Questões de Vestibular Sobre matemática
Foram encontradas 7.973 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Vestibular - Técnico Integrado |
Q3186449
Matemática
Uma empresa que fabrica camisas personalizadas recebeu um pedido de um bloco de rua para criar
camisas exclusivas para o Carnaval de Recife. O custo total de produção, em reais, é dado pela função
C(x) = 30x + 750, em que x é o número de camisas vendidas. A receita total obtida com a venda das
camisas é dada pela função R(x) = 45x, em que x também representa a quantidade de camisas vendidas.
O número mínimo de camisas que a empresa precisa vender para evitar prejuízo é
O número mínimo de camisas que a empresa precisa vender para evitar prejuízo é
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Vestibular - Técnico Integrado |
Q3186448
Matemática
Um estudante de química planeja realizar um experimento utilizando os compostos A e B para produzir
os compostos C e D, conforme a reação química
A + B → C + D
Para cada 17 g do composto A e 31,5 g do composto B consumidos, são produzidos 40 g do composto C e 8,5 g do composto D.
Sabendo que o discente dispõe de 3,4 g do composto A e 2,1 g do composto B, a maior quantidade de massa do composto C que poderá ser obtida é de, aproximadamente,
A + B → C + D
Para cada 17 g do composto A e 31,5 g do composto B consumidos, são produzidos 40 g do composto C e 8,5 g do composto D.
Sabendo que o discente dispõe de 3,4 g do composto A e 2,1 g do composto B, a maior quantidade de massa do composto C que poderá ser obtida é de, aproximadamente,
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Vestibular - Técnico Integrado |
Q3186447
Matemática
Uma instituição de ensino de Caruaru avalia seus alunos semestralmente com base em uma média
ponderada. A nota final é calculada considerando três componentes e seus respectivos pesos:
Para ser aprovado, o aluno precisa alcançar uma nota final mínima de 6,0.
Um aluno, com dificuldades na disciplina de Matemática, obteve as seguintes notas:
• VF: 5,5
• VC: 4,5
• Média das duas primeiras verificações especiais: 8,0
Para ajudá-lo, o professor realizará uma terceira Verificação Especial (VE). A nota mínima que o aluno precisa tirar na terceira VE, para ser aprovado, é
Para ser aprovado, o aluno precisa alcançar uma nota final mínima de 6,0.
Um aluno, com dificuldades na disciplina de Matemática, obteve as seguintes notas:
• VF: 5,5
• VC: 4,5
• Média das duas primeiras verificações especiais: 8,0
Para ajudá-lo, o professor realizará uma terceira Verificação Especial (VE). A nota mínima que o aluno precisa tirar na terceira VE, para ser aprovado, é
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Vestibular - Técnico Integrado |
Q3186446
Matemática
Um engenheiro foi contratado para revitalizar uma área importante da cidade de Recife, incluindo a
reestruturação de uma torre com problemas estruturais. Para tomar decisões precisas no projeto, ele
precisa estimar a altura da torre. Para isso, o engenheiro, que tem 1,80 metros de altura, posiciona-se a
uma distância de 24 metros da base da torre, alinhando-se com o final da sombra projetada por ela. Nesse
ponto, ele observa que sua própria sombra possui 1,35 metros de comprimento. Com base nessas
informações, a altura aproximada da torre, estimada pelo engenheiro, é de
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Vestibular - Técnico Integrado |
Q3186445
Matemática
Para restaurar uma rua de Recife, uma empresa de infraestrutura precisa substituir a base de um
segmento específico utilizando os agregados areia e brita, na proporção de 3:4, em volume. O projeto
especifica o uso de 300 m³ de brita. Considerando uma perda de 10% no volume de areia devido a fatores
logísticos e operacionais, a quantidade total de areia que a empresa precisa ter em estoque para atender
ao projeto é de
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Vestibular - Técnico Integrado |
Q3186444
Matemática
Em uma fábrica de cerâmica localizada em Caruaru, Pernambuco, a produção de azulejos é feita de forma
organizada. Cada caixa contém 12 pacotes, e cada pacote possui 6 azulejos. A fábrica recebeu um
pedido para produzir 20 caixas de azulejos para um novo projeto de construção de casas no interior do
estado.
