Questões Militares de História - História Geral - Página 36

Q244582

Ano: 2011 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2011 - EsPCEx - Cadete do Exército - 4º Dia |

Q244582 História

A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) vitimou milhões de pessoas e alastrou-se por terras, mares, oceanos e ares de quase todo o planeta.

A postura brasileira durante o conflito, foi a de

A

neutralidade durante todo o tempo, em virtude da posição pró-Eixo do governo brasileiro.

B

aliar-se ao Eixo, sem, no entanto, participar diretamente do conflito com o envio de tropas.

C

após declarar guerra ao Eixo, enviar a Força Expedicionária Brasileira (FEB), que combateu em terras italianas.

D

manter neutralidade durante todo o conflito, pois o continente americano e os mares que o cercam não foram ameaçados nesta Guerra.

E

declarar guerra ao Eixo, sem, no entanto, enviar tropas para os campos de batalhas europeus, em respeito à tradicional postura não-belicista do País.

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Q244581

Ano: 2011 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2011 - EsPCEx - Cadete do Exército - 4º Dia |

Q244581 História

Leia as afirmações abaixo, referentes a fatos ocorridos e ideias desenvolvidas na Europa, e responda ao que se pede.

I – “Representou, na verdade, o momento culminante de um processo que começou no Renascimento, de afirmação da razão como base do conhecimento” (ARRUDA & PILETTI, 2007)

II – De acordo com Rosseau o “povo (...) é o verdadeiro soberano (...) Sua forma de expressão (...) deveria se manifestar por meio da maioria de votos da população em assembléias nas quais ele exerceria diretamente (...) o poder de decidir sobre os rumos a dar à sociedade”. (AZEVEDO & SERIACOPI, 2007)

III – Provocaram transformações, dentre outras: proletarização definitiva dos produtores diretos; decadência da indústria doméstica rural; crescente divisão internacional do trabalho; aceleração do êxodo rural, antagonismo entre o proletariado nascente e a burguesia proprietária dos meios de produção.

IV – Irromperam movimentos sociais e políticos como o ludismo e o movimento cartista.

V – São algumas de suas idéias: críticas ao Estado absolutista, propondo a limitação do poder real; defesa da não-intervenção do Estado no campo econômico; e defesa de um sistema constitucional.

Os números

A

I, II e V referem- se ao pensamento socialista; e os números III e IV são consequências e ideias positivistas.

B

I e III referem-se ao Macartismo, e os números II, IV e V referem-se ao Comunismo.

C

I, III e IV são ideias e consequências do Iluminismo; os números II e V são ideias e consequências das ideias bulionistas.

D

III e V são ideias e consequências dos ideais anarquistas; os números I, II e IV são ideias positivistas e algumas de suas consequências.

E

I, II e V referem-se a ideias e ao pensamento iluminista; os números III e IV ocorreram como consequência da Revolução Industrial.

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Q244580

Ano: 2011 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2011 - EsPCEx - Cadete do Exército - 4º Dia |

Q244580 História

As grandes navegações produziram o expansionismo do século XV e contribuiram para acelerar a transição do feudalismo/capitalismo.

Provocaram mudanças no comércio europeu, tais como:

A

deslocamento do eixo econômico do Atlântico para o Pacífico; ascensão econômica das repúblicas italianas paralelamente ao declínio das potências mercantis atlânticas; acúmulo de capitais nas mãos da realeza.

B

perda do monopólio do comércio de especiarias por parte dos italianos; declínio econômico das potências mercantis atlânticas; intenso afluxo de metais preciosos da América para a Europa.

C

empobrecimento da burguesia europeia; deslocamento do eixo econômico do Mediterrâneo para o Atlântico; ascensão econômica das repúblicas italianas, paralelamente ao declínio das potências mercantis atlânticas.

D

intenso afluxo de metais preciosos da América para a Europa, o que determinou a chamada “revolução dos preços do Século XVI”; deslocamento do eixo econômico do Mediterrâneo para o Atlântico; acúmulo de capitais nas mãos da burguesia europeia, em consequência da abundância de metais que afluiu para a Europa.

