar de que la genética puede beneficiar a algunos pocos individuos…” (líneas 67-69) podemos substituir la expresión subrayada, sin modificar el sentido de la frase por:
Ano: 2011
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2011 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol |
Q340515
Espanhol
En “no había llevado a cabo...” (línea 43) indique la alternativa que tiene el mismo sentido.
Q339657
Espanhol
la famosa pirámide resultado de dicha estructura se ha ido desdibujando para darles paso a otras formas. (l. 13-14)
La expresión darles paso establece una secuencia entre dos etapas de un proceso. Esas dos etapas se pueden definir como:
La expresión darles paso establece una secuencia entre dos etapas de un proceso. Esas dos etapas se pueden definir como:
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE - 2013 - UNB - Vestibular - Língua Espanhola |
Q335246
Espanhol
La expresión “A ello” (l.18) puede ser reemplazada por A aquello, sin que se produzcan alteraciones semánticas o gramaticales en el texto.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE - 2013 - UNB - Vestibular - Língua Espanhola |
Q335241
Espanhol
La forma verbal “han sido localizados” ( l.12) puede ser sustituida por se han localizado, sin alterar la estructuración gramatical o semántica del texto.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE - 2013 - UNB - Vestibular - Língua Espanhola |
Q335240
Espanhol
La expresión “No obstante” (l.45) puede ser reemplazada por Sin embargo, sin que se produzcan alteraciones semánticas o gramaticales en el texto.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE - 2013 - UNB - Vestibular - Língua Espanhola |
Q335238
Espanhol
La expresión “estos últimos fines” ( l.40) se refiere a “actividades productivas” ( l.37).
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE - 2013 - UNB - Vestibular - Língua Espanhola |
Q335237
Espanhol
El vocablo “rebasa” ( l.34) significa, en el texto, lo mismo que colma.
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