Questões Militares de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos - Página 51

Q810816

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810816 Pedagogia

A liderança tem sido identificada por pesquisas como um fator crucial para o desenvolvimento da qualidade da escola e melhoria da aprendizagem dos alunos. De acordo com Lück (2013), a equipe de gestão da escola constitui uma equipe de liderança cuja atuação necessita ser focada em processos específicos e resultados, EXCETO atuar no sentido de

A

promover e manter um elevado espírito de equipe, a partir de uma visão clara dos objetivos educacionais, missão, visão e valores da escola.

B

estabelecer uma orientação empreendedora e proativa na ação conjunta para a realização dos objetivos educacionais.

C

dinamizar um processo de comunicação e relacionamento interpessoal aberto, dialógico e reflexivo.

D

controlar o trabalho dos professores na sala de aula, tendo como foco as técnicas de aconselhamento.

E

alargar os horizontes das pessoas que atuam na escola a respeito de seu papel e das oportunidades de melhoria e desenvolvimento.

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Q810810

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810810 Pedagogia

Considere que um supervisor e um orientador educacional realizarão um projeto em comum com o objetivo de proporcionar encontros com pais, alunos e professores, para tratar de questões que possam estar dificultando o diálogo e sua aproximação com a escola. Esse projeto, de acordo com Lück (2013) , está associado a uma prática

A

transformadora, legitimando a opinião dos alunos nas decisões da escola.

B

conservadora, mobilizando questionamentos sobre os conflitos existentes.

C

diagnóstica, possibilitando uma avaliação pontual dos resultados alcançados.

D

mediadora, favorecendo a assimilação e a reconstrução do conhecimento.

E

pluralista, garantindo a participação de toda a comunidade escolar.

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Q809246

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809246 Pedagogia

Segundo Aranha (2006), as teorias crítico-reprodutivistas, emergiram nas décadas de 1960 e 1970 num contexto de reflexão crítica à escola enquanto instituição discriminadora e repressiva. Correlacione os teóricos críticos-reprodutivistas às suas respectivas teorias e assinale a opção que apresenta a sequência correta. TEÓRICOS CRÍTICO- REPRODUTIVISTAS I - Bourdieu e Passeron II - Althusser III- Baudelot e Establet
TEORIAS ( ) Não é possível haver uma escola única. Existem, na verdade, duas escolas radicalmente diferentes quanto ao número de anos de escolaridade, aos itinerários e aos fins da educação. ( ) O homem pode realizar a "ordem na anarquia", pois essa é a ordem natural, enquanto que nas instituições a ordem é artificial e, por isso, geradora de hierarquia e dominação. ( ) O homem é capaz de resolver por si só seus problemas, basta que tenha autocompreensão ou percepção do eu, sendo necessário apenas criar condições para o seu desenvolvimento. ( ) A escola limita-se a confirmar e reforçar um habitus de classe, uma formação durável e transportável, isto é, esquemas comuns de pensamento e percepção, de apreciação e ação. ( ) Toda produção precisa assegurar a r e produção de suas condições materiais. Neste sentido, a escola exerce a função de reproduzir a ideologia dominante, como um aparelho ideológico de Estado.

A

(III) (-) (- ) (I) (II)

B

(II) (-) (I) (III) (-)

C

(III) (-) (I) (-) (II)

D

(I)(III) (-) (II) (-)

E

(II) (-) (-) (I) (III)

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Q809243

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809243 Pedagogia

Segundo Saviani(2008),a concepção pedagógica caracterizada por uma visão essencialista do homem, isto é, o homem concebido como constituído por uma essência universal e imutável, é denominada na modernidade como

A

Pedagogia Não-Diretiva.

B

Educação Funcional.

C

Pedagogia Tradicional.

D

Pedagogia do Diálogo.

E

Educação Progressista.

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Q809239

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809239 Pedagogia

Em relação ao sigilo profissional, previsto no Código de Ética dos Orientadores Educacionais, é correto afirmar que

A

qualquer informação sobre o orientando poderá ser fornecida sem autorização escrita desde que seja para uma pessoa que a utilize para fins profissionais ou quando se tratar de perigo iminente.

B

como decorrência da atividade profissional, deverá ser guardado sigilo de tudo o que se teve conhecimento e que possa ou não prejudicar o orientando.

C

somente será admissível a quebra de sigilo quando se tratar de perigo iminente para o orientando, com autorização escrita de pessoa da família.

D

será admissível a quebra de sigilo se o orientando oferecer perigo iminente para terceiros, mediante autorização formal do Conselho Federal ou Regional.

E

qualquer informação sobre o orientando poderá ser comunicada à pessoa que a utilize para fins profissionais, com autorização escrita do mesmo, se maior, ou de seus pais, se menor.