E

ascensão econômica das repúblicas italianas, paralelamente ao declínio econômico de países como Portugal, Espanha, Inglaterra e Holanda; incorporação das áreas do continente americano e do litoral africano às rotas já tradicionais de comércio Europa – Ásia; acumulação de capitais nas mãos da nobreza e realeza europeias.

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Q244579

Ano: 2011 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2011 - EsPCEx - Cadete do Exército - 4º Dia |

Q244579 História

“Em 1980, o Iraque, aproveitando-se da instabilidade do Irã, invadiu-o (...). O Conflito resultou em elevado número de mortos e em consequências desastrosas para ambos os países”.
(VICENTINO, 2007)

A invasão iraquiana objetivava

A

dominar a região do Chatt-el-Arab, na confluência dos rios Tigre e Eufrates.

B

derrubar o Xá Reza Pahlevi, que dominava o Irã havia mais de 50 anos.

C

impor o islamismo ao Irã, tradicional reduto cristão na Ásia.

D

reconquistar a Península do Sinai, perdida nos conflitos entre ambos, no ano de 1967.

E

liberar o canal de Suez, para facilitar o escoamento da produção petrolífera do Iraque.

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Q244576

Ano: 2011 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2011 - EsPCEx - Cadete do Exército - 4º Dia |

Q244576 História

Durante a colonização inglesa na América, as colônias do norte tiveram uma flexibilização política ao monopólio, pois, durante algum tempo, permitiram o comércio entre as colônias e com as Antilhas francesas e espanholas, além de a metrópole não reprimir o contrabando. Tal fato sucedeu-se devido a estas colônias

A

terem como características o trabalho livre e a grande propriedade.

B

estarem localizadas em área de clima temperado, que não favorecia o cultivo da cana-de-açúcar, tabaco e algodão, por isto não produziam produtos tropicais que interessavam à Inglaterra.

C

terem sido formadas por pessoas da nobreza parasitária, que desejavam manter o “status quo”.

D

serem de origem holandesa, colônia fundada por Giovanni Caboto, italiano radicado em Amsterdã.

E

estarem numa posição geográfica próximas às Antilhas; além disso, a Inglaterra encontrava-se em guerra com a França e por isso sofriam com a escassez de mão-de-obra especializada.

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Q244574

Ano: 2011 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2011 - EsPCEx - Cadete do Exército - 4º Dia |

Q244574 História

Durante a Guerra Fria, a política americana formulou a Teoria do Dominó. Nela comparavam- se os países de uma determinada região do globo terrestre a uma fileira de peças de dominó postos em pé em que, se uma peça cedesse ao Comunismo arrastaria com ela todas as outras.
Essa teoria referia-se

A

à China.

B

ao Vietnã do Sul.

C

a Israel.

D

à Indonésia.

E

ao Japão.

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Q172204

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia |

Q172204 História

Na Inglaterra, durante o Século XVII, ocorreu a Revolução Gloriosa (1688-1689), que

A

optou pela restauração da dinastia Stuart.

B

implantou o regime republicano na Inglaterra.

C

foi um golpe do Parlamento contra Jaime II, colocando no poder Guilherme de Orange.

D

restaurou o poder do catolicismo na Inglaterra.

E

implantou um regime ditatorial, denominado protetorado.

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Q172201

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia |

Q172201 História

No Século XV, as potências européias viram-se forçadas a buscar rotas marítimas para o Oriente, pois

A

os turcos otomanos passaram a controlar as terras a leste do Mediterrâneo.

B

o Tratado de Tordesilhas impedia a navegação portuguesa ao sul de Cabo Verde.

C

os ingleses impediam a passagem pelo estreito de Gibraltar

D

as águas agitadas do Cabo da Boa Esperança impediam os navios de contornar a costa africana.

E

espanhóis e portugueses não se entendiam quanto à navegação no Mar Mediterrâneo.

