Questões Militares Comentadas sobre a formação continuada do professor em pedagogia

O artigo 3º do Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004 apresenta os itinerários formativos como possibilidade pedagógica na oferta dos cursos e programas de formação inicial e continuada de trabalhadores, incluídos a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização, em todos os níveis de escolaridade.
Analise as afirmativas abaixo quanto as características inerentes dos itinerários formativos.
I. Inflexibilidade curricular, com grade de disciplinas já definidas que os estudantes deverão cursar. II. Possibilidade de escolha dos percursos formativos conforme os interesses e objetivos dos estudantes. III. Aprofundamento e ampliação das aprendizagens.
Sobre as afirmativas acima, é correto afirmar que:

Leia o texto a seguir a respeito dos diversos saberes que compõem as atividades docentes.

A formação docente é um processo que envolve os saberes ___________, que são os conteúdos das disciplinas; os saberes _____________, que são os conteúdos das ciências da educação; os saberes _______________, que são os conteúdos próprios da prática docente, como a didática, as técnicas de ensino e a relação professor-aluno; e os saberes ______________, que são os conteúdos do cotidiano, as atitudes e os valores tanto do professor quanto do aluno.

Os itens que completam, na ordem correta, as lacunas do texto acima são: 

Avalie o que se afirma sobre a educação profissional.
I. A organização e a oferta da educação profissional e tecnológica no Brasil não são feitas por áreas profissionais e, sim, por eixos tecnológicos. II. Nas unidades da rede federal de ensino são oferecidos cursos de qualificação, de ensino médio integrado, cursos superiores de tecnologia e licenciaturas. III. Inexistem no Brasil programas considerados políticas inclusivas, com o objetivo de incluir e compensar as pessoas menos favorecidas, que garantam o acesso e a permanência do estudante na educação profissional tecnológica.
Está correto apenas o que se afirma em

Em Saberes docentes e formação profissional, escrito no início do século XXI, Maurice Tardif discute diferentes tipos de saberes envolvidos no trabalho e na formação de professores. Ao longo do livro, o autor argumenta que um dos principais desafios para a formação de professores, nos próximos anos, seria

Em Saberes docentes e formação profissional, escrito no início do século XXI, Maurice Tardif discute diferentes tipos de saberes envolvidos no trabalho e na formação de professores. Ao longo do livro, o autor argumenta que um dos principais desafios para a formação de professores, nos próximos anos, seria

É exigido do professor reflexivo ser um profissional transformador e

Philippe Perrenoud (2000) destaca dez competências profissionais para se ensinar. Uma dessas competências é administrar a própria formação continuada.

No tocante à competência de administrar a educação continuada, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.

( ) Promover crescimento pessoal e profissional.

( ) Organizar processos permanentes de aperfeiçoamento profissional.

( ) Planejar aprendizagens de novas metodologias para a elaboração de aulas mais significativas.

( ) Conceber e fazer evoluir os dispositivos de exclusão, administrando a heterogeneidade na sala de aula.

A sequência correta é

Segundo Kurcgant (2005), a Educação Continuada (EC) pode ser compreendida como “um processo que impulsiona a transformação da organização, criando oportunidades de capacitação e desenvolvimento pessoal e profissional, dentro de uma visão crítica e responsável da realidade, resultando na construção de conhecimentos importantes para a organização, para a profissão e para a sociedade”.
Sobre a EC, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
( ) Os objetivos da EC incluem incentivar o autodesenvolvimento, desenvolver competências individuais e coletivas e coordenar o processo de avaliação e desempenho profissional. ( ) O treinamento é constituído por ação sistematizada de capacitação e adaptação do indivíduo em uma situação profissional específica, e é realizado em longo prazo. ( ) O desenvolvimento contém ações voltadas para o aperfeiçoamento e o crescimento pessoal e profissional do indivíduo, e é realizado em curto prazo. ( ) A avaliação de desempenho profissional deve conter um instrumento para a avaliação de diferentes profissionais sob um mesmo parâmetro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Analise as afirmativas abaixo. De acordo com Belmonte, in Rangel (2013), na última década institucionalizou-se a formação de professores de diversas formas, mas estudos constataram a baixa incidência, ou mesmo ausência de impacto, nos resultados escolares e na dinâmica educativa. Por esse motivo, um plano geral de formação permanente em cada escola para todo o corpo docente tornou-se necessário. Dentre os passos para elaboração desse plano, pode-se citar: I - controlar e avaliar os resultados - qualitativos e quantitativos - da formação. II - estimular o pleno desenvolvimento dos talentos de cada professor. III- determinar os indicadores que devem produzir o impacto transformador na qualidade educativa. Assinale a opção correta.