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Q809232

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809232 Pedagogia

Lück (2008) propõe a adoção de uma linha integrada de ação na perspectiva do processo de consultoria. Por esta linha pode-se promover o desenvolvimento da escola como um todo e não apenas a resolução de problemas imediatos, de acordo com o seu surgimento. Em relação ao processo de consultoria proposto pela autora, analise as afirmativas abaixo. I - É exercido pelo supervisor, dada a liderança inerente ao seu cargo e a sua inspiração pedagógica no planemento, resgatando o valor da "super-VISÃO". II - É exercido pelos professores,que passam a ser as "figuras-chaves" do processo educativo, observando o nível de aprendizagem e satisfação de seus alunos e subsidiando a equipe pedagógica para o replanejamento. III- A ação educativa nessa perspectiva é desenvolvida de tal maneira que se promove a descentralização da ação escolar e, portanto, a maximização dos seus recursos humanos. Assinale a opção correta.

A

Apenas a afirmativa I é verdadeira,

B

Apenas a afirmativa II é verdadeira,

C

Apenas a afirmativa III é verdadeira,

D

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras,

E

Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.

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Q809225

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809225 Pedagogia

Segundo Lopes ( 2011), citando Hamilton, os "estudos históricos apontam que a primeira menção ao termo currículo data de 1633, quando ele aparece nos registros da Universidade de Glasgow referindo-se ao curso inteiro seguido pelos estudantes" . No entanto, a ideia de que as atividades de ensino necessitavam de um planejamento ganhou força na virada do século XIX para o XX, em grande parte, pela influência de dois movimentos surgidos nos EUA. Que movimentos foram esses?

A

Interacionismo simbólico e progressivismo.

B

Racionalismo e estudos do cotidiano.

C

Progressivismo e estudos do cotidiano.

D

Eficientismo social e progressívismo.

E

Interacionismo simbólico e estudos culturais.

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Q809217

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809217 Pedagogia

Segundo Saviani(2008), como se denomina a pedagogia que, com base no pressuposto da neutralidade cientifica e inspirada nos princípios da racionalidade, eficiência e produtividade, defende a reordenação do processo educativo de maneira que o torne objetivo e operacional?

A

Libertária.

B

Crítico Social dos Conteúdos.

C

Tecnicista.

D

Emancipadora.

E

Libertadora.

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Q809211

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809211 Pedagogia

A UNESCO publicou, em 1996, o Relatório Jacques Delors, resultado dos trabalhos de uma comissão que, entre 1993 e 1996, dedicou-se a traçar as linhas orientadoras da educação mundial no século XXI. Em 1998, o Relatório Delors, como ficou mais conhecido, foi publicado no Brasil, exercendo influência nas políticas educacionais. De acordo com Saviani (2008), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) seguem a mesma orientação do Relatório Delors, na medida em que atribuem à escola o papel de

A

promover o desenvolvimento moral dos alunos.

B

promover o controle social e desenvolvimento moral dos alunos.

C

ensinar um ofício, preparando o aluno para o mundo do trabalho.

D

capacitar os alunos a aprender a aprender.

E

promover o desenvolvimento motor dos alunos.

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Q809207

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809207 Pedagogia

A definição de Educação como a "ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social, tendo por objetivo suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamado pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio social a que a criança particularmente se destine", caracteriza, segundo Saviani (2008), o pensamento pedagógico

A

Metafísico.

B

Histórico-social.

C

Naturalista.

D

Positivista,

E

Socialista.

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Q809203

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809203 Pedagogia

O início das atividades escolares começa bem antes do primeiro dia de aula. Tal afirmação é verdadeira ao se constatar a presença de professores, coordenadores, pedagogos e direção reunidos para definir o planejamento pedagógico das atividades, ou seja, todos "trabalham no intuito de transformar um objeto de saber a ensinar em um objeto de ensino". Chevallard, {citado por Lopes (2011), denominou este processo de

A

recontextualização.

B

construção de conhecimentos.

C

naturalização de conhecimentos.

D

transposição didática.

E

contextualização.

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Q809202

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809202 Pedagogia

Um pedagogo, recém-admitido em uma escola, deparou-se com a seguinte situação: os professores trabalhavam com o tema Jogos Mundiais Militares, porém, sem coordenação e com raras cooperações entre as disciplinas que ocorriam de forma intuitiva. Ele, então, iniciou um trabalho de coordenação e cooperação aberto ao diálogo e ao planejamento. Essa intervenção pedagógica promoveu maior integração disciplinar. Assinale a opção que indica, respectivamente, o tipo de integração anterior e posterior â ação do pedagogo, de acordo com Nogueira (2009).

A

Multidisciplinaridade/Pluridisciplinaridade.

B

Pluridisciplinaridade/Interdisciplinaridade.

C

Interdisciplinaridade/Transdisciplinaridade.

D

Pluridisciplinaridade/Tranedisciplinaridade.

E

Multidisciplinaridade/Interdisciplinaridade.