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Q172199

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia |

Q172199 História

Na Europa, “na segunda metade do século XIX, houve uma grande mobilização operária, com diversos levantes revolucionários. [...] Sentindo os efeitos da industrialização, a cúpula eclesiástica de Roma definiu-se oficialmente quanto a sua participação nos novos problemas sociais.” (VICENTINO, 2002, p. 301).
Nesse contexto, o Papa Leão XIII revificou a religião como instrumento de reforma e justiça social e, declarando-se ainda contrário à doutrina marxista de luta de classes, apelou para o espírito cristão dos empregadores, fazendo publicar em 1891 a encíclica

A

Quadrogésimo Anno.

B

Rerum Novarum.

C

Master et Magistra.

D

Pacem in Terris.

E

Humanae Vitae.

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Q172198

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia |

Q172198 História

Durante o renascimento cultural na Europa, surgiu um grupo de pessoas conhecidas como mecenas. Tal grupo

A

perambulava pelos burgos pregando a palavra de Deus.

B

pregava uma nova ordem política e social.

C

patrocinava e protegia os artistas.

D

defendia os interesses dos operários industriais.

E

constituía-se na camada mais pobre da sociedade européia.

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Q172197

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia |

Q172197 História

Na Europa do Século XV, Portugal destacou-se pelo pioneirismo com que se lançou à expansão marítimo-comercial, dentre outras razões, em virtude da(o)

A

associação entre o Estado português e empresas privadas, formando a Companhia das Índias Ocidentais.

B

experiência náutica dos portugueses, fruto dos estudos e experiências acontecidas na Escola de Sagres.

C

apoio inglês que forneceu tripulação e navios para a empreitada lusitana.

D

associação com a Espanha, pois o rei espanhol também era rei de Portugal, no final do século XV.

E

necessidade da busca de ouro e metais preciosos para financiar as cruzadas.

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Q172196

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia |

Q172196 História

Na Europa, a justificativa para o poder soberano dos reis propiciou o aparecimento de inúmeras obras literárias que se dividiram em duas grandes correntes: a Teoria do Direito Divino dos Reis e a Teoria do Contrato Social. (BERUTTI, 2004, p. 161, modificado)

A Teoria do Direito Divino dos Reis afirmava que

A

o chefe do Governo atuava apenas como senhor feudal.

B

ser chefe de Estado dependia exclusivamente do parlamento.

C

os súditos não deviam obediência ao rei.

D

o imperador era apenas o chefe do Poder Executivo.

E

quem era contra o rei era contra Deus.

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Q172195

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia |

Q172195 História

Do século XII ao XV, Veneza, Gênova e Pisa destacaram-se como importantes núcleos urbanos na Europa, em decorrência, principalmente, da(o)

A

existência de grandes plantações de trigo e cevada na região.

B

comércio marítimo com os países situados nos mares do Norte e Báltico.

C

associação com outras cidades como Hamburgo e Bremen.

D

intenso intercâmbio comercial com o Oriente, por meio do transporte marítimo via Constantinopla.

E

domínio religioso e militar sobre as demais cidades localizadas no Mediterrâneo.

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Q172194

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia |

Q172194 História

“A mobilidade social era rara. Quem nascia servo continuava servo para sempre, trabalhando nas terras do senhor. Quem nascia nobre morria nobre, sempre lutando pela defesa e ampliação de suas propriedades.” (ARRUDA; PILETTI, 2002, p. 108)

As relações descritas acima eram típicas da sociedade

A

Renascentista.

B

Capitalista.

C

Feudal.

D

Mercantilista.

E

Humanista.

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Q172193

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia |

Q172193 História

Na Europa, o despotismo esclarecido surgiu no século XVIII, tendo como representantes mais destacados: Frederico II da Prússia; Catarina II da Rússia; José II da Áustria; Sebastião José de Carvalho, marquês de Pombal, ministro de Portugal; e Pedro Pablo Abarca y Boela, conde de Aranda, ministro da Espanha.

Tais governantes,

A

sem abandonar o poder absoluto, procuraram governar conforme a razão e os interesses do povo.

B

tiveram atitudes diversas, entretanto todos governaram com o auxílio de um parlamento.

C

seguindo idéias iluministas e democráticas, abandonaram a idéia de poder absoluto do governante.