A quantidade de azulejos que a fábrica vai produzir, no total, para esse pedido, é
A quantidade de azulejos que a fábrica vai produzir, no total, para esse pedido, é
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Vestibular - Técnico Integrado |
Q3186443
Matemática
Em Pernambuco, um agricultor da região do Agreste colheu uma certa quantidade de tomates. Ele decidiu
vender 3/4 de sua produção e doar 2/5 da produção restante para uma instituição de caridade. O
percentual da quantidade total de tomates que será doado é
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Vestibular - Técnico Integrado |
Q3186442
Matemática
Em Pernambuco, uma escola pública localizada no município de Caruaru realizou uma avaliação
semestral com seus alunos do ensino fundamental. As notas finais de 5 estudantes da turma de 7º ano
foram as seguintes:
• Aluno A: 7,5
• Aluno B: 8,0
• Aluno C: 6,0
• Aluno D: 9,0
• Aluno E: 7,0
A média das notas desses alunos é
• Aluno A: 7,5
• Aluno B: 8,0
• Aluno C: 6,0
• Aluno D: 9,0
• Aluno E: 7,0
A média das notas desses alunos é
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Vestibular - Técnico Integrado |
Q3186441
Matemática
Em Recife, a tarifa de ônibus para passageiros comuns é de R$ 4,60. No entanto, o governo do estado
anunciou um aumento de 6% no valor da tarifa. O novo valor da tarifa, após o aumento, será de,
aproximadamente,
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Vestibular - Técnico Integrado |
Q3186440
Matemática
Em Pernambuco, uma empresa de turismo organiza pacotes de viagens para grupos de turistas. O valor
do pacote é proporcional ao número de pessoas. Se o custo total de certa viagem para 5 pessoas é R$
3.500,00, e o valor por pessoa não muda com o acréscimo de pessoas, o pacote para 8 pessoas custará
Q3158683
Matemática
Considere-se a soma dos termos da Progressão Aritmética (PA) de razão 3.
1 + 4 + 7 + ⋯ + (3n − 2).
A soma dos n termos dessa PA é dada pela expressão polinomial:
1 + 4 + 7 + ⋯ + (3n − 2).
A soma dos n termos dessa PA é dada pela expressão polinomial:
Q3158682
Matemática
O interior de um quadrado pode ser dividido em dois ou mais quadrados menores, conforme mostrado na figura. O número escrito dentro de um quadrado dá o comprimento do lado desse quadrado.
Determine a dimensão do quadrado não rotulado, identificado pela letra X.
Q3158680
Matemática
O número 6 é 1/4 % de qual número?
Q3158678
Matemática
Imagine a roleta circular da imagem, (figura), dividida em quatro setores iguais em tamanho
e forma, identificados pelas letras U, E, M e G. 
Seja o evento: Girar a roleta duas vezes consecutivas e registrar as letras do setor indicado. Qual a probabilidade de saírem duas letras diferentes?
Seja o evento: Girar a roleta duas vezes consecutivas e registrar as letras do setor indicado. Qual a probabilidade de saírem duas letras diferentes?
Ano: 2025
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2025 - UNICAMP - Vestibular Indígena |
Q3157231
Matemática
Uma pesquisa de mercado sobre produtos de limpeza fez uma
comparação entre duas marcas de produto. Todos eles são
concentrados e, para o uso, é necessário fazer uma diluição
em água. A tabela a seguir apresenta essa comparação em
relação ao preço e ao rendimento de cada produto por litro.
Um consumidor pretende comprar um litro de cada produto escolhendo a marca que apresenta menor custo em relação ao rendimento, isto é, a quantidade do produto após diluição.
Considerando a opção mais econômica de sabão líquido, amaciante e detergente, o consumidor escolheu respectivamente os produtos das marcas:
Um consumidor pretende comprar um litro de cada produto escolhendo a marca que apresenta menor custo em relação ao rendimento, isto é, a quantidade do produto após diluição.