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Q809200

Ano: 2012 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809200 Pedagogia

Segundo Gadotti (2001), para o pensamento pedagógico realista

A

o ensino do conhecimento das coisas deveria ser substituído pelo ensino do conhecimento das palavras, cujo domínio desmistifica a realidade.

B

o ato educativo deveria ser reflexivo e estimulado pela linguagem e pela retórica.

C

a educação deveria buscar o conhecimento da verdade, do belo e do bem.

D

a educação deveria ter uma função utilitária e militarista, organizada pela disciplina é justiça.

E

a superioridade do domínio do mundo exterior deveria sobrepor sobre o domínio do mundo interior.

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Q809197

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809197 Pedagogia

Com relação às tendências pedagógicas, abordadas por Luckesi (2011), como se denomina aquela em que a escola exerce papel de modelar o comportamento humano, através de técnicas específicas, organizando o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos?

A

Tradicional.

B

Renovada progressivista.

C

Libertadora.

D

Tecnicista.

E

Renovada não-diretiva.

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Q809195

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809195 Pedagogia

Com relação ao Pensamento Pedagógico Iluminista, é correto afirmar que

A

Jean-Jaques Rousseau inaugurou uma nova era na história da educação. Resgatou primordialmente a relação entre a educação e a política, e centralizou, pela primeira vez, o tema da infância na educação. A partir dele, a criança não seria mais considerada um adulto em miniatura

B

Froebel foi o precurssor da escola nova, que iniciou no século XIX e teve grande êxito na primeira metade do século XX, sendo ainda hoje muito viva. Suas doutrinas tiveram muita influência sobre educadores da época como Pestalozzi e Herbart.

C

Pestalozzi foi o idealizador dos jardins de infância e considerava que o desenvolvimento da criança dependia de uma atividade espontânea, atividade construtivista e estudo da natureza. Valorizava a expressão corporal, o desenho, o brinquedo, o canto e a linguagem.

D

Emanuael Kant sustentava que todo conhecimento era inato, descartando a ideia do saber adquirido pela experiência

E

Herbart escreveu a Didática Magna, considerada por ele como um método pedagógico para ensinar com rapidez, economia de tempo e sem fadiga. Dizia ele que, ao invés de ensinar palavras, a escola deve ensinar o conhecimento das coisas.

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Q809189

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809189 Pedagogia

Libâneo, citado por Lopes (2011), em sua teorização, desenvolve em suas proposições a defesa da centralidade dos conteúdos na escola. Os conteúdos incluem os conhecimentos sistematizados, as habilidades e hábitos cognitivos de pesquisa e estudo, mas também atitudes, convicções e valores. Considera esses conteúdos selecionados de uma cultura mais ampla, como uma cultura essencial, transmitida não exclusivamente, mas prioritariamente, pela escola. 0 trecho acima se refere à pedagogia

A

crítica.

B

crítico-social dos conteúdos.

C

tradicional.

D

progressista.

E

libertadora.

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Q809186

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809186 Pedagogia

Segundo Grinspun (2010) , como se denomina a característica da Orientação Profissional que considera os graus de interesse, de necessidade e de disponibilidade individual e coletiva do sujeito, integrando-os ao conhecimento das situações do meio e do mercado de trabalho?

A

Integração.

B

Flexibilidade.

C

Profissionalização.

D

Continuidade.

E

Contextualização.

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Q809182

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809182 Pedagogia

Segundo Severino (2007), a proposta de metodologia de estudo, no que se refere à etapa de preparação durante o estudo em casa, preconiza

A

a reorganização da matéria exposta ou debatida em classe , mediante documentação.

B

a discussão ou o debate de temas, a partir de textos com sínteses.

C

a retomada e esclarecimentos de pontos da unidade anterior .

D

o aprofundamento de estudo mediante exploração de instrumentos complementares.

E

a exploração de segmentos programado

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Q809174

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809174 Pedagogia

Segundo Rangel (2008), uma característica fundamental da abordagem comportamentalista se refere

A

aos conhecimentos transmitidos pelo mestre por demonstração explicada.

B

ao conhecimento dinâmico construído a partir da prática.

C

ao conhecimento interativo construído por aprendizagem reflexiva .

D

aos conhecimentos e técnicas definidos a partir de investigações, por meio de demonstração e réplica.

E

ao conhecimento pessoal e social construído na interpretação dos contextos da realidade educativa.

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Q809165

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809165 Pedagogia

Com relação às modalidades de educação informal, não-formal e formal, é correto afirmar que

A

a educação não-intencional é chamada também de educação informal, ou ainda, educação paralela.

B

a educação não-formal é uma educação não-intencional.

C

a educação formal se aplica apenas à educação escolar.

D

educação não-formal são as atividades com caráter de intencionalidade e com alto grau de estruturação e sistematização .

E

não há interpenetração entre educação informal, nãoformal e formal, jã que são modalidades distintas.

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Questões Militares Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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