D

aumentaram a participação popular no governo, no entanto ignoraram as idéias iluministas ligadas ao desenvolvimento e à tecnologia.

E

ampliaram os direitos individuais e políticos dos cidadãos, no entanto não tiveram preocupação com o desenvolvimento agrícola e industrial.

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Q172189

Ano: 2007 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2007 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia |

Q172189 História

Quanto à colonização realizada nos Estados Unidos da América do Norte, ela foi dividida em colônias do norte e do sul. Predominantemente nas colônias do norte, essa ocupação se diferenciou da ocorrida no sul, onde o clima favorecia a cultura de produtos tropicais de grande valor na Europa, como o tabaco e o algodão.

A colonização, no norte, foi realizada predominantemente por

A

franceses.

B

ingleses.

C

portugueses.

D

espanhóis.

E

holandeses.

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Q172138

Ano: 2008 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Provas: Exército - 2008 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia | Exército - 2008 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1° Dia |

Q172138 História

Após a derrota de Napoleão, as grandes nações européias realizaram o Congresso de Viena. Desse Congresso surgiu a Santa Aliança, cujo objetivo era o de

A

defender o princípio de não-intervenção.

B

opor-se a qualquer tentativa recolonizadora das nações americanas.

C

solucionar os graves problemas sociais que os países europeus apresentavam.

D

estabelecer governos liberais nos países pertencentes à Santa Aliança.

E

lutar contra as manifestações nacionalistas e liberais.

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Q172137

Ano: 2008 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Provas: Exército - 2008 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia | Exército - 2008 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1° Dia |

Q172137 História

Politicamente, a Revolução Gloriosa teve um papel importante para a ocorrência da Revolução Industrial na Inglaterra, pois

A

restaurou o poder absoluto do monarca, possibilitando a criação de decretos-leis que impulsionavam a atividade industrial, sem a interferência de terceiros.

B

abriu o mercado britânico para a entrada de capitais estrangeiros, além de ter criado leis que regulavam o trabalho industrial.

C

possibilitou o surgimento de sindicatos de operários que visavam aumentar a produção industrial, sem abandonar as conquistas sociais.

D

estabeleceu a supremacia do Parlamento, criando pré-requisito para a plenitude capitalista burguesa que se instalaria com as maquinofaturas.

E

levou ao poder novos líderes oriundos das camadas mais pobres e desfavorecidas da sociedade inglesa.

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Q172136

Ano: 2008 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Provas: Exército - 2008 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia | Exército - 2008 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1° Dia |

Q172136 História

Na Europa do Século XVII, o movimento que teve René Descartes (1596 – 1650) e Isaac Newton (1642 – 1727) como precursores e consolidado por nomes como Rousseau, Voltaire e Montesquieu dentre outros, foi denominado de

A

Positivismo.

B

Iluminismo.

C

Renascimento.

D

Absolutismo.

E

Liberalismo Econômico.

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Q172132

Ano: 2008 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Provas: Exército - 2008 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1º Dia | Exército - 2008 - EsPCEx - Cadete do Exército - 1° Dia |

Q172132 História

“No final do século XVIII, começaram a ocorrer movimentos de emancipação política no Brasil-Colônia, como a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana” (COSTA; MELLO, 2006). Contribuiu(íram) para o surgimento desses movimentos

A

as idéias dos padres jesuítas, que defendiam a igualdade entre brasileiros e portugueses, e o liberalismo econômico colocado em prática pelo Marquês de Pombal, a partir de 1750.

B

os ideais do Iluminismo e a reação ao aumento da opressão econômica de Portugal sobre o Brasil, representados pela taxação severa sobre o ouro das “Gerais” e a proibição de manufaturas.

C

as rebeliões de escravos, que eram apoiados pelos homens livres pobres da colônia.

D

as guerras que aconteciam neste momento na Europa, que enfraqueciam o governo português.

E

o decidido apoio americano a estes movimentos, em armas e dinheiro, após o término da guerra de Independência dos Estados Unidos.

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Questões Militares de História - História Geral

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