Considerando a opção mais econômica de sabão líquido, amaciante e detergente, o consumidor escolheu respectivamente os produtos das marcas:
Ano: 2025
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2025 - UNICAMP - Vestibular Indígena |
Q3157230
Matemática
A artista e ativista indígena Kaya Agari dedica-se à pintura em
diversos formatos, inspirada nos grafismos e na cultura de seu
povo. Os Kurâ-Bakairi ou Kurâ (palavra da língua bakairi que
pode ser traduzida como “nossa gente”) produzem pinturas
corporais e estampas geométricas que simbolizam papéis sociais e elementos de sua cosmovisão. Na imagem a seguir vemos Kaya Agari produzindo um painel com a pintura chamada
Kalamigari, pintura de “menina moça”.
(Disponível em https://capiremov.org/cultura/kaya-agari-grafismo-indigena-kura-bakairi/. Acesso em 19/08/2024.)
O painel, ao ser finalizado, será composto de 80 quadrados. Cada quadrado tem 40 cm de lado e é pintado metade em preto e metade em branco, em formato de triângulos, como mostra a imagem. Se considerarmos que cada litro da tinta preta cobre 5 m2 , para pintar o painel será necessário
(Disponível em https://capiremov.org/cultura/kaya-agari-grafismo-indigena-kura-bakairi/. Acesso em 19/08/2024.)
O painel, ao ser finalizado, será composto de 80 quadrados. Cada quadrado tem 40 cm de lado e é pintado metade em preto e metade em branco, em formato de triângulos, como mostra a imagem. Se considerarmos que cada litro da tinta preta cobre 5 m2 , para pintar o painel será necessário
Ano: 2025
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2025 - UNICAMP - Vestibular Indígena |
Q3157229
Matemática
De acordo com o infográfico a seguir, o Brasil produz em torno
de 240 mil toneladas de lixo por dia. Desse total diário, apenas
45% é reciclável. Entre os materiais descartados, os papéis e
os papelões representam em torno de 25% dos recicláveis.
A partir da leitura dos dados apresentados, podemos afirmar que na produção de lixo diária no Brasil, os papéis e papelões representam cerca de
A partir da leitura dos dados apresentados, podemos afirmar que na produção de lixo diária no Brasil, os papéis e papelões representam cerca de
Ano: 2025
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2025 - UNICAMP - Vestibular Indígena |
Q3157228
Matemática
Seja
Qual alternativa indica corretamente o valor de x?
Ano: 2025
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2025 - UNICAMP - Vestibular Indígena |
Q3157227
Matemática
Como redes de sementes pelo Brasil vêm ajudando a restaurar
os biomas
A coleta de sementes nativas feita por populações tradicionais em áreas preservadas de diferentes biomas brasileiros tem contribuído para uma restauração eficaz e mais inclusiva de áreas degradadas.
O desenho a seguir é um exemplo de um coletor de sementes feito com tubos de PVC, tela de nylon e arame para sua construção.
(Adaptado de Como construir um coletor. Disponível em http://labtrop.ib.usp.br/doku.php? id=projetos:restinga:coletor. Acesso em 23/08/2024)
Um coletor é construído usando uma tela de nylon em formato retangular cuja medida do comprimento é o dobro da medida de sua largura e que tem área aproximada de 1,62 m2. Com essas medidas, qual é o perímetro da tela?
A coleta de sementes nativas feita por populações tradicionais em áreas preservadas de diferentes biomas brasileiros tem contribuído para uma restauração eficaz e mais inclusiva de áreas degradadas.
O desenho a seguir é um exemplo de um coletor de sementes feito com tubos de PVC, tela de nylon e arame para sua construção.
(Adaptado de Como construir um coletor. Disponível em http://labtrop.ib.usp.br/doku.php? id=projetos:restinga:coletor. Acesso em 23/08/2024)
Um coletor é construído usando uma tela de nylon em formato retangular cuja medida do comprimento é o dobro da medida de sua largura e que tem área aproximada de 1,62 m2. Com essas medidas, qual é o perímetro da tela?
Ano: 2025
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2025 - UNICAMP - Vestibular Indígena |
Q3157226
Matemática
Utilizando os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, quantos números pares
com três algarismos distintos podem ser formados?
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