Questões Militares Sobre sintaxe em português

Admite-se outra concordância entre ação verbal e o agente dessa ação em:

Observe a alteração apresentada em cada uma das estruturas dos períodos abaixo: 
I. “[...] a escolha do aparelho é vista por esses rapazes e garotas como expressão da própria personalidade.” (l.22/23) - as escolhas dos aparelhos são vistos por esses rapazes e garotas como expressão da própria personalidade. 
II. “[...] o celular pode (e deve) ser utilizado a toda hora e em qualquer lugar.” (l.32/33) - os celulares podem (e devem) ser utilizados a toda hora e em qualquer lugar. 
III. “O advento do celular também mudou relacionamentos familiares e despertou controvérsias.” (.44) - O advento dos celulares também mudaram relacionamentos familiares e despertaram controvérsias.
IV. “Assim, o limite entre estar em casa e estar fora torna-se confuso.” (.50) - Assim, os limites entre estar em casa e estar fora tornam-se confusos. 
A concordância verbal ou nominal sugerida NÃO pode ser admitida em: 

Observe os elementos destacados nas frases a seguir:
1. “Ayô teve a preferência de 40,44% dos eleitores, enquanto Toriba recebeu 38,94% dos votos [...]”(l. 7-9) 2. “Tivemos um total envolvimento não apenas das crianças, mas também de seus familiares.” (l.12/13) 3. “Achei demais porque nosso nome foi escolhido.” (l.18/19).
Na sequência em que aparecem, as palavras sublinhadas indicam, respectivamente, relações de:

A escrita do texto 4 pode ser aperfeiçoada, no sentido de evitar a repetição do vocábulo também, que ocorre no terceiro e no quarto parágrafos:

"[...] o tema da feira também foi abordado em uma palestra [...]" (I. 9 e I. 10).

"Estudantes também visitaram o ônibus de Educação Ambiental - Projeto Eco Expresso "do Rio ao Rio" da SANEPAR - e aprenderam sobre o processo de tratamento de água [...]" (I. 12 a I. 14).

A opção que apresenta uma proposta de reescrita de pelo menos um dos trechos, eliminando o problema da repetição, e mantendo o sentido geral e a correção gramatical do texto, é:

Considere as seguintes afirmações:

I - No trecho "[...] um museu móvel que apoia as escolas frente à realidade de degradação do ambiente marinho" (I. 15 e I. 16), a oração destacada busca restringir, dentro de um grupo maior, o substantivo "museu".

II - Em "[...] o Laboratório de Sistemática e Ecologia de invertebrados Marinhos da UFPR, que abordou o tema "Maricultura, Meio Ambiente e os Desafios para Desenvolvimento Sustentável de Pescadores" (I. 17 a I. 20), a vírgula utilizada após a sigla UFPR, caso fosse retirada, traria apenas variações sintáticas para o enunciado, mantendo o sentido pretendido.

III - Em "[...] uma empresa familiar que alavancou um empreendimento pioneiro no Paraná [...]" (I. 27 e I. 28), o pronome destacado inicia uma estrutura sintática cujo objetivo é apenas generalizar o substantivo "empresa".

É correto o que se afirma em

Considere os seguintes trechos, retirados do texto 4:

I - "No dia 15 de junho, o Colégio Militar de Curitiba promoveu a XXIV Feira de Ciências, com a finalidade de despertar em seus alunos o interesse pela atividade científica" (I. 01 a I. 03).

II - "Salienta-se a importância da iniciativa, por estar plenamente alinhada com a diretriz pedagógica do Sistema Colégio Militar do Brasil" (I. 29 e I. 30).

Os trechos destacados podem ser reescritos, mantendo-se a correção gramatical e o sentido original, respectivamente, sob as formas:

A respeito do título do texto 1, é correto afirmar que:

O vocábulo "interage" (I. 14) pode ser substituído, sem prejuízo para a semântica e para a correção gramatical do período, por:

Observe:

“ eu posso tudo que eu sonhar

se eu levar a vida a sério e fizer direito, se eu acreditar”

Há, entre os versos acima, uma ideia de

Assinale a alternativa em que se estabelece uma relação de causa e consequência entre as ideias retiradas do texto 1.

Com base em seus conhecimentos sobre a construção de períodos simples e compostos, marque V (Verdadeiro) ou F (Falso). Depois, assinale a alternativa correspondente, precisamos de cima para baixo.

( ) As frases do texto são construídas apenas com períodos compostos.

( ) No primeiro período do texto, estabelece-se a conexão entre termos do sujeito a partir do uso de um conectivo com valor aditivo.

( ) A última oração do texto adiciona uma informação adversa à oração anterior.

Em “O brilho desse olhar/Que me acalma” (v. 17-18), o verso destacado.

Assinale a alternativa em que a relação de sentido expressa pelos termos em destaque não foi corretamente indicada.

Considere as afirmações que seguem sobre a construção do texto.

(I) Os elementos explorados na imagem – eletrocardiograma, coração e flores – reforçam os sentimentos vinculados à empatia.

(II) O verbo desfocar, no contexto em que foi utilizado, apresenta regência em desacordo com a norma culta.

(III) A expressão popular “olhar para o próprio umbigo” fica subentendida, reforçando o contraste entre egocentrismo e empatia.

Está (ão) correta (s)

Assinale a alternativa em que a relação de sentido expressa pelo conectivo em destaque não foi corretamente indicada.

Observe os vocábulos destacados nos fragmentos abaixo:

I- “ Já estava chegando o final do ano ...”

I- “ … e a gente teria que voltar para o Brasil.”

III- “ - Se você souber a receita, eu ajudo.”

IV- “ - Eu peguei na internet, mas não sei se vai dar certo...”

V- “ Depois de falar isso...”

As palavras em destaque expressam, respectivamente, ideia de

Os item referem-se ao trecho retirado do texto 2.

“No primeiro dia de aula, fui o centro das atenções. Todos queriam saber das novidades da África, inclusive a professora:

- Conte para a gente como foi sua experiência na África, Bia.

Eu falei meio tímida:

- Na verdade, percebi que há várias áfricas. Eu conheci apenas algumas delas. No Egito, vi as pirâmides e a influência árabe. No Quênia, conheci os animais selvagens e as lutas contra os ingleses.”

Sobre o trecho: “- Na verdade, percebi que há várias áfricas. Eu conheci apenas algumas delas. No Egito, vi as pirâmides e a influência árabe. No Quênia, conheci os animais selvagens e as lutas contra os ingleses.”.

Se colocássemos os verbos destacados no plural, conservando o mesmo tempo verbal e fazendo as adaptações necessárias, a frase ficaria assim:

A respeito da função sintática exercida pelos termos ou expressões destacados do texto 8, marque o item correto.

Quanto às marcas linguísticas que evidenciam locutor e interlocutor no texto 7, marque a afirmativa correta. 

Na construção sintático-semântica do texto 6, analise o emprego do sujeito sintático e o efeito de sentido produzido.