Questões Militares de Fonoaudiologia - Página 2

Q2045710

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045710 Fonoaudiologia

A audição é o fator primordial para o desenvolvimento da linguagem oral, ou seja,

A

crianças portadoras de deficiência auditiva periférica não podem adquirir linguagem.

B

quando a criança é privada de estímulos visuais, não é capaz de perceber e produzir a fala espontaneamente.

C

na presença de alguns resíduos auditivos para sons, a criança não apresentará dificuldade de linguagem.

D

é pela função auditiva que os sons são detectados, discriminados, reconhecidos e compreendidos.

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Q2045709

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045709 Fonoaudiologia

A avaliação auditiva comportamental consiste em

A

anamnese, logoaudiometria, impedanciometria, verificação de fatores de riscos para a deficiência auditiva, observação do comportamento.

B

anamnese, logoaudiometria, observação comportamental a estímulos sonoros verbais e não verbais, triagem do processamento.

C

anamnese, verificação de fatores de riscos para deficiência auditiva, e observação comportamental a estímulos sonoros verbais e não verbais.

D

anamnese, observação do comportamento verbal, audiometria, verificação de fatores de riscos para a deficiência auditiva, timpanometria.

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Q2045708

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045708 Fonoaudiologia

Sobre a lactação, é correto afirmar que

A

durante a amamentação, os receptores nervosos dos mamilos atingem o hipotálamo e desta forma há aumento da produção de prolactina.

B

o leite secretado no interior dos alvéolos das mamas é conduzido diretamente ao sistema de dutos, provocando vazamento.

C

a testorerona e a prolactina agem de modo sinérgico com todos os hormônios para formar o sistema de dutos.

D

o estresse e a hiperestimulação do sistema parasimpático inibem a secreção de ocitocina e a ejeção do leite.

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Q2045707

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045707 Fonoaudiologia

O desejo de querer transmitir a uma ou a várias pessoas uma mensagem para que esta seja retribuída chama-se

A

função regulatória.

B

intenção comunicativa.

C

função lingüística.

D

desempenho comunicativo.

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Q2045706

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045706 Fonoaudiologia

Recusar-se a exercer a profissão quando as condições de trabalho não forem dignas, seguras e salubres é considerada

A

concessão dada ao fonoaudiólogo.

B

responsabilidade do fonoaudiólogo.

C

direito do fonoaudiólogo professor.

D

possibilidade do fonoaudiólogo no serviço público.

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Q2045705

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045705 Fonoaudiologia

. Traços distintivos são

A

processos modificadores de sons co-articulados que servem de pistas auditivas para diferenciar um fonema do outro.

B

sons supra-segmentais que servem para contrastar um fonema do outro acusticamente.

C

aspectos do processo de articulação e suas conseqüências acústicas que servem para contrastar um fonema do outro.

D

sons que ainda não são muito precisos e servem para diferenciar os fonemas de uma mesma classe.

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Q2045704

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045704 Fonoaudiologia

Ao produzir a palavra canhetel ao invés de carretel, a criança estará realizando

A

nasalização de líquida.

B

plosivização de líquida.

C

plosivização de nasal.

D

velarização.

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Q2045703

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045703 Fonoaudiologia

Dentre os aspectos do desenvolvimento infantil que interferem no aprendizado do código escrito, merecem especial atenção

A

a habilidade para analisar de forma consciente as estruturas da linguagem oral e manipular seus segmentos, quais sejam, as palavras e as frases.

B

os níveis de linguagem que interferem de forma direta na aquisição e desenvolvimento das funções comunicativas e desenvolvimento motor.

C

os transtornos manifestados por comprometimentos específicos e significativos no aprendizado de habilidades comunicativas e de leitura.

D

as limitações em linguagem oral que a criança apresenta, ou apresentou, no curso do seu desenvolvimento, as quais são consideradas como fatores causais das dificuldades em leitura.

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Q2045702

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045702 Fonoaudiologia

A deglutição tem como função fundamental

A

auxiliar a digestão pela trituração dos alimentos na fase faríngea.

B

deslocar o bolo alimentar para o dorso da língua e esôfago.

C

a propulsão do alimento da boca para o estômago.

D

pressionar a língua contra a superfície lingual para iniciar o processo de mastigação.

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Q2045701

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045701 Fonoaudiologia

Na língua portuguesa, a aquisição dos fonemas plosivos e nasais ocorre cedo, surgindo, concomitantemente,

A

antes de 1:5.

B

após a aquisição das fricativas.

C

junto com o balbucio.

D

entre 1:6 e 1:8.

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Q2045700

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045700 Fonoaudiologia

O procedimento avaliativo de linguagem denominado "observação comportamental" é um procedimento em que se analisa

A

o comportamento motor da criança a partir das habilidades cognitivas e da motivação para o diálogo.

B

o comportamento geral da criança, incluindo os comunicativos, em contextos naturais e nãoestruturados.

C

os aspectos estruturais da linguagem, tais como organização da frase, narrativa, e forma escrita.

D

aspectos comunicativos e dialógicos, o grau de engajamento numa atividade de troca, e os motivos que levam a esse não engajamento.

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Q2045699

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045699 Fonoaudiologia

Pode-se afirmar que a inadaptação vocal favorece a fadiga vocal, e que devemos procurar pequenos desequilíbrios anatômicos ou miodinâmicos quando a queixa do paciente

A

incluir pouca resistência no emprego da voz na ausência de uma alteração vocal nítida.

B

excluir rouquidão ou uso prolongado da voz, em indivíduos com mais de 70 anos.

C

referir-se a refluxo constante, cirurgias prévias e uso de medicamentos ou drogas.

D

demonstrar insegurança para falar em público, afonia, desequilíbrio postural e distúrbios articulatórios.

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Q2045698

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045698 Fonoaudiologia

A comunicação oral é extremamente complexa e utiliza diferentes áreas do córtex cerebral. O hemisfério esquerdo é responsável

A

pelas habilidades de linguagem em 94% dos adultos destros e 75% dos adultos sinistros.

B

por quatro áreas principais que são especializadas para a linguagem oral, cálculo, raciocínio lógico e melodia.

C

pela recepção dos sinais visuais que decodificam a palavra escrita e a comparam com os dados de linguagem armazenados na área de Broca.

D

pela especialização hemisférica para a linguagem antes do nascimento e para a programação da linguagem através dos anos.

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Q2045697

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045697 Fonoaudiologia

Fala telegráfica, boa compreensão do que as pessoas falam, uso de poucas palavras devido à dificuldade em se expressar são, segundo Azcoaga, características de atraso de linguagem

A

severo.

B

moderado.

C

leve.

D

muito severo.

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Q2045696

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045696 Fonoaudiologia

Sobre a efetividade do AASI, é correto afirmar que

A

o aparelho ideal é aquele que melhora as características eletroacústicas da emissão e recepção sonora.

B

o uso de ajustes múltiplos em presença de ruído para usuários analógicos diminui a ocorrência de ruído competitivo e distorção.

C

nenhum ajuste no aparelho de amplificação sonora individual pode ser efetivo em todas as situações de vida diária.

D

não há limites para o uso de AASI em crianças pequenas devido às modificações especiais nas caixas dos aparelhos para as freqüências agudas.

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Q2045695

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045695 Fonoaudiologia

A educação de surdos pode se dar através de diferentes métodos, dentre eles a comunicação total que utiliza recursos como

A

pistas orais, linguagem oral, língua de sinais, treino da memória auditiva e visual, seqüência sonora.

B

treino cognitivo, ritmo, dramatização, linguagem oral, etapas monolíngües, integração sensorial.

C

pistas cinestésicas, linguagem oral, processamento viso-auditivo, ritmo, percepção de consoantes.

D

língua de sinais, alfabeto manual, dramatização, pistas cinestésicas, treinamento auditivo, ritmo, leitura orofacial.

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Q2045694

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045694 Fonoaudiologia

Processamento auditivo é a

A

síntese dos estímulos sonoros e auditivos decodificados pelo cérebro de crianças em desenvolvimento.

B

habilidade do indivíduo em separar os estímulos auditivos que entram nas vias auditivas das duas orelhas ao mesmo tempo.

C

decodificação daquilo que ouvimos do meio, desde a orelha externa até o córtex auditivo.

D

habilidade do indivíduo em identificar o local de origem do som não verbal no silêncio.

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Q2045693

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045693 Fonoaudiologia

Na avaliação da audição em pessoas idosas, o audiologista não pode perder de vista a necessidade de

A

utilizar instrumentos que possam avaliar o funcionamento periférico e central do sistema auditivo.

B

esclarecer que a audição periférica envolve a amplificação e a condução das ondas sonoras, assim como o equilíbrio postural.

C

informar sobre o funcionamento da orelha externa e média para uma correta amplificação e condução das ondas sonoras à orelha média.

D

conscientizar o indivíduo sobre as dificuldades de adquirir uma prótese e as conseqüências negativas relacionadas ao colabamento do canal auditivo.

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Q2045692

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045692 Fonoaudiologia

A aquisição fonológica com desvios fonológicos é aquela na qual a adequação do sistema fonológico da língua alvo não é atingida espontaneamente e/ou na mesma seqüência constatada na maioria das crianças. Dessa forma, o desvio fonológico

A

pode ser identificado por meio de processos fonológicos que ocorrem na fala das crianças em função das simplificações das regras fonológicas da língua.

B

envolve o componente articulatório da linguagem, caracterizando-se por dificuldades na produção dos gestos articulatórios.

C

pode ser identificado pela presença de alterações nas habilidades auditivas de fechamento, discriminação auditiva e processamento espacial.

D

provém da inabilidade de integrar as informações sensoriais auditivas com outras não auditivas, como as visuais ou as táteis.

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Q2045691

Ano: 2010 Banca: FADESP Órgão: PM-PA Prova: FADESP - 2010 - PM-PA - 2° Tenente - Fonoaudiólogo |

Q2045691 Fonoaudiologia

O mecanismo transdutor da orelha interna

A

tem uma correspondência direta com a localização das células ciliadas.

B

é considerado o centro coordenador dos movimentos das células ciliadas que ocorrem como resposta a estímulos sonoros.

C

está situado no giro temporal transverso anterior (giro de Heschl) e corresponde às áreas 41 e 43 de Brodmann.

D

está localizado na cóclea, onde se situam os receptores dos impulsos sonoros.

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Questões Militares Sobre fonoaudiologia

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